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美国中小学“服务学习”课程:内涵、方案、实施及评价被引量：23: 1; 作者卢浩杨海燕《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期63-67,共5页; 服务学习(Service-Learning)是当代美国教育改革中一种颇为引人注目的课程形式,目前在美国中小学校已趋于普及。文章从“服务学习”课程的内涵、方案、实施和评价四个方面简单介绍了服务学习。; 关键词美国中小学服务学习课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国推动家庭参与学校教育的18种措施: 2; 作者杨海燕卢浩《中小学管理》北大核心 2004年第5期49-51,共3页; 家庭积极参与学校教育，对促进孩子社交能力和情感的发展，以及学业成绩的提高都有重要的作用。美国早在1994年制定的《目标两千年教育法案》(Goals 2000：Educate America Act)中就将家庭参与学校教育列为8项国家教育目标之一，并规定... 展开更多; 关键词美国家庭学校教育社交能力中小学教育法案; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	美国中小学“服务学习”课程:内涵、方案、实施及评价	卢浩杨海燕	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2005	23	在线阅读下载PDF 职称材料
2	美国推动家庭参与学校教育的18种措施	杨海燕卢浩	《中小学管理》北大核心	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料

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