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国际比较视野下的基础英语课程体系和教材难度 被引量：1
1
作者 邹为诚 《英语学习》 2015年第3X期6-11,共6页
最近,教育部部长助理林蕙青在"国家外语能力测评体系建设启动会暨中国英语能力等级量表研制总体方案论证会"上的发言称,我国首个外语能力测评体系建设启动的目标是建设一个覆盖中小学各教育阶段、覆盖听、说、读、写、译综合... 最近,教育部部长助理林蕙青在"国家外语能力测评体系建设启动会暨中国英语能力等级量表研制总体方案论证会"上的发言称,我国首个外语能力测评体系建设启动的目标是建设一个覆盖中小学各教育阶段、覆盖听、说、读、写、译综合能力、覆盖各种形式的外语学习成果的评价系统,使我国的英语教学与测评"车同轨、量同衡"。这是我国外语教学中一项重大的基础工程,说明外语学习是个贯穿整体的重要体系。本文将在国际比较视野下讨论课程体系和教材难度的关系,并论述比较结果对我国教育政策。 展开更多
关键词 教材分析 英语课程体系 测评体系 外语能力 比较视野 车同轨 英语高考 评价系统 学习活动 等级量表
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基础英语教材的评价
2
作者 邹为诚 雷云 +8 位作者 陈克宏 高媛 王国己 王卫华 王志强 王芃 龚姚东 骆幼丁 陈力 《英语学习》 2016年第1X期25-27,共3页
《英语学习》线上系列讨论的第六期话题是'基础英语教材的评价',重点讨论的问题是:如何判断教材的优劣,从哪些方面评价教材,什么样的教材方便教师使用等。微信群的专家和老师们围绕这几个问题展开了热烈精彩的讨论,在此分享给... 《英语学习》线上系列讨论的第六期话题是'基础英语教材的评价',重点讨论的问题是:如何判断教材的优劣,从哪些方面评价教材,什么样的教材方便教师使用等。微信群的专家和老师们围绕这几个问题展开了热烈精彩的讨论,在此分享给各位读者。 展开更多
关键词 语言习得 学习过程 语言学习 语言知识 地道性 立德树人 教育教学环境 考试结果 活动型 大学专业
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