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我国三套义务教育课程方案比较
被引量：
4
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作者
崔允允
张俐蓉
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1997年第5期57-60,共4页
我国三套义务教育课程方案比较华东师大师范教育研究所崔允张俐蓉１９８８年５月，国家教委在山东泰安的“教材规划”会议上，提出“一纲多本，多纲多本”的教材改革方向后，我国目前实行的义务教育课程方案主要有三种，即由国家教委、...
我国三套义务教育课程方案比较华东师大师范教育研究所崔允张俐蓉１９８８年５月，国家教委在山东泰安的“教材规划”会议上，提出“一纲多本，多纲多本”的教材改革方向后，我国目前实行的义务教育课程方案主要有三种，即由国家教委、上海、浙江制订的三套课程方案（见表...
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关键词
课程方案
九年制义务教育
课程设置
培养目标
课程评价
基本技能
国家教委
全日制小学
九年义务教育
考试学科
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职称材料
世界各国小学教师培养制度的启示
被引量：
14
2
作者
陈桂生
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1997年第8期58-61,共4页
世界各国小学教师培养制度的启示华东师大师范教育研究所陈桂生等近年来，我国小学教育已经发生了急剧变化，随着２１世纪的来临，还将发生更大变化。在这种形势下，如何放眼世界，面向未来，培养跨世纪的小学教师，就成为值得关注的课...
世界各国小学教师培养制度的启示华东师大师范教育研究所陈桂生等近年来，我国小学教育已经发生了急剧变化，随着２１世纪的来临，还将发生更大变化。在这种形势下，如何放眼世界，面向未来，培养跨世纪的小学教师，就成为值得关注的课题。本文意在通过对世界各国小学教师...
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关键词
小学教师
师范教育
培养制度
师范学校
研究生
职前培养
发达国
世界各国
综合大学
师范院校
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题名
我国三套义务教育课程方案比较
被引量：
4
1
作者
崔允允
张俐蓉
机构
华东师大师范教育研究所
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1997年第5期57-60,共4页
文摘
我国三套义务教育课程方案比较华东师大师范教育研究所崔允张俐蓉１９８８年５月，国家教委在山东泰安的“教材规划”会议上，提出“一纲多本，多纲多本”的教材改革方向后，我国目前实行的义务教育课程方案主要有三种，即由国家教委、上海、浙江制订的三套课程方案（见表...
关键词
课程方案
九年制义务教育
课程设置
培养目标
课程评价
基本技能
国家教委
全日制小学
九年义务教育
考试学科
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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题名
世界各国小学教师培养制度的启示
被引量：
14
2
作者
陈桂生
机构
华东师大师范教育研究所
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1997年第8期58-61,共4页
文摘
世界各国小学教师培养制度的启示华东师大师范教育研究所陈桂生等近年来，我国小学教育已经发生了急剧变化，随着２１世纪的来临，还将发生更大变化。在这种形势下，如何放眼世界，面向未来，培养跨世纪的小学教师，就成为值得关注的课题。本文意在通过对世界各国小学教师...
关键词
小学教师
师范教育
培养制度
师范学校
研究生
职前培养
发达国
世界各国
综合大学
师范院校
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
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被引量
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1
我国三套义务教育课程方案比较
崔允允
张俐蓉
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1997
4
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2
世界各国小学教师培养制度的启示
陈桂生
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1997
14
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