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新教材、新理念、新实践、新挑战英美散文学习与赏析—— 对“如何用好北师大版高中《英语》新教材”的答疑
被引量：
8
1
作者
王蔷
王琦
《英语学习》
2020年第10期14-18,共5页
自2019年9月以来,根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)修订的北师大版高中《英语》新教材(以下简称"新教材")陆续在北京、安徽、广东、福建等多个省市使用。伴随新理念、新目标和新方法的提出,广大教...
自2019年9月以来,根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)修订的北师大版高中《英语》新教材(以下简称"新教材")陆续在北京、安徽、广东、福建等多个省市使用。伴随新理念、新目标和新方法的提出,广大教师努力学习《课标》、研读新教材、实践新方法,逐步体验到了新教材对自己理解新理念、树立新观念、转变教学方式的促进作用,并且通过自身教学方式的转变带给学生全新的英语学习体验。由于每位教师的教学情境以及面对的学生群体的整体语言基础不同。
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关键词
转变教学方式
新教材
学习体验
《英语》
整体语言
促进作用
教学情境
北师大版
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职称材料
题名
新教材、新理念、新实践、新挑战英美散文学习与赏析—— 对“如何用好北师大版高中《英语》新教材”的答疑
被引量：
8
1
作者
王蔷
王琦
机构
北京师范大学外国语言文学学院
北京师范大学外语教育与教师教育研究所
普通
高中
英语
课程标准修订组
北京师范大学出
版
社基础教育国标
教材
出
版
中心
英语
分社
北师大版高中《英语》教材
出处
《英语学习》
2020年第10期14-18,共5页
文摘
自2019年9月以来,根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)修订的北师大版高中《英语》新教材(以下简称"新教材")陆续在北京、安徽、广东、福建等多个省市使用。伴随新理念、新目标和新方法的提出,广大教师努力学习《课标》、研读新教材、实践新方法,逐步体验到了新教材对自己理解新理念、树立新观念、转变教学方式的促进作用,并且通过自身教学方式的转变带给学生全新的英语学习体验。由于每位教师的教学情境以及面对的学生群体的整体语言基础不同。
关键词
转变教学方式
新教材
学习体验
《英语》
整体语言
促进作用
教学情境
北师大版
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
新教材、新理念、新实践、新挑战英美散文学习与赏析—— 对“如何用好北师大版高中《英语》新教材”的答疑
王蔷
王琦
《英语学习》
2020
8
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