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开放教育资源的版权与访问许可研究被引量：17: 1; 作者余平祝智庭《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期42-47,共6页; 版权问题是开放教育资源(Open Educational Resources,OER)建设中面临的主要问题之一。本文分析了与数字化资源相关的版权法规对OER的约束以及几种主要开放共享许可协议的特点,归纳了四类作品(版权作品、开放共享许可访问的作品、可以... 展开更多; 关键词开放教育资源版权知识共享许可协议合理使用公共领域; 在线阅读下载PDF 职称材料

微博的社会网络及其教育应用研究被引量：42: 2; 作者郁晓华祝智庭《现代教育技术》 CSSCI 2010年第12期97-101,共5页; 代表着社会性软件的未来,微博创建了一种全新的社会关系沟通渠道。主动"关注"、"关注"扩散和双向"关注"是微博社会网络建立过程的三个核心环节,其三类最具代表意义的网络社区分别为独立网络社区、多结点... 展开更多; 关键词微博 TWITTER 社会网络教育应用模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

图示理论在大学英语阅读教学中应用的实证研究被引量：9: 3; 作者杨玲吴永和《现代教育技术》 CSSCI 2014年第10期48-54,共7页; 图示是一种认知模式,是心理学和认知学跨学科的产物,现在被广泛地应用于二语习得领域。该研究将图示理论应用于大学英语阅读教学并取样进行实证分析与对比研究。首先,将大学英语阅读作为研究的具体对象,从实践需要角度出发,研究建立图... 展开更多; 关键词图示理论英语阅读教学实证研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

学习、教育和培训领域的新技术与标准化——SC36国际标准组织第二十四届全会及开放论坛综述被引量：3: 4; 作者吴永和陈丹 +1 位作者刘雪祝智庭《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期68-74,共7页; ISO/IEC JTC1 SC36是国际标准组织(ISO)和国际电工委员会(IEC)共建的联合技术委员会(JTC1)下的第36分技术委员会(以下简称SC36),专门负责学习、教育和培训领域信息技术(Information Tech-nology for Learning,Education,Training,简称IT... 展开更多; 关键词 SC36 教育信息化技术标准开放论坛; 在线阅读下载PDF 职称材料

电子课本的术语、特性和功能分析被引量：34: 5; 作者吴永和杨飞熊莉莉《现代教育技术》 CSSCI 2013年第4期5-11,共7页; 随着电子课本与电子书包项目的示范应用深入推进,市场上出现了越来越多且形式各异的电子课本。电子课本国家标准正在制定过程中,相关标准草案界定了电子课本,但其属性与"电子书"和传统的"教科书"的特性存在交叉与... 展开更多; 关键词电子课本教科书电子书术语概念特性功能; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字化学习资源共享的技术标准分析被引量：17: 6; 作者赵厚福祝智庭吴永和《现代教育技术》 CSSCI 2010年第6期66-69,74,共5页; 数字化学习资源的自包含性和可寻址性是共享的基础。数字化学习资源共享包括元数据收集和认证传递两个层次。数字化学习资源共享的实现需要元数据、元数据收割和认证Web服务等方面的技术标准的支持。; 关键词学习资源共享元数据标准元数据收割协议认证Web服务; 在线阅读下载PDF 职称材料

电子书包概念、应用实例及功能分析被引量：10: 7; 作者马晓玲杨飞吴永和《现代教育技术》 CSSCI 2014年第5期103-110,共8页; 国内外电子书包试点项目已经取得部分成果,但是目前出现功能、形式各异的电子书包,各相关利益者对电子书包还缺乏统一的认识。为此,该文首先介绍电子书包的发展,运用可视化的工具MindManager、WordItOut展现其概念内涵变迁,接着给出电... 展开更多; 关键词电子书包概念电子书包实例电子书包功能; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名开放教育资源的版权与访问许可研究被引量：17: 1; 作者余平祝智庭; 机构华东师范大学教育信息化系统工程研究中心; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期42-47,共6页; 文摘版权问题是开放教育资源(Open Educational Resources,OER)建设中面临的主要问题之一。本文分析了与数字化资源相关的版权法规对OER的约束以及几种主要开放共享许可协议的特点,归纳了四类作品(版权作品、开放共享许可访问的作品、可以合理使用的作品以及公共领域的作品)解决OER版权问题的方法,对于OER建设具有指导意义。; 关键词开放教育资源版权知识共享许可协议合理使用公共领域; Keywords open educational resources copyright creative commons fair use public domain; 分类号 G728 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名微博的社会网络及其教育应用研究被引量：42: 2; 作者郁晓华祝智庭; 机构华东师范大学教育信息技术学系华东师范大学教育信息化系统工程研究中心; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2010年第12期97-101,共5页; 文摘代表着社会性软件的未来,微博创建了一种全新的社会关系沟通渠道。主动"关注"、"关注"扩散和双向"关注"是微博社会网络建立过程的三个核心环节,其三类最具代表意义的网络社区分别为独立网络社区、多结点联结的网络社区和单结点联结的多网络社区。在分析目前微博及其教育应用现状的基础上,文章提出了聚焦模式、关联模式和发散模式三种微博社会网络教育应用的模式。; 关键词微博 TWITTER 社会网络教育应用模式; Keywords Microblogging Twitter Social Networking Education Application Pattern; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名图示理论在大学英语阅读教学中应用的实证研究被引量：9: 3; 作者杨玲吴永和; 机构山西医科大学外语系华东师范大学教育信息化系统工程研究中心; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2014年第10期48-54,共7页; 基金 2011年度山西医科大学校科技创新基金项目"图示理论在大学英语阅读教学中应用的实证研究"(项目编号:01201123)的研究成果; 文摘图示是一种认知模式,是心理学和认知学跨学科的产物,现在被广泛地应用于二语习得领域。该研究将图示理论应用于大学英语阅读教学并取样进行实证分析与对比研究。首先,将大学英语阅读作为研究的具体对象,从实践需要角度出发,研究建立图示理论的方法、教学目标的细化要求、阅读方法与阅读策略间的内在联系,再采用知识可视化技术,建立评价指标体系进行统计,以期通过数据来指导和校正图示理论应用于阅读教学。; 关键词图示理论英语阅读教学实证研究; Keywords schema theory english reading teaching empirical study; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习、教育和培训领域的新技术与标准化——SC36国际标准组织第二十四届全会及开放论坛综述被引量：3: 4; 作者吴永和陈丹刘雪祝智庭; 机构华东师范大学教育信息化系统工程研究中心暨上海数字化教育装备工程技术研究中心华东师范大学教育信息技术学系; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期68-74,共7页; 基金 2011年度国家社科基金重点项目"电子课本出版与生态发展的研究"(编号:11AXW001) 2010年教育部人文社会科学研究一般项目"社会计算环境下e-Learning教育应用创新研究"(编号:10YJA880148) 2010年上海市科委研发基地建设项目"上海数字化教育装备工程技术研究中心"(编号:10dz2253000)成果之一; 文摘 ISO/IEC JTC1 SC36是国际标准组织(ISO)和国际电工委员会(IEC)共建的联合技术委员会(JTC1)下的第36分技术委员会(以下简称SC36),专门负责学习、教育和培训领域信息技术(Information Tech-nology for Learning,Education,Training,简称ITLET)标准的研制、发布和推广工作,该委员会以国家为参与单位,目前包括23个正式参与成员国和21个观察成员国。第24届学习、教育和培训中的信息技术国际标准化组织全会、工作组会议及开放论坛于2011年9月9-17日在中国上海成功举办。本文介绍了本次全会和工作组会议情况;阐述了国际标准发展现状;并重点对本次开放论坛中的论文和报告进行了综述,分析了论文和报告中的特点和问题;希望能对相关领域的后续研究提供思路和指导,推进中国教育信息化及技术标准的发展。; 关键词 SC36 教育信息化技术标准开放论坛; Keywords SC36 ITLET e-education technical standard open forum; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名电子课本的术语、特性和功能分析被引量：34: 5; 作者吴永和杨飞熊莉莉; 机构华东师范大学教育信息化系统工程研究中心及上海数字化教育装备工程技术研究中心华东师范大学教育信息技术学系; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2013年第4期5-11,共7页; 基金 2011年度国家社科基金重点项目"电子课本出版与生态发展的研究"(课题编号:11AXW001) 上海市哲学社会科学规划一般课题"电子课本生态发展的研究"(项目编号:2012BTQ001)的阶段成果 2010年教育部人文社会科学研究一般项目"社会计算环境下e-Learning教育应用创新研究"(课题编号:10YJA880148)资助; 文摘随着电子课本与电子书包项目的示范应用深入推进,市场上出现了越来越多且形式各异的电子课本。电子课本国家标准正在制定过程中,相关标准草案界定了电子课本,但其属性与"电子书"和传统的"教科书"的特性存在交叉与融合。文章从"电子书"和"教科书"的角度出发,对电子课本的概念、属性、特性和功能进行系统剖析,利用概念地图工具、Wiki百科共建知识的方法,明确电子课本的术语概念,将电子课本的特性与属性区分开来,并进行对应分析,以更好地揭示电子课本的内涵,完善电子课本相关标准草案,推进电子课本的应用。; 关键词电子课本教科书电子书术语概念特性功能; Keywords e-textbook textbooks e-Books term characteristics functionality; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字化学习资源共享的技术标准分析被引量：17: 6; 作者赵厚福祝智庭吴永和; 机构聊城大学传媒技术学院华东师范大学教育信息化系统工程研究中心; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2010年第6期66-69,74,共5页; 基金全国教育科学十一五规划教育部重点课题"国家基础教育信息资源服务体系架构与共享机制研究" 编号:DCA060101 +1 种基金山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目经费资助; 文摘数字化学习资源的自包含性和可寻址性是共享的基础。数字化学习资源共享包括元数据收集和认证传递两个层次。数字化学习资源共享的实现需要元数据、元数据收割和认证Web服务等方面的技术标准的支持。; 关键词学习资源共享元数据标准元数据收割协议认证Web服务; Keywords E-learning Resource Sharing Metadata Technical Standard Protocol for Metadata Harvesting Authorization Web Service; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名电子书包概念、应用实例及功能分析被引量：10: 7; 作者马晓玲杨飞吴永和; 机构华东师范大学信息学系华东师范大学教育信息技术学系华东师范大学教育信息化系统工程研究中心上海; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2014年第5期103-110,共8页; 基金 2011年度国家社科基金重点项目“电子课本出版与生态发展的研究”(课题号:11AXW001) 上海市哲学社会科学规划一般课题“电子课本生态发展的研究”(编号:2012BTQ001) 2010年教育部人文社科一般项目“社会计算环境下e-Learning教育应用创新研究”(课题号:10YJA880148)的阶段成果; 文摘国内外电子书包试点项目已经取得部分成果,但是目前出现功能、形式各异的电子书包,各相关利益者对电子书包还缺乏统一的认识。为此,该文首先介绍电子书包的发展,运用可视化的工具MindManager、WordItOut展现其概念内涵变迁,接着给出电子书包的模型及其包含的4个组成部分,然后分析一些代表厂家生产的电子书包产品的应用实例,最后深入归纳出目前电子书包的功能,探索电子书包的应用。; 关键词电子书包概念电子书包实例电子书包功能; Keywords concept model of e-schoolbag application cases of e-schoolbag functional analysis of e-schoolbag; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	开放教育资源的版权与访问许可研究	余平祝智庭	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2009	17	在线阅读下载PDF 职称材料
2	微博的社会网络及其教育应用研究	郁晓华祝智庭	《现代教育技术》 CSSCI	2010	42	在线阅读下载PDF 职称材料
3	图示理论在大学英语阅读教学中应用的实证研究	杨玲吴永和	《现代教育技术》 CSSCI	2014	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	学习、教育和培训领域的新技术与标准化——SC36国际标准组织第二十四届全会及开放论坛综述	吴永和陈丹刘雪祝智庭	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2012	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	电子课本的术语、特性和功能分析	吴永和杨飞熊莉莉	《现代教育技术》 CSSCI	2013	34	在线阅读下载PDF 职称材料
6	数字化学习资源共享的技术标准分析	赵厚福祝智庭吴永和	《现代教育技术》 CSSCI	2010	17	在线阅读下载PDF 职称材料
7	电子书包概念、应用实例及功能分析	马晓玲杨飞吴永和	《现代教育技术》 CSSCI	2014	10	在线阅读下载PDF 职称材料