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锻炼行为的决定因素模型:基于锻炼行为发生的实然逻辑
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作者 张连成 朱良昊 +1 位作者 刘美廷 高峰 《体育科学》 北大核心 2025年第5期28-38,共11页
锻炼行为促进是公共卫生领域的关键议题,但现有理论在预测和干预锻炼行为时仍存在局限性。基于锻炼行为发生的必要条件,提出了锻炼行为的MTMSP(motor competence,time,motivation,self-control and physical exertion,运动能力、时间、... 锻炼行为促进是公共卫生领域的关键议题,但现有理论在预测和干预锻炼行为时仍存在局限性。基于锻炼行为发生的必要条件,提出了锻炼行为的MTMSP(motor competence,time,motivation,self-control and physical exertion,运动能力、时间、动机、自我控制和体力消耗)决定因素模型(以下简称“MTMSP决定因素模型”)。该模型从个体层面深入解析锻炼行为的发生机制,将运动能力、时间、动机、自我控制和体力消耗作为核心决定因素,并通过“前提条件-双过程动机-自我控制调节”三级结构揭示各因素的内在关联。研究认为,MTMSP决定因素模型为克服锻炼意向−行为差距和维持问题提供了新的理论视角。未来研究可基于该模型,诊断目标人群的初始状态,设计更具针对性的干预方案,促进锻炼行为的发生。 展开更多
关键词 锻炼行为 决定因素 运动能力 时间 动机 自我控制 体力消耗
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体育科研方法思辩:随机原则在体育科学实验设计中的问题审视与应用规范
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作者 张连成 高峰 +2 位作者 卢家瑶 陶莹莹 张文婧 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第1期36-41,共6页
随机原则是实验设计的基本原则之一,是控制选择偏差、分配偏差,提高实验可比性的主要方法。违背随机原则,将给实验效度带来威胁,进而影响研究质量。在体育科学实验中,应用随机原则的常见问题主要包括滥用“随机抽样”一词、随机分配方... 随机原则是实验设计的基本原则之一,是控制选择偏差、分配偏差,提高实验可比性的主要方法。违背随机原则,将给实验效度带来威胁,进而影响研究质量。在体育科学实验中,应用随机原则的常见问题主要包括滥用“随机抽样”一词、随机分配方法缺失、随机分配程序不详、忽视分层随机分配、忽视随机分配隐藏和随意安排实验顺序等6个问题。这些问题的存在会给体育科学实验研究带来偏差,进而影响研究质量。为合理把握随机原则,提高体育科学实验研究的有效性,从基于随机原则设计实验、使用正确的随机分配方法、清晰交代随机程序3个方面提出具体应用规范。提出从随机抽样、随机分配序列产生、分配隐藏、实施过程4个方面编制体育科学实验设计中应用随机原则的自检清单,旨在为体育科学实验研究者提供检查指导,进而提高实验设计的有效性和研究质量。 展开更多
关键词 随机原则 实验偏差 选择偏差 分配偏差 效度
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高校社会主义核心价值观教育研究——评《社会主义核心价值观学习读本》
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作者 倪志刚 张海洋 《领导科学》 北大核心 2020年第12期125-125,共1页
党的十九大将培育和践行社会主义核心价值观上升为一项战略工程。在当前信息时代背景下,不断有外来不良思潮涌入原本纯净的校园中,对高校大学生造成了极大的影响与冲击。基于此,本文从《社会主义核心价值观学习读本》(新华出版社2013年... 党的十九大将培育和践行社会主义核心价值观上升为一项战略工程。在当前信息时代背景下,不断有外来不良思潮涌入原本纯净的校园中,对高校大学生造成了极大的影响与冲击。基于此,本文从《社会主义核心价值观学习读本》(新华出版社2013年出版)一书着手,对高校社会主义核心价值观教育展开研究分析。 展开更多
关键词 新华出版社 社会主义核心价值观 党的十九大 高校大学生 信息时代背景下 不良思潮 影响与冲击 读本
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个体面视角下重大灾害后心理干预行为教育对策 被引量:2
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作者 张颖博 李娟维 《灾害学》 CSCD 北大核心 2020年第1期189-193,共5页
为改善重大灾害后受灾人员的心理应激状态,提出一种个体面视角下重大灾害后心理干预行为教育对策,分析重大灾害对个体产生的影响可知:重大灾害后受灾个体的认知会出现混乱,并且对自己心理异常问题会具有逃避心理。而我国重大灾害后心理... 为改善重大灾害后受灾人员的心理应激状态,提出一种个体面视角下重大灾害后心理干预行为教育对策,分析重大灾害对个体产生的影响可知:重大灾害后受灾个体的认知会出现混乱,并且对自己心理异常问题会具有逃避心理。而我国重大灾害后心理干预起步较晚、认识存在误区、心理咨询医生专业水平较低、心理干预的持续性较差,并且灾害教育缺少法律保障;因此需要遵循正常性、协作与互动、区别对待的心理干预行为教育基本原则,基于阶段形式、整合形式以及特殊发展形式,构建心理干预服务体系,采用构建与使用灾害教育场地、心理倾听、疏导、宣泄、放松方法对个体进行心理干预,增强个体灾害意识;通过日常灾害教育媒体宣传与集中宣传,向个体实行有关的灾害教育知识和技能普及。 展开更多
关键词 个体视角 重大灾害 心理干预 行为教育 倾听 疏导
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《布德之路》:线性史观下的价值呈现
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作者 田秀平 倪志刚 《电影文学》 北大核心 2022年第4期127-129,共3页
由鲁坚执导的《布德之路》,是庆祝西藏和平解放70周年的献礼之作。影片以翻身农奴布德为主人公,展现了布德身份的转化以及西藏社会形态的变迁过程。电影在线性史观的统领下,将主人公的个体行为与历史发展紧密结合起来,布德逐步成长为草... 由鲁坚执导的《布德之路》,是庆祝西藏和平解放70周年的献礼之作。影片以翻身农奴布德为主人公,展现了布德身份的转化以及西藏社会形态的变迁过程。电影在线性史观的统领下,将主人公的个体行为与历史发展紧密结合起来,布德逐步成长为草原英雄的同时,西藏也发生了翻天覆地的变化,在共产党领导下真正成为人间乐土。在这一转变过程中,以布德为代表的西藏人民展现出了主观参与性、选择性和目的性,他们所经历的暴力与牺牲,都体现出影片鲜明的价值判断。 展开更多
关键词 鲁坚 《布德之路》 线性史观 道德价值 情感价值
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