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英语专业课程思政元素融入的路径、评价与成效--以“英语教学研究”课程为例
被引量：
25
1
作者
张蔚磊
《北京第二外国语学院学报》
2022年第4期18-35,共18页
本研究以“英语教学研究”课程为例,集中探讨了思政元素融入外语类专业课程的意义、路径、操作方法、评价指标和成效,具体阐述了“英语教学研究”课程思政的育人功能、课程思政的路径与内容来源,以及思政元素融入课程的理论基础、实施...
本研究以“英语教学研究”课程为例,集中探讨了思政元素融入外语类专业课程的意义、路径、操作方法、评价指标和成效,具体阐述了“英语教学研究”课程思政的育人功能、课程思政的路径与内容来源,以及思政元素融入课程的理论基础、实施方法、教学流程和教学成效。研究设计了3条课程思政主线,即国际前沿英语教学理论与实践、中国热点教育问题探究和中国传统教育思想与中国英语教育的融合。以“英语教学研究”课程教学实践为基础,本研究构建了“融通中外”的课程思政框架、“一点三面”的课程思政实施步骤模型以及“三位一体”的课程思政教学内容结构与课程思政教学体系,初步探索了英语专业课程思政的课程评价指标,开发了在该课程中进行课程思政建设的教学操作指南。这套体系具备一定的普适性和推广性,可为其他外语类专业课程思政教学提供参考。
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关键词
课程思政框架
课程思政实施模型
课程思政体系
评价指标
教学操作指南
产出导向法
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职称材料
美国对太平洋岛国战略:地缘政治意图与局限
被引量：
2
2
作者
陈晓晨
吕桂霞
《国际问题研究》
CSSCI
北大核心
2024年第6期53-69,129,130,共19页
作为美国历史上首份太平洋岛国整体战略,“太平洋伙伴关系战略”基于一百多年来的“岛链”认知,本质是“扩大的岛链战略”。虽然美声称的战略目标是强化伙伴关系、支持地区主义、推动地区治理和促进繁荣,但在实施过程中却暴露其加强对...
作为美国历史上首份太平洋岛国整体战略,“太平洋伙伴关系战略”基于一百多年来的“岛链”认知,本质是“扩大的岛链战略”。虽然美声称的战略目标是强化伙伴关系、支持地区主义、推动地区治理和促进繁荣,但在实施过程中却暴露其加强对华外交遏压、打造对华制衡体系、嵌入美式安全议题、提升美国综合影响等真实意图。“太平洋伙伴关系战略”的实施使美国地区存在感增强,南太地区受地缘政治影响加深,对中国同岛国合作产生一定冲击。然而,这种“多边形式为表、战略竞争为里”的战略实际效果受限,太平洋岛国亦有自身议程,中国同太平洋岛国能够经受考验,保持强劲合作势头。
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关键词
印太战略
岛链
太平洋伙伴关系战略
太平洋岛国
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职称材料
美英澳三边安全伙伴关系:特点、影响与前景
被引量：
18
3
作者
陈晓晨
陈弘
《国际问题研究》
CSSCI
北大核心
2022年第3期106-121,126,共17页
美英澳三边安全伙伴关系既带有联盟性质,又有别于传统军事联盟,由美英澳各自的军事战略驱动,以军事合作项目为推进重点。该伙伴关系将巩固以美国为核心的同盟与伙伴关系体系,冲击东南亚、太平洋岛国地区等地区秩序,威胁到国际核不扩散...
美英澳三边安全伙伴关系既带有联盟性质,又有别于传统军事联盟,由美英澳各自的军事战略驱动,以军事合作项目为推进重点。该伙伴关系将巩固以美国为核心的同盟与伙伴关系体系,冲击东南亚、太平洋岛国地区等地区秩序,威胁到国际核不扩散体系特别是南太平洋无核区,模糊和平与发展的时代主题。美英澳三边安全伙伴关系可能发展成为“印太战略”所依托的机制网络中的核心,但其长期发展受到来自地区自主性、全球发展共识以及“小多边主义”自身的张力制约。
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关键词
美英澳三边安全伙伴关系
印太战略
同盟关系
东盟中心地位
南太平洋无核区
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职称材料
题名
英语专业课程思政元素融入的路径、评价与成效--以“英语教学研究”课程为例
被引量：
25
1
作者
张蔚磊
机构
上海对外经贸
大学
国际商务
外语
学院
华东师范大学外语学院国别与区域研究所
国家语言文字工作委员会科研基地上海外国语
大学
中国
外语
战略
研究
中心
出处
《北京第二外国语学院学报》
2022年第4期18-35,共18页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于核心素养的英语测评体系的国别研究”(项目编号:20YJA740060)
中国学位与研究生教育学会研究课题“一带一路背景下复合型国别与区域研究生培养研究”(项目编号:2020ZA1013)的阶段性研究成果。
文摘
本研究以“英语教学研究”课程为例,集中探讨了思政元素融入外语类专业课程的意义、路径、操作方法、评价指标和成效,具体阐述了“英语教学研究”课程思政的育人功能、课程思政的路径与内容来源,以及思政元素融入课程的理论基础、实施方法、教学流程和教学成效。研究设计了3条课程思政主线,即国际前沿英语教学理论与实践、中国热点教育问题探究和中国传统教育思想与中国英语教育的融合。以“英语教学研究”课程教学实践为基础,本研究构建了“融通中外”的课程思政框架、“一点三面”的课程思政实施步骤模型以及“三位一体”的课程思政教学内容结构与课程思政教学体系,初步探索了英语专业课程思政的课程评价指标,开发了在该课程中进行课程思政建设的教学操作指南。这套体系具备一定的普适性和推广性,可为其他外语类专业课程思政教学提供参考。
关键词
课程思政框架
课程思政实施模型
课程思政体系
评价指标
教学操作指南
产出导向法
Keywords
morality cultivation framework
morality cultivation implementation model
morality cultivation system
assessment indicators
teaching guidelines
Production-oriented Approach
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
美国对太平洋岛国战略:地缘政治意图与局限
被引量：
2
2
作者
陈晓晨
吕桂霞
机构
华东师范大学外语学院国别与区域研究所
中国社会科
学院
大学
中国社会科
学院
世界历史
研究所
出处
《国际问题研究》
CSSCI
北大核心
2024年第6期53-69,129,130,共19页
基金
国家社会科学基金项目“太平洋岛国地区秩序之变对中国的影响及对策研究”(项目编号:24BGJ011)的阶段性成果。
文摘
作为美国历史上首份太平洋岛国整体战略,“太平洋伙伴关系战略”基于一百多年来的“岛链”认知,本质是“扩大的岛链战略”。虽然美声称的战略目标是强化伙伴关系、支持地区主义、推动地区治理和促进繁荣,但在实施过程中却暴露其加强对华外交遏压、打造对华制衡体系、嵌入美式安全议题、提升美国综合影响等真实意图。“太平洋伙伴关系战略”的实施使美国地区存在感增强,南太地区受地缘政治影响加深,对中国同岛国合作产生一定冲击。然而,这种“多边形式为表、战略竞争为里”的战略实际效果受限,太平洋岛国亦有自身议程,中国同太平洋岛国能够经受考验,保持强劲合作势头。
关键词
印太战略
岛链
太平洋伙伴关系战略
太平洋岛国
分类号
D81 [政治法律—国际关系]
D822.3 [政治法律—外交学]
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职称材料
题名
美英澳三边安全伙伴关系:特点、影响与前景
被引量：
18
3
作者
陈晓晨
陈弘
机构
华东师范大学外语学院国别与区域研究所
出处
《国际问题研究》
CSSCI
北大核心
2022年第3期106-121,126,共17页
基金
国家社会科学基金项目“美印日澳四国机制的实体化与扩大化及其对华影响”(项目编号:21BGJ006)的阶段性成果。
文摘
美英澳三边安全伙伴关系既带有联盟性质,又有别于传统军事联盟,由美英澳各自的军事战略驱动,以军事合作项目为推进重点。该伙伴关系将巩固以美国为核心的同盟与伙伴关系体系,冲击东南亚、太平洋岛国地区等地区秩序,威胁到国际核不扩散体系特别是南太平洋无核区,模糊和平与发展的时代主题。美英澳三边安全伙伴关系可能发展成为“印太战略”所依托的机制网络中的核心,但其长期发展受到来自地区自主性、全球发展共识以及“小多边主义”自身的张力制约。
关键词
美英澳三边安全伙伴关系
印太战略
同盟关系
东盟中心地位
南太平洋无核区
分类号
D871.22 [政治法律—外交学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语专业课程思政元素融入的路径、评价与成效--以“英语教学研究”课程为例
张蔚磊
《北京第二外国语学院学报》
2022
25
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职称材料
2
美国对太平洋岛国战略:地缘政治意图与局限
陈晓晨
吕桂霞
《国际问题研究》
CSSCI
北大核心
2024
2
在线阅读
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职称材料
3
美英澳三边安全伙伴关系:特点、影响与前景
陈晓晨
陈弘
《国际问题研究》
CSSCI
北大核心
2022
18
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