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怎样克服学生在生物学学习中的死记硬背现象
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作者 胡天喜 王宗瑩 +6 位作者 罗国楷 杨瑞娟 汪海深 蔺玉贞 莫桂全 郭碧英 朱达培 《生物学教学》 1960年第3期20-23,27,共5页
在探讨本问题以前,首先我们应该明确的是死记硬背与在理解基础上的记忆是不同的。死记硬背是指死记名词概念,硬背句子条文。用死记硬背的方法进行学习的学生,在测验、考试时能将书本上的条文一字不漏地写出来,但是在实际上对于名词、概... 在探讨本问题以前,首先我们应该明确的是死记硬背与在理解基础上的记忆是不同的。死记硬背是指死记名词概念,硬背句子条文。用死记硬背的方法进行学习的学生,在测验、考试时能将书本上的条文一字不漏地写出来,但是在实际上对于名词、概念的含义是理解不透,混淆不清的。表现在日常生活中,往往不会运用所学的知识;在提问测验时,不会运用自己的语言来进行表达,教师用一种方式进行提问,能够回答得很好,但是改换一种方式,问同一个问题,就回答不出来。例如某校的学生,对教师所提同的绿色植物对人类的意义,能够回答得很好; 展开更多
关键词 生物学教学 生物教师 高中生物学 名词概念 生物学科 教学过程 学习过程 陈代 一个问题 呼吸作用
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高举毛主席思想紅旗把生物学課程革新进行到底——参加上海市中学生物学課程革新后的点滴体会
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作者 陈汉彬 林錦葵 陈礼智 《生物学教学》 1960年第5期8-9,共2页
三月十五日,党把中学生物学课程革新的光荣任务交给华东师大师生,我们能在这次教育革命风暴中得到锻炼而感到骄傲和幸福。五十多天火热的战斗生活,对我们来说是一次又红又专、全面锻炼的过程。我们不仅对党的领导,党的教育方针和群众路... 三月十五日,党把中学生物学课程革新的光荣任务交给华东师大师生,我们能在这次教育革命风暴中得到锻炼而感到骄傲和幸福。五十多天火热的战斗生活,对我们来说是一次又红又专、全面锻炼的过程。我们不仅对党的领导,党的教育方针和群众路线等一系列重大问题有了进一步认识,更加热爱生物教师这一职业,同时,学到了不少现代生物科学知识,扩大了知识面,也培养了自己的独立工作能力。总之,这次教学革新工作给我们带来的收获之大,感染之深真是无法估计。而这一切是由于党的领导和关怀。 展开更多
关键词 中学生物学 生物教师 现代生物科学 党的领导 教学革新 工作能力 教育革命 战斗生活 陈代 大学教材
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谈常用的几种水稻测产方法 被引量:5
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作者 李金珠 朱家贤 +3 位作者 周瑞甫 罗秉乾 仲裕泉 吴林昌 《生物学教学》 1960年第1期32-34,共3页
今年秋天,按照市委指示,我們配合农业科研机关在上海市松江地区进行了水稻丰产調查。在近半月的测产工作中,我們接触了几种常用的水稻測产方法,現將这些方法介紹如下:
关键词 实粒数 二角 子均 取样方法 数字旗 于均 天属 花生壳 老来 取样点
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綜合細菌肥料介紹
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作者 陈邦余 朱修竹 《生物学教学》 1959年第10期32-33,共2页
(一) 在苏联除了單一的細菌肥料(如固氮菌剂、根瘤菌剂等)外,一种新型的細菌肥料,即泥炭——石灰細菌肥料(簡称)正广泛地生产和应用着,在这种細菌肥料里大量的繁殖着能使腐殖質轉化并成为植物营养物質的微生物群落,这一群落里包含了八... (一) 在苏联除了單一的細菌肥料(如固氮菌剂、根瘤菌剂等)外,一种新型的細菌肥料,即泥炭——石灰細菌肥料(簡称)正广泛地生产和应用着,在这种細菌肥料里大量的繁殖着能使腐殖質轉化并成为植物营养物質的微生物群落,这一群落里包含了八种类型以上的細菌,因之这种細菌肥料实質上就是利用有益微生物的綜合体,施用这种細菌肥料,在土壤中創造了这一微生物区系有效的活动基地,加速了这些細菌在土壤中的发育,并改善了植物的营养条件。 展开更多
关键词 固氮菌剂 微生物群落 微生物区系 根瘤菌剂 营养条件 活动基地 有机氮 氨化作用 可溶性磷 中含
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如何在上海市郊带领同学採集昆虫标本
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作者 何新桥 陈礼智 陶水生 《生物学教学》 1960年第4期27-30,共4页
昆虫属于节肢动物门昆虫纲。其种类繁多,习性也各不相同。与人类关系上有的有益,有的有害,该类动物与我国国民经济关系很大。因此,在初中动物学课本中讲授昆虫很重要。为了提高教学质量,增加学生的感性认识,培养学生热爱祖国、热爱自然... 昆虫属于节肢动物门昆虫纲。其种类繁多,习性也各不相同。与人类关系上有的有益,有的有害,该类动物与我国国民经济关系很大。因此,在初中动物学课本中讲授昆虫很重要。为了提高教学质量,增加学生的感性认识,培养学生热爱祖国、热爱自然,领导学生进行野外观察和采集是一个相当重要的手段。有人认为,上海是个大城市,人口密集,工厂林立,附近不可能有较多的昆虫。其实并不如此。只要我们仔细找寻,在市区附近还是可以采集到很多种的昆虫。 展开更多
关键词 洋辣子 天牛科 前胸背板 地老虎 生活习性 鞘翅目 前胸腹板 昆虫标本
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对油菜密植問題的初步探討
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作者 高鎖富 《生物学教学》 1959年第10期30-31,共2页
一、前言: 合理的密植是保証作物高产的重要关键之一,栽培油菜亦复如此。但过去一般播种得較稀,株行距为15×18寸,每亩只有2—3000株。适当的提高播种密度,可以增加产量。而合理的密植則又因播种期的早晚、土壤性狀、栽培地区以及... 一、前言: 合理的密植是保証作物高产的重要关键之一,栽培油菜亦复如此。但过去一般播种得較稀,株行距为15×18寸,每亩只有2—3000株。适当的提高播种密度,可以增加产量。而合理的密植則又因播种期的早晚、土壤性狀、栽培地区以及品种不同而有所不同。1958年我們三年級全体同学,为更好地貫彻党的教育方針,使“学习、劳动、科研”三者紧密地相結合,在老师和工友同志的具体指导下种植了油菜学习田,并以不同的播种密度,进行了試驗。通过劳动实踐, 展开更多
关键词 油菜产量 播种密度 栽培地区 作物高产 增加产量 施清 抽苔 后期死亡 北高 每亩产量
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活动挂图架
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作者 胡天喜 《生物学教学》 1960年第1期26-26,共1页
中学生物学科教学中,經常运用挂图作为教具,而一般在使用挂图时多用图釘来將图釘于黑板上。經过多次使用,挂图之四角被釘得破碎不堪,一張很好的挂图画面很快就被破坏了,失去了使用价值。不仅挂图被破坏,一块平滑的黑板也被釘得小孔百出... 中学生物学科教学中,經常运用挂图作为教具,而一般在使用挂图时多用图釘来將图釘于黑板上。經过多次使用,挂图之四角被釘得破碎不堪,一張很好的挂图画面很快就被破坏了,失去了使用价值。不仅挂图被破坏,一块平滑的黑板也被釘得小孔百出,增加了板書的麻烦?彝家欢ㄒ猛坚?一当忘了帶图釘,就会給教学帶来很大的不便,更重要的是一堂課使用多張挂图时挂上拿下,浪費了很多时間。 展开更多
关键词 生物学科 彝家 学生注意力 生活史 张图 板架 二端 拉道 同色 耀全
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从种小麦学习田来看三結合
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作者 吳立甫 《生物学教学》 1958年第5期5-6,共2页
我們生物系三年級一班共二十九位同学,除七位同学参加其他工作外,其余的二十二位同学都参加了大田作物区的劳动。我們班上栽培管理区有小麦一亩、蚕豆四亩、油菜五分;这学期开的課程有政治、劳动、植物栽培、植物生理、外語等,所以从学... 我們生物系三年級一班共二十九位同学,除七位同学参加其他工作外,其余的二十二位同学都参加了大田作物区的劳动。我們班上栽培管理区有小麦一亩、蚕豆四亩、油菜五分;这学期开的課程有政治、劳动、植物栽培、植物生理、外語等,所以从学习內容和劳动內容上看是一致的。劳动时間每星期三个下午,但前一阶段多到三十小时。过去,我們虽然也在口失上認識到劳动的重要,但在实际劳动中还是缺乏真正感情,仅把劳动看作是起鍛煉作用,在上学期刚开始勤工儉学时,对兩个下午的劳动认为太多了,劳动了晚上就不能上自修,体育鍛煉也不想搞。 展开更多
关键词 植物栽培 植物生理 播种深度 原子能反应堆 三极 外斋 依学 薄层土 生产劳动 二尺半
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简便的蛋白质消化实验
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作者 林錦葵 《生物学教学》 1960年第2期22-22,25,共2页
实验课的意义就在于使学生能巩固和验证在课堂上所获得的知识,达到理论联系实际,加深和扩大知识领域。高中生物学蛋白质的消化一实验,其目的就是给予学生关于胃液酶(胃蛋白酶)在蛋白质消化过程中作用的具体概念,并阐明胃蛋白酶在发生作... 实验课的意义就在于使学生能巩固和验证在课堂上所获得的知识,达到理论联系实际,加深和扩大知识领域。高中生物学蛋白质的消化一实验,其目的就是给予学生关于胃液酶(胃蛋白酶)在蛋白质消化过程中作用的具体概念,并阐明胃蛋白酶在发生作用时所须的条件;以及酶具有专一性。 展开更多
关键词 蛋白质消化 高中生物学 理论联系实际 形成蛋白 溶解水 白简 参考价 白液 教育实习 程中
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花生壳综合利用
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作者 郭红亚 许康德 +3 位作者 张文贤 胡家沄 高锁富 张圣章 《生物学教学》 1960年第1期27-31,共5页
1 概要花生又名落花生,为豆科落花生属,原产南美州,自十七世紀输入我国,近百年来栽培日广,我国花生产量占世界第二位。花生原为热帶植物,最适宜于干燥炎热气候砂質土壤,而气候潮湿和粘性土壤就較不适宜,花生是一年生的草本植物,因品种不... 1 概要花生又名落花生,为豆科落花生属,原产南美州,自十七世紀输入我国,近百年来栽培日广,我国花生产量占世界第二位。花生原为热帶植物,最适宜于干燥炎热气候砂質土壤,而气候潮湿和粘性土壤就較不适宜,花生是一年生的草本植物,因品种不同,莖有叢生、蔓生、和半蔓生三种,植株一般高1—3尺,叶子由四片小叶組成的复叶,花为黄色的小蝶形花,雌蕊受粉后。 展开更多
关键词 落花生属 粘性土壤 炎热气候 木醋液 混合液 化学成分含量 碘仿反应 特殊气味 醋酸钙 木气
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介绍简易的肾单位教具制作法
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作者 林锦葵 《生物学教学》 1960年第4期31-31,共1页
不言而喻,在教学过程中根据教材内容之重点和疑难点来适当地运用直观教具,在一定程度上不仅补充了教师语言直观的不足,而且对于学生形成正确的概念,便于接受和巩固知识均有重要的意义。在这次实习中,我们简易的制作了一个肾单位模型,对... 不言而喻,在教学过程中根据教材内容之重点和疑难点来适当地运用直观教具,在一定程度上不仅补充了教师语言直观的不足,而且对于学生形成正确的概念,便于接受和巩固知识均有重要的意义。在这次实习中,我们简易的制作了一个肾单位模型,对讲清肾脏之显微结构与机能,感到有一定的效果。兹介绍如下,不妥处望读者指正。肾脏是人和脊椎动物的重要排泄器官。它不仅排除新新代谢的废物(如尿素、尿酸、肌酐等)使有机体免受中毒;危及生命活动的进行,而也调节着机体内的水分与鹽类,使血液成分维持恒定。显然,这种完善的生理机制是与肾脏的基本结构——肾单位有关。我们是这样制作肾单位模型的: 展开更多
关键词 肾单位 教具制作
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