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题名西方有关父子依恋影响因素的研究述评及教育思考
被引量：9
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作者
李丹
丁雪辰
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机构
上海师范大学教育学院心理学系教授
华东师范大学心理与认知科学学院博士研究生
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出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2013年第3期22-27,共6页
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基金
上海市教委科研创新重点项目(11ZS130)
上海市浦江人才计划(11PJC088)
上海师范大学重点学科项目资助
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文摘
依恋研究多集中于母子依恋,但父子依恋的研究亦不容忽视。研究显示,儿童特质和父亲人格、内部工作模式、教养信念、教养方式等个体因素,以及婚姻关系、社会支持、工作和家庭状况等环境因素,均会影响父子依恋的安全性。通过对西方有关父子依恋影响因素研究的梳理整合,有助于更好地认识父亲的角色功能,为我国的家庭教育提供宝贵的借鉴。
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关键词
家庭教育
父子依恋
影响因素
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Keywords
attachment
father-child attachment
predictors
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名儿童社会退缩行为的影响因素--生态学的视角
被引量：13
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作者
丁雪辰
李燕
潘佳丽
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机构
华东师范大学心理与认知科学学院博士研究生
上海师范大学教育学院学前教育系教授
上海师范大学教育学院心理学系硕士研究生
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出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2013年第2期31-37,20,共8页
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基金
教育部人文社会科学研究项目基金资助(项目编号09YJA880088)
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文摘
以生态系统理论为视角,考察了环境对儿童社会退缩行为的影响。生态系统中的各个子系统都以各自不同的方式对儿童的社会退缩行为产生不同的影响。在微系统中,对儿童社会退缩行为影响较大的为家庭生态系统(亲子互动、教养方式)和班级生态系统,其中班级生态系统又可细分为同伴互动子系统(同伴接纳、同伴拒绝及同伴欺负)和师生互动子系统(教师的移情、关怀和亲社会行为)。在宏系统中,文化模式和文化态度对儿童社会退缩行为具有重要影响。未来的研究应该更关注中系统和外系统的影响,考察微系统的动态变化以及制定系统的干预措施。
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关键词
社会退缩行为
生态系统理论
微系统
宏系统
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Keywords
social withdrawal
ecology system
microsystem
macrosystem
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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