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寄养儿童成长的阻障及教育行政应对的侧重点被引量：1: 1; 作者王森《教学与管理（中学版）》北大核心 2016年第5期23-25,共3页; 寄养儿童实际上是留守儿童的一个亚群体,是留守儿童中"最危情"一族,政府如何通过学校、教师、班集体发挥积极的干预作用,将影响到广大寄养儿童的当下生活及未来人生。本文以中部地区某一劳务输出县为例,通过实证调研排除了寄... 展开更多; 关键词农村寄养儿童教育行政应对; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何对教材进行“二次开发”——记课程专家与一线教师的访谈被引量：2: 2; 作者王峰刘金翠《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第10期37-40,共4页; 记录了课程专家与一线教师关于“元素周期律与元素周期表”一课教学的访谈,从目标确定、情境创设、活动设计、实验探究和作业布置五个角度分析了教师“二次开发”教材的过程,指出教师应创造性地开发和使用教材,引导学生在活动中领悟学... 展开更多; 关键词教材二次开发元素周期律元素周期表; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于标准的课堂评价的案例研究被引量：1: 3; 作者曾涛《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第7期39-42,共4页; 分析了当前课堂评价形式、功能、处理方式均较为单一的现状,在较为全面地介绍美国课堂教学案例“空气的特征”基础上,获取对于我国课堂评价的启示,即发挥课堂评价的诊断改进功能,以任务为核心设计课堂教学评价,给予学生充分的表达机会... 展开更多; 关键词基于标准课堂评价评价功能案例研究; 在线阅读下载PDF 职称材料