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题名江西省特殊教育教师职业发展主观满意度研究
被引量：3
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作者
王晓旭
郝俊芳
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机构
华东交通大学残疾人事业发展研究中心
华东交通大学高等教育研究所
华东交通大学
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出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第12期46-50,共5页
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基金
江西省"十二五"教育科学规划重点项目"江西省特殊教育保障体系构建研究"(编号:15ZD3L014)
主持人:王晓旭
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文摘
特殊教育最大的"瓶颈"是师资,特殊教育教师的职业发展直接关乎《第二期特殊教育提升计划》(2017-2020年)能否顺利推进乃至我国特教事业发展。采用"LIKERT SCALE"测量方法,对江西省特教教师工资待遇、福利水平、个人发展、社会实现进行主观满意度分析,研究发现特殊教育教师职业发展主观满意度总体较低,四个维度的满意度依次增强,工资待遇与职业付出匹配性差,确保特教教师同工同酬,同城同比,同期同基;加强心理疏导、住房福利、社会保障;职称评定科学化,职业培训实用化等是特教教师亟需解决的问题。
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关键词
特殊教育教师
职业发展
主观满意度
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中国高校贫困生判别方法及其认同度的实证研究
被引量：9
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作者
毕鹤霞
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机构
华东交通大学人文社会科学学院公共管理系
华东交通大学高等教育研究所
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2011年第4期118-123,共6页
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基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国高校家庭经济困难学生判别方法的实证研究及应用”(10YJC880005、项目负责人毕鹤霞)
2010年江西省学位与研究生教育教学改革项目“研究生教育质量评估体系构建”(YJ11A033)
全国教育科学规划教育部青年课题“高等教育参与欠发达地区发展型社会变迁的可行性研究”(EIA100423)研究成果
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文摘
采用随机分层抽样调查技术,根据全国调研数据,通过单样本T检验的方法考察现行高校贫困生判别方法的认同程度。实证研究表明,贫困生群体比较认同三级证明法、相关困难证件法、通过家庭经济情况直接判别、生存性贫困/温饱型贫困/一般性贫困界定法、暑期家访和家庭问卷调研、设置贫困判别组定期抽查复查;非贫困生群体对辅导员或班主任判定方法表示不能确定,比较认同凭家庭贫困证明、最低生活保障线、班级同学讨论判别、月消费水平判别。
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关键词
贫困生判别
认同度
随机分层抽样
实证研究
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名论高校教学督导制度
被引量：29
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作者
高海生
王卫霞
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机构
华东交通大学
华东交通大学高等教育研究所
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2010年第1期19-22,共4页
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文摘
目前,国内高校教学管理中普遍存在的问题是决策或制度执行不力,这反映出监控是我国高校教学管理的薄弱环节。对此,高校普遍开展了教学督导工作。要做好这项工作,必须建立和健全教学督导制度,即健全相应机构、配备合适人员、明确相关职责、建立有关规章制度。
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关键词
高校
教学督导制度
督导机构
督导人员
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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