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高中化学乙种本介绍
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作者 梁英豪 《化学教学》 CAS 1984年第4期22-23,共2页
一、乙种本的基本要求 自一九八四年秋季起,开始供应两种不同教学要求的课本。基本要求的课本称为乙种本,分上下两册。这套课本是在全日制十年制中学化学课本的基础上作较大精简的新编本。较高要求的课本称为甲种本,这套课本是在全日制... 一、乙种本的基本要求 自一九八四年秋季起,开始供应两种不同教学要求的课本。基本要求的课本称为乙种本,分上下两册。这套课本是在全日制十年制中学化学课本的基础上作较大精简的新编本。较高要求的课本称为甲种本,这套课本是在全日制十年制中学化学课本的基础上稍作修改的新编本。 展开更多
关键词 高中化学 中学化学课 全日制 化学平衡常数 元素化合物知识 化学实验
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通过培养元认知技能提高写作能力——介绍美国的一种写作指导方法 被引量:3
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作者 张孔义 《外国中小学教育》 北大核心 1992年第5期31-32,共2页
在美国的中小学语言教学中,有多种多样的写作指导方法,常见的有“过程中心法”,即从构思到写作、修改整个写作过程来指导学生的写作;有“方法或技巧中心法”,即通过指导学生练习具体的写作技巧,以提高学生的写作能力;有“作品表达方式... 在美国的中小学语言教学中,有多种多样的写作指导方法,常见的有“过程中心法”,即从构思到写作、修改整个写作过程来指导学生的写作;有“方法或技巧中心法”,即通过指导学生练习具体的写作技巧,以提高学生的写作能力;有“作品表达方式中心法”,即从叙述、描写、说明、劝说这些表达方式去指导学生写作。 展开更多
关键词 写作指导 写作过程 认知技能 中心法 语言教学 写作材料 自我意识 写作素材 认知过程 认知心理学家
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面向二十一世纪的学校 被引量:1
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作者 张孔义 《外国中小学教育》 北大核心 1994年第1期19-20,共2页
现在的中小学教育是培养21世纪人材的。学校怎样做才能适应21世纪的需要?马萨诸塞州大学的埃弗雷特博士,根据研究优秀教师的教学改革经验,提出了面向21世纪的发展与跨学校模式。发展与跨学科学校的第一个特征是其教育思想的改变。
关键词 二十一世纪 埃弗雷特 教育思想 马萨诸塞州 教学改革经验 跨学科课程 智力技能 电学实验 知识联系 创造性思维
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