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网络空间大学生中华民族共同体意识培育探索
1
作者 李雪文 《中国军转民》 2024年第1期137-138,共2页
铸牢中华民族共同体意识是国家领导人提出的重大原创性理念,是维护国家长治久安的重要举措。高校培养担当民族复兴大任的时代新人,就要培育大学生中华民族共同体意识,特别要重视网络空间。要探索网络空间中华民族共同体意识的符号化建... 铸牢中华民族共同体意识是国家领导人提出的重大原创性理念,是维护国家长治久安的重要举措。高校培养担当民族复兴大任的时代新人,就要培育大学生中华民族共同体意识,特别要重视网络空间。要探索网络空间中华民族共同体意识的符号化建构、数字化融入和正确引导等机制,提高网络空间反渗透反侵略能力,加强网络空间治理,铸牢网络空间大学生中华民族共同体意识培育的思想围墙。 展开更多
关键词 网络空间 大学生 中华民族共同体意识 培育
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宁夏红色文化铸牢中华民族共同体意识
2
作者 贾瑞琴 《中国军转民》 2025年第4期196-198,共3页
宁夏红色文化是党带领宁夏各族人民群众在实现革命、建设的历史中形成的社会主义先进的文明形态,它承载着宁夏各族人民生死与共、荣辱与共的家国观念。“铸牢中华民族共同体意识”是新时代我国开展各项民族工作的主线,是进一步坚定“四... 宁夏红色文化是党带领宁夏各族人民群众在实现革命、建设的历史中形成的社会主义先进的文明形态,它承载着宁夏各族人民生死与共、荣辱与共的家国观念。“铸牢中华民族共同体意识”是新时代我国开展各项民族工作的主线,是进一步坚定“四个自信”、实现中国式现代化的必然要求。宁夏红色文化与铸牢中华民族共同体意识相辅相成,宁夏红色文化能够强化民族认同、构筑共同理想信念、红色资源赋能“铸牢”主线。在今天,宁夏红色文化正在不断焕发新的动能,用宁夏红色文化铸牢中华民族共同意识需要强化学校教书育人主渠道、强化红色文化产业时代化发展、强化融媒体线上平台建设。 展开更多
关键词 宁夏红色文化 中华民族共同体意识 实践路径
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马克思幸福观的精神特质与新时代延伸 被引量:8
3
作者 张鲲 《思想政治教育研究》 北大核心 2021年第5期47-51,共5页
幸福是寓物质生活与精神向往于一体的实存状态,幸福观在马克思那里发生重大转向。马克思立足"现实的人"的普遍幸福,从历史唯物主义视野重新厘定了幸福的逻辑起点、核心要素和价值底色。幸福是人的本质的完整实现,幸福的主体... 幸福是寓物质生活与精神向往于一体的实存状态,幸福观在马克思那里发生重大转向。马克思立足"现实的人"的普遍幸福,从历史唯物主义视野重新厘定了幸福的逻辑起点、核心要素和价值底色。幸福是人的本质的完整实现,幸福的主体是历史的具体的人,"理想"赋予幸福以意义感,"奋斗"是幸福感的源泉,"人民性"凸显了幸福观的高尚。马克思幸福观的终极指向是存在和本质、自由和必然、个体与类之间斗争的真正解决,共产主义是实现普遍幸福的最终路向。习近平继承和发展了马克思幸福观,对幸福观的合理性、现实化和时代感做了新的理论阐释。 展开更多
关键词 马克思 幸福观 精神特质 新时代
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改善“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学效果的思考 被引量:15
4
作者 黄桂华 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第4期48-49,72,共3页
"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"是高校思想政治理论新课程方案中所占学分最高、教学难度较大的一门课程。笔者以教学实践和理论思考为基础,提出了改善教学效果的方法,即培养学生的问题意识以促进互动效果,增强... "毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"是高校思想政治理论新课程方案中所占学分最高、教学难度较大的一门课程。笔者以教学实践和理论思考为基础,提出了改善教学效果的方法,即培养学生的问题意识以促进互动效果,增强教学的吸引力、遵循从现象到理论的教学路径以提升理论的说服力、使用典型案例以凸显教学的感染力、以及落实实践教学以达成理论的体验与内化。 展开更多
关键词 “概论” 问题意识 现象切入 案例教学 实践教学
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中华文化符号在铸牢中华民族共同体意识中的作用和运用 被引量:19
5
作者 马惠兰 王超辉 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第13期46-48,共3页
多元文化下共生共享的图案符号凝聚着中华民族多元文化的丰富内涵,体现着民族交往交融的发展历程,对新时代铸牢中华民族共同体意识具有重要的促进作用。文章认为,要科学认识文化符号的内涵价值和不同分类下的代表意义,解析新时代文化符... 多元文化下共生共享的图案符号凝聚着中华民族多元文化的丰富内涵,体现着民族交往交融的发展历程,对新时代铸牢中华民族共同体意识具有重要的促进作用。文章认为,要科学认识文化符号的内涵价值和不同分类下的代表意义,解析新时代文化符号产生的心理磁场,充分发挥各民族共享的中华文化符号对铸牢中华民族共同体意识的重要作用。 展开更多
关键词 文化符号 中华民族共同体意识 民族
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社会主义核心价值观与工匠精神的融合 被引量:13
6
作者 王永和 朱禹锦 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第16期10-12,共3页
中国特色社会主义进入新时代,在中国由制造大国向制造强国转型的关键时期,社会主义核心价值观引领"工匠精神"向更高层次、更广领域、更高水平发展,工匠精神体现社会主义核心价值观的内在要求,成为培育和践行社会主义核心价值... 中国特色社会主义进入新时代,在中国由制造大国向制造强国转型的关键时期,社会主义核心价值观引领"工匠精神"向更高层次、更广领域、更高水平发展,工匠精神体现社会主义核心价值观的内在要求,成为培育和践行社会主义核心价值观新的实践载体。二者相互融合互动,为实现中华民族伟大复兴中国梦提供重要精神力量。 展开更多
关键词 核心价值观 工匠精神 融合互动
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试析“闽宁模式”对民族地区全面建成小康社会的启示
7
作者 周国起 《改革与开放》 2017年第4期63-64,共2页
全面小康社会应是全民族的全面小康社会,民族地区全面建成小康社会,是实现中华民族伟大复兴不可或缺的重要组成部分。我国民族地区虽然在全面建成小康社会的道路上取得了不小的成就,但是仍然存在许多问题和困难。本文通过对"闽宁模... 全面小康社会应是全民族的全面小康社会,民族地区全面建成小康社会,是实现中华民族伟大复兴不可或缺的重要组成部分。我国民族地区虽然在全面建成小康社会的道路上取得了不小的成就,但是仍然存在许多问题和困难。本文通过对"闽宁模式"的研究,力求为民族地区全面建成小康社会提供一些有益启示。 展开更多
关键词 闽宁模式 民族地区 全面建成小康社会 启示
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民族互嵌式社会结构建设机制创新研究——以宁夏回族自治区为例
8
作者 郭芮 徐晓美 《领导科学论坛》 2022年第12期49-53,共5页
中央民族工作会议强调的相互嵌入式社会结构和社区环境为民族团结进步事业指明方向。文章从宁夏回族自治区基层治理实际状况出发,调查该地在居住空间、居民生活、社区规则层面互相嵌入的实际状况,深入探讨从基层治理政策、民族事务管理... 中央民族工作会议强调的相互嵌入式社会结构和社区环境为民族团结进步事业指明方向。文章从宁夏回族自治区基层治理实际状况出发,调查该地在居住空间、居民生活、社区规则层面互相嵌入的实际状况,深入探讨从基层治理政策、民族事务管理机制、社区参与机制、社区内部规则四个领域的发展,推动制度互嵌、经济互嵌、关系互嵌和情感互嵌的社会结构建设。进而形成以铸牢中华民族共同体意识为引领、基层治理为抓手、各民族繁荣发展为导向的发展格局。 展开更多
关键词 民族互嵌式社会结构 社区治理 机制创新
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以党的自我革命引领社会革命的新时代意蕴 被引量:1
9
作者 王萍 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第6期28-31,共4页
以引领伟大社会革命为根本目的,是习近平总书记关于党的自我革命重要思想的实践要求。以党的自我革命引领社会革命的思想,体现着马克思主义的理论逻辑,是中国共产党在一百多年的历史探索中形成的宝贵历史经验,也是对新时代坚持和发展中... 以引领伟大社会革命为根本目的,是习近平总书记关于党的自我革命重要思想的实践要求。以党的自我革命引领社会革命的思想,体现着马克思主义的理论逻辑,是中国共产党在一百多年的历史探索中形成的宝贵历史经验,也是对新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的积极回应。新时代党的自我革命对社会革命的引领,主要体现为人民立场的价值引领、党的全面领导的政治引领和习近平新时代中国特色社会主义思想的思想引领。 展开更多
关键词 新时代 党的自我革命 社会革命
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“五个战略性有利条件”的发生学考察
10
作者 苏艳春 杨泽华 《楚雄师范学院学报》 2024年第6期1-9,共9页
“五个战略性有利条件”是习近平对我国当前所处有利条件的集中概括。从发生学视角看,“五个战略性有利条件”发生的理论起点是马克思恩格斯的社会历史条件观,马克思恩格斯的社会历史条件观为评估我国发展的“战略性有利条件”提供了认... “五个战略性有利条件”是习近平对我国当前所处有利条件的集中概括。从发生学视角看,“五个战略性有利条件”发生的理论起点是马克思恩格斯的社会历史条件观,马克思恩格斯的社会历史条件观为评估我国发展的“战略性有利条件”提供了认识工具;发生的历史前提是中国共产党人对马克思恩格斯社会历史条件观的正确运用、对不同时期各领域发展有利条件的积极创造,这些实践为“五个战略性有利条件”的发生积累了先决条件;发生的现实条件是中国共产党人对新时代我国发展条件的努力创设和全面把握,这为“五个战略性有利条件”提出提供了现实土壤。从发生学视角认识“五个战略性有利条件”的生成,有助于中国共产党保持战略定力、赢得历史主动、提振发展信心。 展开更多
关键词 五个战略性有利条件 发生学 五个必由之路
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基于不当督导的强制性公民行为中介调节模型框架构思:一个质性研究 被引量:1
11
作者 陈明 高晓英 于桂兰 《领导科学》 北大核心 2015年第2Z期47-50,共4页
当前学界对不当督导和强制性公民行为(CCB)的研究框架主要集中在心理安全感等中介及组织公民行为(OCB)的角色定义等调节上,但在华人组织情境中,一些本土化的变量如上下级关系、关系取向、传统性、权力距离等对员工态度及行为也有重要影... 当前学界对不当督导和强制性公民行为(CCB)的研究框架主要集中在心理安全感等中介及组织公民行为(OCB)的角色定义等调节上,但在华人组织情境中,一些本土化的变量如上下级关系、关系取向、传统性、权力距离等对员工态度及行为也有重要影响,因此,西方的研究框架是否与我国组织情境一致,本土变量在二者关系中又具有何种作用,很有必要进一步探讨。本研究基于质性研究,通过对10位员工的深度访谈和40名被试者的开放式问卷调查,探索了不当督导与CCB关系中可能的中介调节模型框架,最后认为,服从、绩效压力等因素也可能使员工表现出CCB;除心理安全感外,来自上司的压力也可能是一个中介机制;不同员工基于不同关系与动机表现出不同程度的CCB。 展开更多
关键词 不当督导 强制性公民行为 中介调节模型 理论框架 质性研究
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个体思想道德养成的内在机理探微 被引量:1
12
作者 张鲲 《湖北经济学院学报》 2014年第6期92-96,共5页
个体思想道德的养成受政治、经济、文化以及个体自身心理特征的影响,总体呈现为个体意识和道德认知的双向建构。具体而言,个体的思想道德在深层意识结构、道德情感、道德意志、思维方式、德性观与信念的交互作用中形成。
关键词 个体 道德 情感 意识 思维
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从“坐而言”到“起而行”——国民政府时期中华职业教育社工作重心的农村转向
13
作者 李银慧 《职业技术教育》 北大核心 2016年第21期73-76,共4页
受"五四"时期民主与科学思潮的影响,中华职业教育社的工作重心由城市工商业逐步转向农村,先后提出"采系统计划""定分区制度""划区施教"和"大职业教育主义"的初步设想,并在农村改进... 受"五四"时期民主与科学思潮的影响,中华职业教育社的工作重心由城市工商业逐步转向农村,先后提出"采系统计划""定分区制度""划区施教"和"大职业教育主义"的初步设想,并在农村改进试验区进行推广。职教社的农村改进事业,对发展当代农村职业教育具有现实启示意义。 展开更多
关键词 中华职教社 农村改进事业 农村职业教育 国民政府时期
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亚当·斯密的市场道德秩序论
14
作者 张鲲 《湖北经济学院学报》 2014年第1期101-105,共5页
市场道德秩序论是亚当·斯密经济伦理思想的灵魂,它适合于市场经济,是道德观念、市场法则和一般准则的自发融合,并以国民素养培育为保证。德福一致、诚信守法、容忍失败是市场道德秩序论的基本原则。市场的道德秩序不仅是市场经济... 市场道德秩序论是亚当·斯密经济伦理思想的灵魂,它适合于市场经济,是道德观念、市场法则和一般准则的自发融合,并以国民素养培育为保证。德福一致、诚信守法、容忍失败是市场道德秩序论的基本原则。市场的道德秩序不仅是市场经济健康高效运行的基础,还是原发创新性的动力源泉。 展开更多
关键词 亚当·斯密 市场道德秩序 市场经济
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“以貌取人”:电视评书的人物“开脸”
15
作者 杨红星 《改革与开放》 2015年第9期108-109,115,共3页
评书艺术源远流长,雅俗共赏,具有旺盛的生命力和鲜明的艺术特色。电视评书是传统评书艺术与电视传播媒介相结合的产物。电视评书的出现,使评书这一古老的艺术样态在新时代焕发出了生机。电视评书精于典型人物的塑造,对于人物的刻画和描... 评书艺术源远流长,雅俗共赏,具有旺盛的生命力和鲜明的艺术特色。电视评书是传统评书艺术与电视传播媒介相结合的产物。电视评书的出现,使评书这一古老的艺术样态在新时代焕发出了生机。电视评书精于典型人物的塑造,对于人物的刻画和描摹全面深刻,体现出风格独具的方法论价值。 展开更多
关键词 方法论价值 艺术特色 赋赞 三国演义 艺术方法 人生走向 单田芳 罗士信 我自己 目似朗星
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康德榜样教育思想及其当代价值 被引量:1
16
作者 张琳 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第12期22-24,共3页
榜样教育在我国青少年道德教育中具有重要的地位和作用。然而,在今天工具理性充斥的时代,榜样教育该如何进行,康德恰巧为我们提供了充满人性关怀的论证,具有了普遍立法、人是目的和意志自律的特点,展现了榜样教育尊重人的权利和自由、... 榜样教育在我国青少年道德教育中具有重要的地位和作用。然而,在今天工具理性充斥的时代,榜样教育该如何进行,康德恰巧为我们提供了充满人性关怀的论证,具有了普遍立法、人是目的和意志自律的特点,展现了榜样教育尊重人的权利和自由、尊重人的理性与自主、尊重事实和人性本真的许多有价值的思想。 展开更多
关键词 康德 榜样教育 人本关怀
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非物质文化遗产传承人法律保护刍论 被引量:1
17
作者 徐蓓雯 《安康学院学报》 2013年第1期49-52,共4页
传承性是非物质文化遗产地标性特征,传承人是这一特性的物质载体,更是非物质文化遗产法律保护的核心内容。《中华人民共和国非物质文化遗产法》中有关代表性传承人的法律规定,标志着我国非物质文化遗产传承人正式步入依法保护阶段。然... 传承性是非物质文化遗产地标性特征,传承人是这一特性的物质载体,更是非物质文化遗产法律保护的核心内容。《中华人民共和国非物质文化遗产法》中有关代表性传承人的法律规定,标志着我国非物质文化遗产传承人正式步入依法保护阶段。然而对传承人的法律保护应是全面、系统的,这就需要我们对传承人的法律认定、法律地位、权利义务关系以及社会保障制度进行更为深入的研究。唯有如此,才能更好地保护传承人,更大程度地发挥其在非物质文化遗产传承上的重要作用,从而促进我国非物质文化遗产事业的繁荣发展。 展开更多
关键词 非物质文化遗产传承人 法律认定 法律地位 权利义务 社会保障制度
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文化自信视角下加强宁夏高校学生党史教育路径探析 被引量:2
18
作者 祖月明 韩志丹 《改革与开放》 2017年第4期86-87,89,共3页
"文化自信"的提出,对于我国高校学生党史教育来说既具有重要的指导意义又是重要的课题和启示。党史作为我国文化的重要组成部分,在历史长河中具有举足轻重的作用,加强高校大学生的党史教育具有重要的理论和现实意义。本文从... "文化自信"的提出,对于我国高校学生党史教育来说既具有重要的指导意义又是重要的课题和启示。党史作为我国文化的重要组成部分,在历史长河中具有举足轻重的作用,加强高校大学生的党史教育具有重要的理论和现实意义。本文从阐述文化自信概念入手,发掘党史资源在文化中的特殊角色和作用,通过调查走访宁夏高校,进一步探析加强宁夏高校学生党史教育的路径,分别从主渠道与支渠道的交流、线上教育与线下教育的互动、党支部作用的发挥和社团活动的结合三个方面进行阐述。 展开更多
关键词 文化自信 宁夏高校学生 党史教育 路径
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王安石“三不足”变法思想的探析 被引量:1
19
作者 覃坤皓 《襄阳职业技术学院学报》 2019年第6期97-101,共5页
"三不足"是北宋政治家王安石在其变法思想当中提出的,推动了以王安石为代表的改革派推进当世政治改革的决心。通过对王安石"三不足"思想的探析,可以更加深刻地认识其变法的得失,揭示其精神和价值,同时也可以为我国... "三不足"是北宋政治家王安石在其变法思想当中提出的,推动了以王安石为代表的改革派推进当世政治改革的决心。通过对王安石"三不足"思想的探析,可以更加深刻地认识其变法的得失,揭示其精神和价值,同时也可以为我国全面深化改革提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 王安石 三不足 变法
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吴鼎昌主政贵州时期的兵役方略初探
20
作者 杨红星 《贵州文史丛刊》 2019年第3期109-117,共9页
吴鼎昌是近代中国在金融界、报界、政界皆颇有影响的历史人物。全面抗战爆发后,吴氏临危受命,担任贵州省府主席并兼任军管区司令。主政贵州期间,吴鼎昌以抗战建国为主轴,将兵役工作列为各项战时要务之首,作为建军建国之关键,并率先垂范... 吴鼎昌是近代中国在金融界、报界、政界皆颇有影响的历史人物。全面抗战爆发后,吴氏临危受命,担任贵州省府主席并兼任军管区司令。主政贵州期间,吴鼎昌以抗战建国为主轴,将兵役工作列为各项战时要务之首,作为建军建国之关键,并率先垂范,从上至下层层督导推动,提出比较周详细致的主张和方案。吴氏的兵役主张既着眼于长远,又不乏现实观照,切实推动了兵役工作的持续展开,有力支撑了全民族的抗日战争。但同样不可否认,由于其役政诸务事起仓促,而战争环境又使其兵役要政难有纵深延展之空间,所以吴氏的役政在实施效果上亦有诸多不尽如人意之处。 展开更多
关键词 吴鼎昌 贵州 抗战 兵役
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