教育理论和实践的生命力在于教育实验——国外教育实验研究给我们的启示 被引量：3

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作者 徐晓云 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1992年第2期2-4,共3页

一、我国教育科学研究中存在的主要问题——不重视教育实验有人说,国外教师革新家能提出学校改革方面的创造性意见,但我国却没有.为什么?这可能是因为国外在这方面的实验材料多.如过去苏联的合作教育学派的教师革新家,他们都各自在自己... 一、我国教育科学研究中存在的主要问题——不重视教育实验有人说,国外教师革新家能提出学校改革方面的创造性意见,但我国却没有.为什么?这可能是因为国外在这方面的实验材料多.如过去苏联的合作教育学派的教师革新家,他们都各自在自己的学校和班里从事了长达二十五年以上的教育实验,因此在学校改革的具体问题提出以后,可以系统地提出自己的教育主张.而我国呢?尽管人们对于教育学必须运用'从具体到抽象,再从抽象到具体','理论必须来自实践,实践是检验真理的唯一标准'等等原则并不陌生,我们的教育科学研究也不能说完全没有应用上述原则, 展开更多

关键词 世界 教育理论 教育实验

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教育质量与教育研究的危机 被引量：1

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作者 石伟平 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第4期5-7,11,共4页

1992年7月在捷克首都布拉格举行的第八届世界比较教育大会上,反响最强、影响最大的大会发言,要数世界比较和国际教育学会(CIES)主席、世界银行高级官员海纳曼(Sterhen.Heyneman)博士的题为“教育质量与教育研究的危机(Educa-tional Qual... 1992年7月在捷克首都布拉格举行的第八届世界比较教育大会上,反响最强、影响最大的大会发言,要数世界比较和国际教育学会(CIES)主席、世界银行高级官员海纳曼(Sterhen.Heyneman)博士的题为“教育质量与教育研究的危机(Educa-tional Quality and the Crisis of Eduation-al Research)”的中心发言。海纳曼从比较教育学者与“世行”官员双重身份的角度,阐述了他个人对当前世界教育质量危机与教育研究危机的看法。 展开更多

关键词 教育研究 教育质量 研究危机 教育问题 研究与开发 学校教育 政治家 基本原则 成因分析 比较教育学

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对发展中国家教育发展经验的新探索——《战后拉丁美洲教育研究》特色评析

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作者 黄志成 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第6期54-56,共3页

由中国社会科学院拉丁美洲研究所曾昭耀、石瑞元、焦震衡主编的《战后拉丁美洲教育研究》一书,作为江西教育出版社组织出版的《战后国际教育研究丛书》之一,已于1994年8月出版发行.这是我国又一部将拉美作为一个整体来论述其教育的著作... 由中国社会科学院拉丁美洲研究所曾昭耀、石瑞元、焦震衡主编的《战后拉丁美洲教育研究》一书,作为江西教育出版社组织出版的《战后国际教育研究丛书》之一,已于1994年8月出版发行.这是我国又一部将拉美作为一个整体来论述其教育的著作,也是我国开展对发展中国家教育研究取得的重大成果之一.通览全书,特色十分显目.细细读后,情不自禁运笔作记. 展开更多

关键词 教育研究 拉丁美洲 教育发展 发展经验 新探索 等教育 发展中 教育改革 师范教育 比较教育研究

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苏美教学研究之比较

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作者 傅建明 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1989年第3期59-61,共3页

最近几十年来,苏美两国对教学研究倾注了极大的热情,投入了大量的人力、物力,各种涉及教学的论文和专著纷纷出笼,为世界性的教学理论的发展作出了巨大贡献。但由于他们的历史背景不同,又处于不同的社会、政治环境中,所以教学研究在科研... 最近几十年来,苏美两国对教学研究倾注了极大的热情,投入了大量的人力、物力,各种涉及教学的论文和专著纷纷出笼,为世界性的教学理论的发展作出了巨大贡献。但由于他们的历史背景不同,又处于不同的社会、政治环境中,所以教学研究在科研机构的设置、理论基础、研究重点和研究领域、研究方法等方面都有各自的特点。本文试就这些方面作些比较研究,以益于我国教学论的建设。 展开更多

关键词 教学研究 科研机构 教育研究 苏联 研究重点 教学论研究 美国人 个人主义 研究领域 比较研究

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英国职业教育新发展 被引量：7

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作者 赵中建 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第2期41-45,共5页

关键词 普通国家 国家职业资格证书 英国职业教育 核心技能 职业技术教育 普通中等教育 全国统一 信息技术 行业学会 成绩评定

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印度的初等教育普及化目标 被引量：5

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作者 赵中建 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第1期31-34,共4页

印度普及初等教育的历史虽然可追溯至1893年印度巴罗达土邦王公盖克瓦德在他邦内的阿姆雷利区进行的普及义务教育的尝试,但普及初等教育真正受到政府的重视并被列为教育发展和战略重点则是印度独立以后的事.1950年,印度宪法对普及初等... 印度普及初等教育的历史虽然可追溯至1893年印度巴罗达土邦王公盖克瓦德在他邦内的阿姆雷利区进行的普及义务教育的尝试,但普及初等教育真正受到政府的重视并被列为教育发展和战略重点则是印度独立以后的事.1950年,印度宪法对普及初等教育作了如下规定:“国家应努力在自本宪法生效起10年内为所有儿童提供免费义务教育,直到他们年满14岁为止.”印度各邦根据宪法的指导原则,大都制定了邦的初等教育法.然而,在此之后,印度政府曾多次修改普及初等教育的计划和推迟实现普及化的期限,1957年。 展开更多

关键词 普及化 普及初等教育 印度政府 初等教育法 全民教育 免费义务教育 非正规教育 教育与培训 教育政策 师范教育

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萨卡罗普洛斯和伍德贺的教育投资公平观 被引量：3

7

作者 郑太年 《教育与经济》 北大核心 1997年第1期11-15,10,共6页

从40多年前《世界人权宣言》宣告的“人人享有受教育的权利”到90年代的一系列国际性教育会议所提出的教育宣言和行动纲领中,我们可以看到世界各国人民在促进教育普及和实现教育平等上所作的不懈努力和对教育的基本信念:教育是促进现代... 从40多年前《世界人权宣言》宣告的“人人享有受教育的权利”到90年代的一系列国际性教育会议所提出的教育宣言和行动纲领中,我们可以看到世界各国人民在促进教育普及和实现教育平等上所作的不懈努力和对教育的基本信念:教育是促进现代社会进步和变革的巨大动力。公平的教育投资是促进教育发展、实现教育理想的重要手段,因而,公平是教育投资的基本标准之一。萨卡罗普洛斯和伍德贺(George Psacharopoulos & 展开更多

关键词 教育投资 投资公平 教育资助 资助政策 教育资源 公平性 义务教育 基尼系数 教育发展 垂直公平

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日本小学教育纵横 被引量：2

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作者 程晋宽 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1993年第3期36-39,共4页

在过去的三、四十年里,日本所发生的“经济奇迹”为世人所瞩目,不谋而合的是日本学生在国际学业比赛中,其数理学科的学业成绩在美、德、英、法等国的比较研究中居最高水平。这不能不使人们把日本的经济发展归因于教育的成功上。现在让... 在过去的三、四十年里,日本所发生的“经济奇迹”为世人所瞩目,不谋而合的是日本学生在国际学业比赛中,其数理学科的学业成绩在美、德、英、法等国的比较研究中居最高水平。这不能不使人们把日本的经济发展归因于教育的成功上。现在让我们来分析一上与日本小学教育相关的几个方面,或许从中能窥视到日本教育成功的秘诀,以资借鉴。 展开更多

关键词 小学教育 儿童学业成绩 日本学生 比较研究 教育制度 教学方法 小学教师 学生家长 补习学校 教育成功

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没有完成的使命──美国八十年代教育改革的历史分析 被引量：1

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作者 程晋宽 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第2期37-41,共5页

关键词 教育改革 历史分析 处于危险中 处于危险之中 美国教育 八十年代 中学毕业证书 美国教师 改革运动 教育委员会

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泰国教育制度初探 被引量：1

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作者 马庆发 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第1期35-38,共4页

泰国在东南亚诸国中,是唯一的未受欧洲强权殖民化的国家,而且在泰国教育制度中,悠久的文化传统性和国家宗教(佛教为主)的影响格外引人注目.泰国学校类型除了国立学校以外,还有私立学校和宗教学校,这三种类型学校长期并存,互为影响和互... 泰国在东南亚诸国中,是唯一的未受欧洲强权殖民化的国家,而且在泰国教育制度中,悠久的文化传统性和国家宗教(佛教为主)的影响格外引人注目.泰国学校类型除了国立学校以外,还有私立学校和宗教学校,这三种类型学校长期并存,互为影响和互为补充,形成了泰国教育发展的一个整体.泰国现有人口5596万,人均产值802美元(1988年统计).由于泰国境内各区域的经济、文化、社会等发展不平衡,人口分布及地理状况等因素。 展开更多

关键词 教育制度 泰国教育 职业教育 终身教育 儿童 义务教育 教育改革 教育发展 边远地区 流动工人

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美国90年代高等教育改革的新策略

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作者 程晋宽 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第4期22-25,共4页

关键词 高等教育改革 克林顿政府 助学金 高等教育法 直接贷款 改革策略 中学后教育 美国高等教育 学生贷款 美国高校

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法国小学教育现状及改革措施

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作者 陆兴发 《外国中小学教育》 北大核心 1992年第5期29-30,共2页

法国现行小学教育体制自1975年阿比改革以来,在长达近20年的发展过程中,由于经济发展不景气及众多的社会原因,面临重重困境。因此,1988年底,由皮埃尔·布尔迪厄和弗朗索尼·格奥领导的“教学大纲反省委员会”受法国国民教育部... 法国现行小学教育体制自1975年阿比改革以来,在长达近20年的发展过程中,由于经济发展不景气及众多的社会原因,面临重重困境。因此,1988年底,由皮埃尔·布尔迪厄和弗朗索尼·格奥领导的“教学大纲反省委员会”受法国国民教育部长若斯潘委托经过半年多调查研究,发表了一份《对教学内容反省的原则》的报告,确定了今后法国中小学教学改革的基本思路,并着手对法国初等教育乃至中等教育进行系统改革。 展开更多

关键词 小学教育 中小学教学 若斯潘 教学体制 学习进程 教学内容 经济发展 五年级 混合运算 阅读实践

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学习《中共中央关于教育体制改革的决定》笔谈

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作者 郭豫适 张天飞 +14 位作者 张力钢 王佩雄 郑登云 汤盛钦 吴铎 施良方 陈先墀 戴玉芳 李丽萍 卞英杰 应俊峰 谢安邦 唐安国 杨永清 薛天祥 《华东师范大学学报（教育科学版）》 1985年第3期1-26,共26页

《中共中央关于教育体制改革的决定》已经公布了。它是当前指导我国教育改革的纲领性文件,为我们教育工作指明了方向和原则。本刊邀约本校部分同志进行笔谈,目的在于抒述认识,明确任务,献计献策。

关键词 教育理论 师范院校 职业技术教育 教育改革 教育体制改革 教育工作 高校科研 师范教育 教学效果 学校科学研究

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联邦德国的教育咨询 被引量：1

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作者 宫云龙 《外国中小学教育》 1986年第3期8-9,共2页

联邦德国的教育咨询研究和实践从六十年代后期就开始普遍推广了。现在,不仅许多心理咨询所可提供教育咨询服务,而且普通中小学也有专门教师负责这项工作,不少教师也不同程度地掌握了这门技术。德国教育委员会在发展规划中把教育咨询列... 联邦德国的教育咨询研究和实践从六十年代后期就开始普遍推广了。现在,不仅许多心理咨询所可提供教育咨询服务,而且普通中小学也有专门教师负责这项工作,不少教师也不同程度地掌握了这门技术。德国教育委员会在发展规划中把教育咨询列为一个基本发展项目。教育咨询的范围包括学校类型的选择、职业定向、个人心理咨询和家长咨询都是教育咨询的一部分。教育咨询在帮助学生选择不同的学习机会,发展个性和实现分化已成为不可缺少的,甚至还渗透到日常生活和家庭教育中去。教育咨询主要分三类。第一类是前途预测咨询,这种咨询是通过一些项目的测试,掌握学生的个性特征。这些测试包括智力。 展开更多

关键词 教育咨询 德国教育 职业定向 家庭教育 家长咨询 学校类型 咨询服务 个人心理 咨询者 发展规划

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论第二次世界大战后美国教育技术的发展

15

作者 张诗亚 《华东师范大学学报（教育科学版）》 1986年第2期43-56,共14页

世界正面临着严重的挑战。世界又为自己的发展迎来了无限广阔的机会。无论是为了战胜挑战,或是为了抓住机会,明智的人们都把眼光投向了教育。这是个世界性的问题。 '美国的教育如果沦为世界第二流的,那么,她就不可能保持其作为世界... 世界正面临着严重的挑战。世界又为自己的发展迎来了无限广阔的机会。无论是为了战胜挑战,或是为了抓住机会,明智的人们都把眼光投向了教育。这是个世界性的问题。 '美国的教育如果沦为世界第二流的,那么,她就不可能保持其作为世界第一流强国的地位了',美国更是迫不及待。 展开更多

关键词 美国教育技术 教学机器 计算机科学 学习过程 个别化学习 教育电视台 程序教学 大众传播媒体 语言实验室 群体动力学

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中等职业教育依然应该是我国职教发展的重点

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作者 杨丽华 《职业技术教育》 北大核心 1998年第7期22-23,共2页

关键词 职教发展 中等职教 发达国家 劳动者素质 职业教育法 高中阶段 中等职业教育 青少年 农村经济发展 发展速度

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国外几种课程编制的方法、程序及模式 被引量：12

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作者 汪霞 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第1期10-14,共5页

课程编制(Curriculum making)亦称“课程研制”。有时候“课程编制”也往往同“课程研究”等同起来,这种情况特别以美国为然。在不同的国家,对“课程编制”有不同的解释。最狭义的解释是指制订某个学程的具体过程,而最广义的解释几乎涉... 课程编制(Curriculum making)亦称“课程研制”。有时候“课程编制”也往往同“课程研究”等同起来,这种情况特别以美国为然。在不同的国家,对“课程编制”有不同的解释。最狭义的解释是指制订某个学程的具体过程,而最广义的解释几乎涉及所有形式的课程变化。英国学者菲利普·泰勒(P.Taylor)采用了一种比较折衰的定义:“课程编制是指那些经过精心计划的活动,透过这些活动设计出各种学程或教育活动方式。 展开更多

关键词 课程编制 过程模式 目标模式 环境模式 课程发展 教育目标 学校课程 课程研究 课本中心 社会生活

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美国课程观的演变和八十年代课程改革 被引量：2

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作者 王红宇 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1993年第2期1-6,共6页

80年代,美国教育界掀起了一场大辩论,而课程问题是这场教育大辩论的核心。课程领域的争论常常具有深刻的社会历史根源。只有在课程发展的社会历史背景中才能把握住今日课程改革的动向。为此,本文试图从本世纪美国课程观的演变为线索探... 80年代,美国教育界掀起了一场大辩论,而课程问题是这场教育大辩论的核心。课程领域的争论常常具有深刻的社会历史根源。只有在课程发展的社会历史背景中才能把握住今日课程改革的动向。为此,本文试图从本世纪美国课程观的演变为线索探讨一下80年代课程改革的渊源、性质和趋势。一。 展开更多

关键词 美国 课程 教育改革

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中小学教学中的同伴辅导 被引量：1

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作者 邓志伟 《外国中小学教育》 北大核心 1997年第5期32-33,共2页

同伴辅导(perring tutoring)又可称为学生配对(pairing students),是指学生的安排。在多样化情境中教学通过一对一的搭配促进学生的相互帮助。它可以在下列三种情况下展开:(1)在同一班级内的学生的相互辅导;

关键词 教师 被辅导者 教学效果 中小学教学 常规教学 同伴 共同参与 辅导教学 一对一 解释型

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从中西品德心理传统的对比看中国传统德育的超越

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作者 张华 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1996年第2期53-58,共6页

浩瀚的中国德育传统以文化基因的形式影响乃至复制着当今的德育文化。对这种传统进行自觉继承和超越是时代发展的迫切需要。将中西品德心理传统进行比较研究或许是超越中国传统德育的最重要的机制和突破口。一、中西品德心理传统的若干... 浩瀚的中国德育传统以文化基因的形式影响乃至复制着当今的德育文化。对这种传统进行自觉继承和超越是时代发展的迫切需要。将中西品德心理传统进行比较研究或许是超越中国传统德育的最重要的机制和突破口。一、中西品德心理传统的若干比较品德心理传统是一个国家、一个民族、一个文化区域在其长期的道德实践历史之中所形成的调节人们道德行为的特殊心理倾向。它依然以社会心理或社会意识形式的方式作用着当今人们的道德行为。 展开更多

关键词 传统德育 心理传统 传统道德思维方式 道德行为 道德价值观 道德问题 品德心理 道德创造能力 中国传统 道德实践

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