检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

中国大学排名四大知名榜单指标体系比较研究被引量：7: 1; 作者毕鹤霞《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第5期22-26,35,共6页; 大学排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。研究选取国内四大知名排行榜指标设计进行比较,纵观中国四大知名大学排行榜评价体系沿革和特色各有侧重点。从指标设计数量来看,一级指标和二级指标属网大榜评价指标最多;三级... 展开更多; 关键词大学排名指标体系比较研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

大数据下高校贫困生确认模型构建——基于“模糊综合评判法”与“模糊层次分析法”集成的实证研究被引量：30: 2; 作者毕鹤霞《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第8期105-114,共10页; 高校贫困生判别模型的构建是使用系统评价的研究范式,通过调研和统计分析致贫因素、因素权重与底层因素隶属度等模型要素,其后运用"模糊综合评判法与模糊层次分析法的集成",依据层次分析法和加权平均法分别对致贫因素一级指... 展开更多; 关键词贫困生贫困生认定模糊综合评判法模糊层次分析法; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职类院校贫困生与非贫困生心理位差实证研究被引量：14: 3; 作者毕鹤霞《职业技术教育》北大核心 2016年第1期57-61,共5页; 基于对H高职院校大一至大三年级280名贫困生与非贫困生对照组分层抽样调查显示,从在校消费对比来看,家庭经济原因导致贫困生与非贫困生生活质量存在很大差距;从心理健康对比来看,贫困生比非贫困生更敏感多疑、情绪波动大、自我肯定度低... 展开更多; 关键词高等职业院校贫困生非贫困生心理贫困心理扶助; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国高校贫困生判别方法及其认同度的实证研究被引量：9: 4; 作者毕鹤霞《高教探索》 CSSCI 北大核心 2011年第4期118-123,共6页; 采用随机分层抽样调查技术,根据全国调研数据,通过单样本T检验的方法考察现行高校贫困生判别方法的认同程度。实证研究表明,贫困生群体比较认同三级证明法、相关困难证件法、通过家庭经济情况直接判别、生存性贫困/温饱型贫困/一般性贫... 展开更多; 关键词贫困生判别认同度随机分层抽样实证研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

研究生教育质量评估的影响因素分析——基于对X省高校师生的实证研究被引量：6: 5; 作者毕鹤霞《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第5期110-114,共5页; 研究生教育是一项系统工程。实证研究表明,在评估研究生教育质量时,师资、学科水平、科研、办学理念等研究生内部培养条件是首要考虑因素;社会认可度、高校自我评价、同行评议、社会声誉等是外部评价因素;高校综合实力排行、研究生个人... 展开更多; 关键词研究生教育质量评估因子分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

共同富裕目标下乡村职业教育助力防返贫的贡献测度研究被引量：5: 6; 作者毕鹤霞刘子涵《职业技术教育》北大核心 2023年第25期64-71,共8页; 乡村职业教育作为国家教育体系中的重要组成部分,是阻断贫困代际传递的重要推手,在防返贫过程中发挥着重要作用。以熵权法为基础,通过31个省份近6年数据处理分析各地区防返贫水平,并通过柯布—道格拉斯生产函数进行测算发现,乡村职业教... 展开更多; 关键词共同富裕乡村职业教育防返贫柯布-道格拉斯生产函数贡献测度; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校“学生评教”教学考评现象探究——基于X高职院校学生抽样调查被引量：4: 7; 作者毕鹤霞《职业技术教育》北大核心 2017年第5期62-66,共5页; 根据随机抽样调查原则,对X高职院校270名学生进行了有效问卷调查,从学生评教现状、学生评教指标、学生评教过程、学生评教结果四个方面得出了一系列实证研究结论。研究发现,从评教指标来看,指标体系设计主体单一,指标语言阅读晦涩难懂;... 展开更多; 关键词高职院校学生评教教学考评实证研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国大学排名四大知名榜单指标体系比较研究被引量：7: 1; 作者毕鹤霞; 机构华东交通大学人文社会科学学院公共管理系; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第5期22-26,35,共6页; 基金 2016江西省教育科学"十三五"规划课题"新常态下江西省域高校位差剖析与路径选择--基于大学排行榜面板数据的实证研究"(16YB060) 2017年江西省研究生教育教学改革项目"‘双一流’战略下研究生教育资源配置效率与人才培养质量预警研究"(JXYJG-2017-084) +1 种基金 2015年江西省高校人文项目"经济欠发达地区贫困人口精准扶贫与反贫困研究"(GL1512)的研究成果之一; 文摘大学排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。研究选取国内四大知名排行榜指标设计进行比较,纵观中国四大知名大学排行榜评价体系沿革和特色各有侧重点。从指标设计数量来看,一级指标和二级指标属网大榜评价指标最多;三级指标则是中评榜数量最多。从高等教育三大职能来看,人才培养、科学研究和社会服务均覆盖在四大排行榜指标设计中。从高校投入和过程指标来看,中评榜指标兼顾了高校师资力量、学生情况和声誉的替代性指标,全面诠释了高等教育的三大职能。; 关键词大学排名指标体系比较研究; 分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大数据下高校贫困生确认模型构建——基于“模糊综合评判法”与“模糊层次分析法”集成的实证研究被引量：30: 2; 作者毕鹤霞; 机构华东交通大学人文社会科学学院公共管理系; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第8期105-114,共10页; 基金 2012年度国家社科青年项目"我国高校贫困生家庭识别预警与分层救助研究"(12CGL091) 2015年江西省教育厅科技项目"高校贫困生家庭识别预警与精准扶贫救助研究"(GJJ150521) 2015年江西省高校人文项目"经济欠发达地区贫困人口精准扶贫与反贫困研究--基于高校贫困生家庭入户调查"(GL1512)的成果之一; 文摘高校贫困生判别模型的构建是使用系统评价的研究范式,通过调研和统计分析致贫因素、因素权重与底层因素隶属度等模型要素,其后运用"模糊综合评判法与模糊层次分析法的集成",依据层次分析法和加权平均法分别对致贫因素一级指标和二级指标进行权重测算,并根据抛物线型隶属函数测算底层因素的隶属度,构建贫困度综合判别模型。该模型的数学意义在于,根据易于了解的学生家庭经济信息来计量学生家庭的贫困度,并对学生贫困程度进行排序。; 关键词贫困生贫困生认定模糊综合评判法模糊层次分析法; 分类号 O159 [理学—基础数学] G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职类院校贫困生与非贫困生心理位差实证研究被引量：14: 3; 作者毕鹤霞; 机构华东交通大学人文社会科学学院公共管理系; 出处《职业技术教育》北大核心 2016年第1期57-61,共5页; 基金 2012年度国家社科青年项目"我国高校贫困生家庭识别预警与分层救助研究"(12CGL091) 主持人:毕鹤霞; 文摘基于对H高职院校大一至大三年级280名贫困生与非贫困生对照组分层抽样调查显示,从在校消费对比来看,家庭经济原因导致贫困生与非贫困生生活质量存在很大差距;从心理健康对比来看,贫困生比非贫困生更敏感多疑、情绪波动大、自我肯定度低;从人际交往来看,贫困生比非贫困生更渴望通过良好的人际关系提高自信;从心理压力对比来看,在就业方面,贫困生比非贫困生担忧更多、态度更为消极。贫困生补充调查显示,绝大多数贫困生心理比较健康。基于此,应从经济扶贫和心理扶助两方面入手解决贫困生"心理贫困"。; 关键词高等职业院校贫困生非贫困生心理贫困心理扶助; Keywords higher vocational colleges needy students non-impoverished students psychological poverty psychological counseling; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国高校贫困生判别方法及其认同度的实证研究被引量：9: 4; 作者毕鹤霞; 机构华东交通大学人文社会科学学院公共管理系华东交通大学高等教育研究所; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2011年第4期118-123,共6页; 基金教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国高校家庭经济困难学生判别方法的实证研究及应用”(10YJC880005、项目负责人毕鹤霞) 2010年江西省学位与研究生教育教学改革项目“研究生教育质量评估体系构建”(YJ11A033) 全国教育科学规划教育部青年课题“高等教育参与欠发达地区发展型社会变迁的可行性研究”(EIA100423)研究成果; 文摘采用随机分层抽样调查技术,根据全国调研数据,通过单样本T检验的方法考察现行高校贫困生判别方法的认同程度。实证研究表明,贫困生群体比较认同三级证明法、相关困难证件法、通过家庭经济情况直接判别、生存性贫困/温饱型贫困/一般性贫困界定法、暑期家访和家庭问卷调研、设置贫困判别组定期抽查复查;非贫困生群体对辅导员或班主任判定方法表示不能确定,比较认同凭家庭贫困证明、最低生活保障线、班级同学讨论判别、月消费水平判别。; 关键词贫困生判别认同度随机分层抽样实证研究; 分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究生教育质量评估的影响因素分析——基于对X省高校师生的实证研究被引量：6: 5; 作者毕鹤霞; 机构华东交通大学人文社会科学学院公共管理系; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第5期110-114,共5页; 基金 2012年度国家社科青年项目"我国高校贫困生家庭识别预警与分层救助研究"(12CGL091) 华东交通大学校级研究生教改项目"优秀研究生人才培养成因研究"研究成果之一; 文摘研究生教育是一项系统工程。实证研究表明,在评估研究生教育质量时,师资、学科水平、科研、办学理念等研究生内部培养条件是首要考虑因素;社会认可度、高校自我评价、同行评议、社会声誉等是外部评价因素;高校综合实力排行、研究生个人综合能力评价、研究生教育办学条件、研究生人才培养规模等可归为参考评价因素。; 关键词研究生教育质量评估因子分析; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名共同富裕目标下乡村职业教育助力防返贫的贡献测度研究被引量：5: 6; 作者毕鹤霞刘子涵; 机构华东交通大学人文社会科学学院公共管理系华东交通大学人文学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2023年第25期64-71,共8页; 基金 2023年国家自然科学基金地区项目“不完全信息动态博弈模型下全学段贫困生资助政策运行最优解与执行效果研究”阶段性成果(72364015) 2023年度江西省宣传思想文化领域高层次人才专题项目“共同富裕目标下乡村教育振兴对低收入群体稳定脱贫防返贫的影响因素及长效机制构建”(23ZXRC15) 2019年国家自然科学基金地区项目“老少边穷连片地区学生家庭贫困代际传递机理与教育阻滞研究”(71964013),主持人:毕鹤霞。; 文摘乡村职业教育作为国家教育体系中的重要组成部分,是阻断贫困代际传递的重要推手,在防返贫过程中发挥着重要作用。以熵权法为基础,通过31个省份近6年数据处理分析各地区防返贫水平,并通过柯布—道格拉斯生产函数进行测算发现,乡村职业教育对防返贫贡献率为15.89%,并对各地区贡献率进行有效分析发现,各地区乡村职业教育对防返贫贡献率差异化明显;乡村职业教育资金投入对防返贫效果具有显著帮助;防返贫指数增长率与贡献率不同步。因此,建议加强乡村职业教育投入;调整乡村职业教育布局;加强对贫困家庭帮扶;实现乡村职业教育与就业、产业协同发展。; 关键词共同富裕乡村职业教育防返贫柯布-道格拉斯生产函数贡献测度; Keywords Is common prosperity rural vocational education preventing poverty recurrence Cobb-Douglas production function contribution measurement; 分类号 G725 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校“学生评教”教学考评现象探究——基于X高职院校学生抽样调查被引量：4: 7; 作者毕鹤霞; 机构华东交通大学人文社会科学学院公共管理系; 出处《职业技术教育》北大核心 2017年第5期62-66,共5页; 基金江西省教育科学"十三五"规划2016一般课题"新常态下江西省域高校位差剖析与路径选择"(16YB060) 2015年华东交通大学校级研究生教育教学改革项目"江西省研究生教育资源配置效率与人才培养质量的实证研究" 主持人:毕鹤霞; 文摘根据随机抽样调查原则,对X高职院校270名学生进行了有效问卷调查,从学生评教现状、学生评教指标、学生评教过程、学生评教结果四个方面得出了一系列实证研究结论。研究发现,从评教指标来看,指标体系设计主体单一,指标语言阅读晦涩难懂;从评教过程来看,存在从众心理和缺乏宣传与培训;从评教结果来看,评教结果对学生与对教师的反馈信息不对称。针对上述问题,建议科学制定指标体系、重视管理评教过程、合理运用评教结果,提高教学质量。; 关键词高职院校学生评教教学考评实证研究; Keywords higher vocational colleges students＇ evaluation of teaching teaching evaluation empirical research; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中国大学排名四大知名榜单指标体系比较研究	毕鹤霞	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2018	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	大数据下高校贫困生确认模型构建——基于“模糊综合评判法”与“模糊层次分析法”集成的实证研究	毕鹤霞	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2016	30	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职类院校贫困生与非贫困生心理位差实证研究	毕鹤霞	《职业技术教育》北大核心	2016	14	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中国高校贫困生判别方法及其认同度的实证研究	毕鹤霞	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2011	9	在线阅读下载PDF 职称材料
5	研究生教育质量评估的影响因素分析——基于对X省高校师生的实证研究	毕鹤霞	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2014	6	在线阅读下载PDF 职称材料
6	共同富裕目标下乡村职业教育助力防返贫的贡献测度研究	毕鹤霞刘子涵	《职业技术教育》北大核心	2023	5	在线阅读下载PDF 职称材料
7	高职院校“学生评教”教学考评现象探究——基于X高职院校学生抽样调查	毕鹤霞	《职业技术教育》北大核心	2017	4	在线阅读下载PDF 职称材料