基于世界卫生组织国际分类家族构建言语嗓音功能障碍的诊断、评估和康复体系 被引量：20

1

作者 张奕雯 Lancy HUANG +1 位作者 邱卓英 黄昭鸣 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2020年第1期37-44,共8页

目的基于《国际疾病分类》第11次修订本(ICD-11)、《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)和《国际健康干预分类》(ICHI)探讨言语嗓音功能障碍的诊断标准、功能评估和整体康复干预方案。方法基于ICD-11和ICF对言语嗓音障碍及其常见疾病诊断... 目的基于《国际疾病分类》第11次修订本(ICD-11)、《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)和《国际健康干预分类》(ICHI)探讨言语嗓音功能障碍的诊断标准、功能评估和整体康复干预方案。方法基于ICD-11和ICF对言语嗓音障碍及其常见疾病诊断标准进行分析,确认疾病和功能诊断标准。采用ICF的理论,分析言语嗓音功能评估工具的主要内容和评估指标。基于ICF和ICHI对现有言语嗓音功能康复方法进行分析,构建结构化言语嗓音康复干预方案。结果和结论言语嗓音功能障碍诊断为“语音障碍”(MA82),属于“涉及言语或语音的症状或体征”中的一种,与之相关的疾病为言语障碍(MA80)、喉恶性肿瘤(2C23)、脑出血(8B00)、喉水肿(CA0H.3)等。言语嗓音功能障碍属身体功能障碍,并可能影响交流等活动和参与(d3、d7、d8、d9),以及环境因素和个人因素。对言语嗓音功能的评估应从嗓音产生功能(b3100)和嗓音音质功能(b3101)两方面进行。结构化言语嗓音康复治疗方案主要涉及身体结构与功能、活动和参与、环境因素和健康行为四个方面,方法包括评估类(评估、测试、观察)、训练治疗类(训练、辅导)、教育咨询类(教育、建议、咨询)和支持类(社会支持和心理支持)等。 展开更多

关键词 言语嗓音障碍 嗓音产生 嗓音音质 言语嗓音康复 国际功能、残疾和健康分类

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特殊教育与医学的关联性考察及启示:基于西方历史进程 被引量：2

2

作者 张伟锋 杜晓新 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第10期26-32,共7页

特殊教育和医学是两个相互独立,在实践领域又有关联的学科。医学在西方特殊教育的产生和发展进程中产生了极其重要的影响,其中康复医学和特殊教育在不同历史时期都表现出明显关联性,比如部分源头相同、过程关联互涉、目前融合共生等。... 特殊教育和医学是两个相互独立,在实践领域又有关联的学科。医学在西方特殊教育的产生和发展进程中产生了极其重要的影响,其中康复医学和特殊教育在不同历史时期都表现出明显关联性,比如部分源头相同、过程关联互涉、目前融合共生等。这些域外历史的特征给我国特殊儿童教育与康复改革发展带来启示。 展开更多

关键词 特殊教育 康复医学 医教结合

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人形机器人孤独症教学课程体系设计与开发 被引量：7

3

作者 陈东帆 于新宇 +3 位作者 李睿强 沈奕杨 汪学敏 雷俊卿 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2016年第9期1090-1093,共4页

目的开发基于人形机器人技术,针对孤独症儿童社会交往障碍的结构化康复课程。方法通过对机器人软件编程、课程结构化分层完成康复课程开发,并应用于3名孤独症儿童。结果和结论开发出基于人形机器人技术,针对孤独症儿童社会交往障碍的结... 目的开发基于人形机器人技术,针对孤独症儿童社会交往障碍的结构化康复课程。方法通过对机器人软件编程、课程结构化分层完成康复课程开发,并应用于3名孤独症儿童。结果和结论开发出基于人形机器人技术,针对孤独症儿童社会交往障碍的结构化康复课程。3名儿童在课堂上大部分时间保持关注,偶有情绪行为异常。 展开更多

关键词 机器人 孤独症 社会交往障碍 课程开发

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智力障碍儿童汉语语音的听觉识别能力特征研究

4

作者 林青 武慧多 刘巧云 《听力学及言语疾病杂志》 北大核心 2025年第3期231-235,共5页

目的探究智力障碍儿童汉语语音的听觉识别能力特征。方法以22例8~18岁(平均13.5±1.89岁)智力障碍儿童和智力水平匹配的22例3~6岁(平均4.54±0.77岁)普通儿童为研究对象,采用构音语音能力评估词表中的36对汉语核心音位对考察两... 目的探究智力障碍儿童汉语语音的听觉识别能力特征。方法以22例8~18岁(平均13.5±1.89岁)智力障碍儿童和智力水平匹配的22例3~6岁(平均4.54±0.77岁)普通儿童为研究对象,采用构音语音能力评估词表中的36对汉语核心音位对考察两组儿童的听觉识别能力,比较两组儿童声母、韵母和声调听觉识别能力的差异。结果(1)在声母听觉识别方面,智力障碍儿童得分为86.03%±6.98%,极显著低于普通儿童(95.52%±2.86%)(t_(42)=-5.898,P<0.01);除擦音与无擦音、塞擦音与擦音2项外,其余7项得分均显著低于普通儿童(P<0.05);(2)在韵母听觉识别方面,智力障碍儿童得分为88.18%±8.71%,极显著低于普通儿童(96.36%±3.24%)(t_(42)=-4.129,P<0.01),其中前鼻韵母与后鼻韵母对比得分极显著低于普通儿童(t_(42)=-3.196,P<0.01);(3)在声调听觉识别方面,智力障碍儿童得分为90.40%±12.02%,极显著低于普通儿童(98.48%±3.90%)(t_(42)=-2.998,P<0.01),其中一声与三声对比得分极显著低于普通儿童(t_(42)=-3.196,P<0.01)。结论智力障碍儿童汉语语音的声母、韵母和声调听觉识别能力均存在不同程度缺陷,其中,声母听觉识别障碍主要体现在大部分声母音位对的对比识别;韵母听觉识别障碍主要体现在前、后鼻韵母的对比识别;声调听觉识别障碍主要体现在一声、三声的对比识别。 展开更多

关键词 智力障碍 汉语语音 听觉识别

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运用世界卫生组织国际分类家族构建儿童构音障碍诊断、评估和整体康复方案 被引量：16

5

作者 尹敏敏 葛胜男 +3 位作者 邱卓英 Lancy HUANG 黄昭鸣 万勤 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2020年第1期28-36,共9页

目的基于《国际疾病分类》第11次修订本(ICD-11)、《国际功能、残疾和健康分类(儿童和青少年版)》(ICFCY)和《国际健康干预分类》(ICHI)分析儿童构音功能障碍的诊断标准和评估工具内容,构建整体康复方案。方法基于ICD-11和ICF-CY分析儿... 目的基于《国际疾病分类》第11次修订本(ICD-11)、《国际功能、残疾和健康分类(儿童和青少年版)》(ICFCY)和《国际健康干预分类》(ICHI)分析儿童构音功能障碍的诊断标准和评估工具内容,构建整体康复方案。方法基于ICD-11和ICF-CY分析儿童构音障碍及其相关疾病的诊断标准;基于ICF-CY对汉语普通话构音评估工具的内容进行分析;基于ICF-CY和ICHI设计儿童构音整体康复方案。结果和结论儿童构音障碍诊断为“发育性语音障碍”(6A01.0)。在身体结构层面,涉及眼、耳和相关结构(s2)和涉及发声和言语的结构(s3)等,主要包括外耳的结构(s240)、中耳的结构(s250)、内耳的结构(s260)和口腔的结构(s320);在身体功能层面,主要涉及发声和言语功能(b3)等,主要包括构音功能(b320);在活动和参与层面,主要涉及交流(d3),学习和应用知识(d1),人际交往和人际关系(d7),社区、社会和公民生活(d9)等,主要包括说(d330)、交谈(d350)、使用交流设备与技术(d360)、学习阅读(d140)等。儿童构音障碍评估工具包含构音准确性和构音运动功能两个领域。儿童构音障碍整体康复方案涉及身体结构和功能、活动和参与、环境因素等方面,由评估类、训练治疗类、教育咨询类和社会与心理支持类构成。 展开更多

关键词 构音障碍 儿童 诊断 评估 康复 国际功能、残疾和健康分类(儿童和青少年版)

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脑卒中后言语障碍康复治疗研究进展 被引量：7

6

作者 葛胜男 尹敏敏 +1 位作者 万勤 黄昭鸣 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第1期102-106,共5页

脑卒中是一组由于脑部血管突发破裂或阻塞导致血液不能流入大脑而引起脑组织损伤的急性脑血管疾病[1],近年来脑卒中成为导致残疾、死亡的主要原因之一[2~4],具有高患病率、高发病率及高死亡率的特点。有学者曾对中国31个省总计480687例2... 脑卒中是一组由于脑部血管突发破裂或阻塞导致血液不能流入大脑而引起脑组织损伤的急性脑血管疾病[1],近年来脑卒中成为导致残疾、死亡的主要原因之一[2~4],具有高患病率、高发病率及高死亡率的特点。有学者曾对中国31个省总计480687例20岁以上的成年人进行调查,结果显示一年内脑卒中的患病率、发病率和死亡率达到1114.8/10万、246.8/10万和114.8/10万[5]。Brady[6]研究发现脑卒中患者的障碍问题不仅局限于躯体障碍,其言语问题也使患者的社会交流和生存质量遭到严重影响。 展开更多

关键词 急性脑血管疾病 言语障碍 脑部血管 脑卒中患者 躯体障碍 脑组织损伤 生存质量 高死亡率

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个别训练联合小组游戏治疗脑瘫患儿语言障碍的疗效分析 被引量：25

7

作者 郑钦 沈敏 +2 位作者 吴燕秋 朱国丽 Kim Hakyung 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第4期379-382,共4页

目的探讨个别训练联合小组游戏治疗脑瘫合并语言障碍患儿的疗效。方法将65例脑瘫患儿随机分为观察组33例,男21例,女12例,年龄2.8~7岁,平均4.45±1.55岁;对照组32例,男22例,女10例,年龄3~7.1岁,平均4.32±1.16岁。对照组采用个... 目的探讨个别训练联合小组游戏治疗脑瘫合并语言障碍患儿的疗效。方法将65例脑瘫患儿随机分为观察组33例,男21例,女12例,年龄2.8~7岁,平均4.45±1.55岁;对照组32例,男22例,女10例,年龄3~7.1岁,平均4.32±1.16岁。对照组采用个别语言训练,观察组采用个别语言训练联合小组游戏训练,治疗前及治疗6个月后采用S-S(sign-significate relations)语言发育迟缓评价法对两组患儿进行言语能力评估。结果治疗前,两组患儿各语言发育阶段例数差异无统计学意义(P>0.05),治疗后,观察组显效18例,好转13例,无效2例,总有效率93.94%(31/33);对照组显效7例,好转15例,无效10例,总有效率为68.75%(22/32),观察组总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论个别训练与个别训练联合小组游戏训练治疗脑瘫患儿语言障碍都有一定疗效,个别训练联合小组游戏方法更优。 展开更多

关键词 脑瘫 个别训练 小组游戏训练 语言障碍

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虚拟现实技术在执行功能评估中的应用 被引量：16

8

作者 李明英 吴惠宁 +1 位作者 蒯曙光 张畅芯 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第6期933-942,共10页

执行功能反映了个体对自身的认知过程进行调节和控制的能力,其评估在儿童认知能力发展水平和特殊人群认知功能损伤程度的评定中起着重要作用。虽然执行功能的评估自20世纪初就开始被实施和应用,但传统评估方法仍存在着生态效度不高、不... 执行功能反映了个体对自身的认知过程进行调节和控制的能力,其评估在儿童认知能力发展水平和特殊人群认知功能损伤程度的评定中起着重要作用。虽然执行功能的评估自20世纪初就开始被实施和应用,但传统评估方法仍存在着生态效度不高、不易操纵实验环境的复杂性、不易操纵被试觉醒水平等缺陷。近年来,虚拟现实技术以其有限的成本和快速的发展被越来越多地应用于执行功能评估,并被证实具有生态效度高、实验条件高度可控等显著优点。 展开更多

关键词 执行功能 虚拟现实技术 神经心理评估 生态效度

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在鸡尾酒会场景下利用去掩蔽知觉线索提高言语识别的脑网络机制 被引量：4

9

作者 李量 郑英君 +3 位作者 吴超 黎绢花 张畅芯 陆灵犀 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第12期2099-2110,共12页

在有多人说话的嘈杂环境下,听者如何利用知觉线索来强化对目标言语的识别?为解答这一鸡尾酒会问题,研究者用脑成像的方法来考察相应的脑网络机制。研究表明,听者对与目标言语某个特征相关联的去掩蔽线索的利用,不但能促进听觉皮层对目... 在有多人说话的嘈杂环境下,听者如何利用知觉线索来强化对目标言语的识别?为解答这一鸡尾酒会问题,研究者用脑成像的方法来考察相应的脑网络机制。研究表明,听者对与目标言语某个特征相关联的去掩蔽线索的利用,不但能促进听觉皮层对目标言语信号的短潜伏期反应,而且强化了线索特异性及非特异性的注意、言语表达、抑制功能和言语运动这四类脑区的活动及其功能连接,从而构成了信息掩蔽环境下知觉线索促进目标言语客体完好化的脑网络基础。 展开更多

关键词 鸡尾酒会问题 信息掩蔽 去掩蔽 言语识别 主观空间分离 听觉言语启动 视觉言语启动 脑网络 神经成像

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基于世界卫生组织国际分类家族构建儿童交流障碍诊断与干预理论架构与方法 被引量：15

10

作者 庾晓萌 邱卓英 +4 位作者 李孝洁 刘巧云 Lancy HUANG 黄昭鸣 张青 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2020年第1期21-27,共7页

目的基于《国际疾病分类》第11次修订本(ICD-11)、《国际功能、残疾和健康分类(儿童和青少年版)》(ICFCY)和《国际健康干预分类》(ICHI),探讨儿童交流障碍相关核心术语、疾病诊断标准、功能诊断标准和整体康复方案。方法运用ICD-11、美... 目的基于《国际疾病分类》第11次修订本(ICD-11)、《国际功能、残疾和健康分类(儿童和青少年版)》(ICFCY)和《国际健康干预分类》(ICHI),探讨儿童交流障碍相关核心术语、疾病诊断标准、功能诊断标准和整体康复方案。方法运用ICD-11、美国言语治疗师协会(ASHA)和《精神疾病诊断与统计手册》第5版(DSM-Ⅴ)的相关标准,分析儿童交流障碍的核心术语。运用ICD-11分析儿童交流障碍的疾病诊断标准。运用ICF-CY分析儿童交流障碍功能诊断标准。依据ICF-CY和ICHI构建儿童交流障碍整体化与结构化康复方案。结果和结论儿童交流障碍相关的核心术语有“发育性语言障碍主要伴语用语言损伤”“交流”“交流-生成”“交流-接收”等。儿童交流障碍是以社会交流受限为典型特征的障碍,是儿童发育迟缓的典型障碍表现,疾病诊断命名为“发育性语言障碍主要伴语用语言损伤”(6A01.22),属发育性语言障碍(6A01)的一个亚型。儿童交流障碍相关功能涉及与言语-听觉相关的身体结构、身体功能以及交流活动,交流活动涉及交流-接收(d310-d329)、交流-生成(d330-d349)、交流和使用交流设备与技术(d350-d369),个人因素涉及儿童健康相关行为。结构化的儿童交流障碍综合康复解决方案涉及身体功能和结构、活动和参与、环境因素和个人因素4个层面,干预方法可分为评估类、训练类、教育与咨询类以及社会心理支持类。 展开更多

关键词 交流障碍 儿童 术语 诊断 干预 国际功能、残疾和健康分类(儿童和青少年版)

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嗓音训练对改善脑卒中后痉挛性发声障碍患者音质的疗效 被引量：9

11

作者 尹敏敏 张梓琴 +4 位作者 刘叙一 葛胜男 黄昭鸣 王勇丽 周励 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第1期74-76,共3页

目的探讨嗓音训练对改善脑卒中后痉挛性发声障碍患者音质的疗效。方法对2017年11月到2018年9月就诊的脑卒中后痉挛性发声障碍的成年患者47例(患者组)进行针对性嗓音训练3周,于训练前后行基频微扰(jitter)和振幅微扰(shimmer)测试,并与7... 目的探讨嗓音训练对改善脑卒中后痉挛性发声障碍患者音质的疗效。方法对2017年11月到2018年9月就诊的脑卒中后痉挛性发声障碍的成年患者47例(患者组)进行针对性嗓音训练3周,于训练前后行基频微扰(jitter)和振幅微扰(shimmer)测试,并与72例和患者组年龄匹配的正常人(正常对照组)比较,判断其嗓音音质的变化。结果治疗前,患者组jitter(2.36%±0.16%)和shimmer(6.97%±0.57%)均极显著高于正常对照组(分别为0.64%±0.09%和3.53%±0.41%)(P<0.001,P<0.05);训练3周后,患者组jitter、shimmer值分别为0.92%±0.48%和4.89%±1.07%,接近正常组,较治疗前明显降低(均为P<0.001)。结论嗓音训练可显著改善脑卒中后痉挛性发声障碍患者的嗓音音质。 展开更多

关键词 嗓音训练 脑卒中后痉挛性发声障碍

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刺激频率与词汇类型对不同语言能力儿童新异词汇理解的影响 被引量：5

12

作者 王艳霞 KIM Ha-kyung +3 位作者 过月 郑钦 刘晓明 肖永涛 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期25-34,共10页

词汇是语言发展的基础,研究影响新异词汇学习的因素对于促进儿童语言获得与发展具有重要意义。本研究采用2(语言能力:高/低)×3(刺激频率:3/5/10次)×2(词汇类型:实物名词/动作动词)的三因素混合实验设计,考察刺激频率与词汇类... 词汇是语言发展的基础,研究影响新异词汇学习的因素对于促进儿童语言获得与发展具有重要意义。本研究采用2(语言能力:高/低)×3(刺激频率:3/5/10次)×2(词汇类型:实物名词/动作动词)的三因素混合实验设计,考察刺激频率与词汇类型对不同语言能力学前儿童新异词汇理解的影响,结果发现刺激频率主效应边缘显著,刺激频率越高,儿童新异词汇理解得分越高,表明儿童新异词汇学习存在一定的累积效应;词汇类型主效应不显著,不同类型词汇对儿童新异词汇的理解学习没有显著影响;语言能力主效应显著,语言能力越高的儿童在新异词汇理解上的得分越高。本研究结果支持快速映射学习理论,这意味着教师和家长在课堂教学与日常活动中应坚持因人制宜的原则,根据儿童的语言能力合理选择刺激频率,以满足儿童词汇学习过程中对"输入"的不同要求,从而促进不同语言能力儿童的词汇学习与语言发展。 展开更多

关键词 词汇理解 刺激频率 词汇类型 语言能力 快速映射

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学龄痉挛型脑瘫儿童汉语普通话四声调的声学特征研究 被引量：2

13

作者 王勇丽 任文聪 +3 位作者 宋景 陈建峰 尹敏敏 黄昭鸣 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第5期498-501,共4页

目的探讨学龄痉挛型脑瘫儿童汉语普通话声调发音的特点,为临床治疗提供依据。方法采用发声系统测量仪(Dr.Speechvocal measurement)对41例6~16岁痉挛型脑瘫儿童(脑瘫组)与35例6~16岁正常儿童(对照组)的"蛙(wā)、娃(wá)、瓦(w... 目的探讨学龄痉挛型脑瘫儿童汉语普通话声调发音的特点,为临床治疗提供依据。方法采用发声系统测量仪(Dr.Speechvocal measurement)对41例6~16岁痉挛型脑瘫儿童(脑瘫组)与35例6~16岁正常儿童(对照组)的"蛙(wā)、娃(wá)、瓦(wǎ)、袜(wà)"(选用零声母/w/,为了排除声韵组合对声调的影响)调值特征进行分析和比较。结果 (1)与正常组相比,脑瘫组儿童一声调的起点值(Z=-2.225,P=0.026)和终点值(Z=-2.162,P=0.031)均较低,而一声调斜率两组之间差异无统计学意义(P>0.05)。(2)脑瘫组儿童三声调控制最差,错误率达46.34%,其中有9例三声调的基频值杂乱无序,5例基频值呈上升趋势(类似二声调),3例基频值呈下降趋势(类似四声调),2例基频值为先升后降,因此排除以上19例,以其余22名脑瘫儿童的"瓦(wǎ)"调值与正常组进行比较,显示两组起点值(Z=-0.041,P=0.918)、折点值(Z=-0.103,P=0.918)、终点值(Z=-0.415,P=0.679)、斜率k降值(Z=-0.383,P=0.702)、斜率k升值(Z=-0.217,P=0.828)差异均无统计学意义。(3)脑瘫组二声调和四声调的起点值、终点值和斜率与正常组差异均无统计学意义。结论本组学龄痉挛型脑瘫儿童音调发音中一声调斜率正常,但起点和终点的调值较低;三声调的错误率最高,表现为声调控制能力较差;二声调和四声调较容易掌握;临床治疗中,应注意提高痉挛性脑瘫儿童一声调的调值和三声调的控制能力。 展开更多

关键词 痉挛型脑瘫 声调 声调斜率 声学特征

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早期听觉剥夺后的大脑可塑性:来自先天性听力障碍群体的证据 被引量：7

14

作者 张畅芯 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第2期278-288,共11页

皮层功能的正常发展依赖于充分的外部感觉信息的输入。先天性听力障碍群体由于经历早期听觉剥夺,皮层功能往往出现异常。具体表现为初级听皮层功能退化,初级、次级听皮层的功能连接变弱,次级听皮层出现跨通道功能重组;在后天听力重建后... 皮层功能的正常发展依赖于充分的外部感觉信息的输入。先天性听力障碍群体由于经历早期听觉剥夺,皮层功能往往出现异常。具体表现为初级听皮层功能退化,初级、次级听皮层的功能连接变弱,次级听皮层出现跨通道功能重组;在后天听力重建后听皮层功能重组仍然存在,言语加工需要更多高级认知资源的补偿。已有研究在探讨听力重建后皮层的长期可塑性机制、复杂声学环境下言语加工机制、汉语言加工独特性等方面尚不深入,值得进一步研究。 展开更多

关键词 早期听觉剥夺 大脑可塑性 听觉皮层 跨通道功能重组

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唐氏综合征儿童名词、动词、形容词理解能力特征研究 被引量：7

15

作者 林青 高晓慧 +3 位作者 刘巧云 蔡勇刚 叶馨 黄昭鸣 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第1期7-11,共5页

目的探究唐氏综合征(Down syndrome,DS)儿童对不同类型名词、动词和形容词理解的特征。方法以37例7~17岁(平均年龄为11.39±2.62岁)学龄段DS儿童及37例3~6岁(平均年龄为4.22±0.58岁)学龄前普通(typically developing,TD)儿童... 目的探究唐氏综合征(Down syndrome,DS)儿童对不同类型名词、动词和形容词理解的特征。方法以37例7~17岁(平均年龄为11.39±2.62岁)学龄段DS儿童及37例3~6岁(平均年龄为4.22±0.58岁)学龄前普通(typically developing,TD)儿童为研究对象,参照皮博迪图片词汇测验修订版(Peabody picture vocabulary test revised,PPVT-R)"听目标词-指认图片"的测试形式,测试并比较这两组同等智力水平受试儿童对名词、动词和形容词理解的正确率。结果 DS儿童对指人、指物和抽象名词理解的正确率(分别为66.77%±29.9%、61.93%±19.67%、47.97%±33.01%)极显著低于同智力水平的TD儿童(分别为83.78%±26.78%、78.83%±10.20%、72.97%±24.56%)(P<0.001);DS儿童对动作动词理解的正确率(48.65%±16.82%)极显著低于同智力水平的TD儿童(79.05%±12.41%)(P<0.001);DS儿童对机体感觉类、情绪情感类和品性行为类形容词理解的正确率(分别为44.32%±27.54%、63.96%±27.64%、41.89%±27.04%)极显著低于同智力水平的TD儿童(分别为64.86%±20.22%、93.69%±13.23%、69.59%±20.53%)(P<0.001);两组受试儿童对外部特征类形容词、性质评价类形容词和事件情境类形容词理解的正确率差异无统计学意义(P>0.05)。结论 DS儿童词汇理解能力的发展落后于同等智力水平的TD儿童,对DS儿童的词汇理解能力进行干预是必须的;DS儿童的语言教育与康复应遵循由具体到抽象的原则。 展开更多

关键词 唐氏综合征 实词 理解 特征

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上海市240例5~12岁正常儿童的言语流利性特征研究 被引量：7

16

作者 万勤 李金花 惠芬芬 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第2期133-137,共5页

目的探讨正常儿童的言语流利性特征,为临床干预言语不流利问题提供理论依据及参考。方法随机选取上海市240例5~12岁正常儿童,1岁为一个年龄段,每个年龄段男、女各15例,在做家务看图说话任务中,指导受试者说出有哪些物、哪些人、在做什么... 目的探讨正常儿童的言语流利性特征,为临床干预言语不流利问题提供理论依据及参考。方法随机选取上海市240例5~12岁正常儿童,1岁为一个年龄段,每个年龄段男、女各15例,在做家务看图说话任务中,指导受试者说出有哪些物、哪些人、在做什么,同步采集声样,比较不同性别、年龄儿童的语速、停顿平均时长、停顿平均次数、拖延平均时长、拖延平均次数、重复平均次数等6个指标,评价其言语流利性特征。结果在做家务看图说话任务中,5~12岁正常儿童语速和停顿平均次数均随年龄增长显著增加,停顿平均时长和拖延平均时长均随年龄增长而显著缩短,拖延平均次数随年龄增长呈现先增后减再增趋势,重复平均次数随年龄增长呈现先减后增趋势,8~9岁为拖延平均次数和重复平均次数变化的转折点;性别对上述6个评价指标的影响均不显著。语速和停顿平均时长呈强负相关,停顿平均时长和次数呈中等程度负相关。结论年龄对儿童言语流利性特征有显著影响,8~9岁是5~12岁儿童言语流利性发展的一个关键时期,性别对5~12岁儿童言语流利性特征无显著影响。 展开更多

关键词 正常儿童 言语流利性 特征

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亲子互动视频反馈法对提升听障儿童家长语言输入数量及质量的作用 被引量：5

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作者 林海英 周爱然 +1 位作者 赵伟时 刘巧云 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第6期678-682,共5页

目的探讨视频反馈法对提升听障儿童家长在亲子互动中语言输入数量及质量的效果。方法以15组3岁以下双侧中度到极重度感音神经性听力损失儿童及其家长为干预对象,每组受试者为1例听障儿童和1位家长。受试者均在上海市残疾人康复职业培训... 目的探讨视频反馈法对提升听障儿童家长在亲子互动中语言输入数量及质量的效果。方法以15组3岁以下双侧中度到极重度感音神经性听力损失儿童及其家长为干预对象,每组受试者为1例听障儿童和1位家长。受试者均在上海市残疾人康复职业培训中心接受听觉口语法干预,其中每2组受试者由同一位个别化训练教师开展听觉口语法干预,这两组受试者随机分配到干预组(共7组)和等待组(共8组)。由个别化训练教师先对干预组受试者进行4周的亲子互动视频反馈法干预,再对等待组受试者进行4周亲子互动视频反馈法干预。除4周干预期之外,两组受试者均持续接受听觉口语法干预。在视频反馈法干预前后对两组受试者亲子互动中家长的语言输入数量及质量进行评估。结果视频反馈法干预后等待组和干预组听障儿童家长在亲子互动过程中语言输入的平均语句长度(P<0.05)和较高质量语言促进策略比例(P<0.01)较干预前均有显著提升;且干预后听障儿童家长在亲子互动中指示语句的比例显著减少(P<0.05),平行谈话和重述语句的比例显著提升(P<0.05)。结论视频反馈法对提升听障儿童家长在亲子互动中的语言输入数量及质量具有较佳成效。 展开更多

关键词 视频反馈法 亲子互动 听障儿童 语言输入

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非流畅性失语症患者疑问句语调产出的特点 被引量：4

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作者 万勤 杨闪闪 +3 位作者 黄昭鸣 张梓琴 王勇丽 钱红 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期30-33,共4页

目的探讨非流畅性失语症患者疑问句语调产出的临床特点,为其康复治疗提供参考。方法2018年11月至2019年1月,以改编疑问语句为测试材料对17例非流畅性失语症患者(研究组,平均年龄56.65±12.53岁,病程9.35±6.94月)和17例正常成人... 目的探讨非流畅性失语症患者疑问句语调产出的临床特点,为其康复治疗提供参考。方法2018年11月至2019年1月,以改编疑问语句为测试材料对17例非流畅性失语症患者(研究组,平均年龄56.65±12.53岁,病程9.35±6.94月)和17例正常成人(正常对照组,平均年龄55.94±13.20岁)进行疑问句语调产出评估,观察整句平均基频F0和基频斜率值K以及边界调平均基频F0和基频斜率值K;采用2(组别)×4(声调类型)的两因素混合实验设计,考察不同声调类型和受试者类型之间的差异及相互影响。结果研究组患者一、二、三、四声调的上述四个声学指标值均小于正常对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);整句F0、整句K和边界调K在不同声调上有明显差异(P<0.05),整句F0表现为T1、T4>T2、T3,整句K表现为T1、T2>T4;边界调K表现为T2、T3>T1>T4。结论非流畅性失语症患者在疑问句语调的产出异常,主要表现为整句和边界调抬高水平以及上扬趋势的不足,在进行疑问语调康复训练时可以依据其整句和边界调抬高水平和走势特征进行针对性训练。 展开更多

关键词 非流畅性失语症 疑问句 语调 声学指标

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学前儿童普通话声母评估:评估材料的形式及评估方式的影响

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作者 徐帅 万勤 +1 位作者 黄治物 李蕴 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期246-250,共5页

目的探讨儿童普通话声母评估中,不同的评估材料形式及评估方式是否会对声母评估的准确性和评估时间产生影响。方法评估材料的形式包括词语和句子、评估方式包括复述和自主表达,组合为四种不同的评估任务,即命名词语、自主表达句子、复... 目的探讨儿童普通话声母评估中,不同的评估材料形式及评估方式是否会对声母评估的准确性和评估时间产生影响。方法评估材料的形式包括词语和句子、评估方式包括复述和自主表达,组合为四种不同的评估任务,即命名词语、自主表达句子、复述词语、复述句子。采用自编材料,对160例学前儿童进行评估,分析四种评估任务下的声母正确率、声母音系历程数量及评估时间的差异。结果①不同评估材料的形式及评估方式对儿童声母正确率及音系历程数量均无显著影响(P>0.05);②不同评估材料的形式对评估时间的影响显著(P<0.05),词语评估所用的时间更短;不同评估方式对评估时间的影响显著(P<0.05),复述评估时间更短。结论儿童普通话声母评估中,评估材料的形式及评估方式对评估的准确性影响较小,在综合考虑准确性和实用性的基础上,建议选择词语复述的评估形式。 展开更多

关键词 评估材料的形式 评估方式 声母 评估时间

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唐氏综合征儿童汉语音位对比式听觉识别能力的特征研究 被引量：4

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作者 林青 刘巧云 黄昭鸣 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第5期519-523,共5页

目的探讨以汉语为母语的唐氏综合征(Down syndrome,DS)儿童音位对比式听觉识别能力特征。方法以51例8~18岁(平均13.27±2.56岁)的DS儿童和51例智力水平相匹配的2~7岁(平均4.52±0.93岁)的普通(typically developing,TD)儿童为... 目的探讨以汉语为母语的唐氏综合征(Down syndrome,DS)儿童音位对比式听觉识别能力特征。方法以51例8~18岁(平均13.27±2.56岁)的DS儿童和51例智力水平相匹配的2~7岁(平均4.52±0.93岁)的普通(typically developing,TD)儿童为研究对象,通过《构音语音能力评估词表》中包含的36对(18项)核心音位对,对两组儿童的听觉识别能力进行评估。结果DS儿童18项音位对的听觉识别能力均低于TD儿童;除圆唇音与非圆唇音、高元音与低元音两项音位对外,DS儿童其他16项音位对的听觉识别正确率均低于90%;DS儿童的听觉识别正确率极显著低于TD儿童(F=60.317,P<0.001),声母识别的正确率极显著低于韵母(P<0.01),声母识别的正确率显著低于声调(P<0.05),两组儿童对声调和韵母识别的正确率无显著性差异(P>0.05)。结论DS儿童的听觉识别能力存在障碍,且对不同类型语音的听觉识别能力存在差异。 展开更多

关键词 唐氏综合征 音位对比 听觉识别

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