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与信息技术深度融合的中学化学课堂——以“‘捕捉’二氧化碳”教学为例
1
作者 张琦 张艳秋 《中小学信息技术教育》 2022年第S01期78-80,共3页
“‘捕捉’二氧化碳”选自北京市义务教育课程改革实验教材《化学》九年级上册第八章“碳的世界”第2课时“二氧化碳的性质和用途”。“碳的世界”是初中化学唯一的全面研究元素及化合物知识的单元,该单元涉及碳的单质及其化合物的内容... “‘捕捉’二氧化碳”选自北京市义务教育课程改革实验教材《化学》九年级上册第八章“碳的世界”第2课时“二氧化碳的性质和用途”。“碳的世界”是初中化学唯一的全面研究元素及化合物知识的单元,该单元涉及碳的单质及其化合物的内容,不仅与生活、生产联系紧密,同时也是《义务教育化学课程标准(2011年版)》“身边的化学物质”中的重要组成部分。 展开更多
关键词 初中化学 中学化学课堂 课程改革实验 深度融合 信息技术 化学物质 二氧化碳的性质 义务教育
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赋能青年教师,架设成长阶梯——《教育家》杂志线上圆桌论坛
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作者 白祥友 王立柱 +1 位作者 耿峰 郭芳 《教育家》 2023年第37期22-25,共4页
习近平总书记指出“:教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。”作为教师队伍的新生力量,青年教师有着干事创业的热情,善于学习新知识、新技术、新理论,但由于缺乏社会实践经验,倾向于从自身理想... 习近平总书记指出“:教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。”作为教师队伍的新生力量,青年教师有着干事创业的热情,善于学习新知识、新技术、新理论,但由于缺乏社会实践经验,倾向于从自身理想状态的角度认识和理解世界,由此导致青年教师普遍存在对职业理解不全面的问题。面对繁杂的教学工作,不乏青年教师产生“我适合当老师吗”这样的质疑。本期《教育家》线上圆桌论坛邀请多位中小学校长建言献策,探讨如何架设成长阶梯,为青年教师提供更为广阔的发展空间。 展开更多
关键词 中小学校长 青年教师 社会实践经验 圆桌论坛 教师队伍 成长阶梯 教育家 干事创业
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