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基于产教融合的应用型本科深度模块化教学改革思考
被引量：
47
1
作者
李燕
《教育与职业》
北大核心
2020年第12期92-97,共6页
模块化是产教融合背景下应用型本科教学改革的必然选择。文章梳理了基于产教融合的应用型本科深度模块化教学改革的背景与机理,并在此基础上,从明确改革目标、构建课程体系、设计教学活动、建设教育资源、建立教学评价体系五个方面提出...
模块化是产教融合背景下应用型本科教学改革的必然选择。文章梳理了基于产教融合的应用型本科深度模块化教学改革的背景与机理,并在此基础上,从明确改革目标、构建课程体系、设计教学活动、建设教育资源、建立教学评价体系五个方面提出基于产教融合的应用型本科深度模块化教学改革路径。
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关键词
产教融合
应用型本科
深度模块化
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职称材料
题名
基于产教融合的应用型本科深度模块化教学改革思考
被引量：
47
1
作者
李燕
机构
北部湾大学、北部湾海洋发展研究中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2020年第12期92-97,共6页
基金
2019年广西高等教育改革项目“基于产教融合的深度模块化教学改革研究与实践”(项目编号:2019JGA241)
2017年广西科技基地和人才专项项目“北部湾海洋资源产业化开发与利用创新人才培养示范基地建设”(项目编号:桂科AD17195082)的阶段性研究成果,广西高校人文社会科学重点研究基地“北部湾海洋发展研究中心”的项目资助。
文摘
模块化是产教融合背景下应用型本科教学改革的必然选择。文章梳理了基于产教融合的应用型本科深度模块化教学改革的背景与机理,并在此基础上,从明确改革目标、构建课程体系、设计教学活动、建设教育资源、建立教学评价体系五个方面提出基于产教融合的应用型本科深度模块化教学改革路径。
关键词
产教融合
应用型本科
深度模块化
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于产教融合的应用型本科深度模块化教学改革思考
李燕
《教育与职业》
北大核心
2020
47
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