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自我管理意识在大学阶段的植入研究 被引量:3
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作者 苏云 牛丽玲 +1 位作者 崔玉宝 苏俊豪 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第24期27-29,共3页
当前,大学生具备良好的自我管理能力是社会发展的需要,大学生自我管理意识植入是非常必要的。校方要从入学教育开始,通过日常活动、选修课、网络媒体等形式对学生进行自我管理教育,设立心理咨询机构,注意校园文化建设,借鉴国外“校友返... 当前,大学生具备良好的自我管理能力是社会发展的需要,大学生自我管理意识植入是非常必要的。校方要从入学教育开始,通过日常活动、选修课、网络媒体等形式对学生进行自我管理教育,设立心理咨询机构,注意校园文化建设,借鉴国外“校友返校周”活动,为学生搭建与国内外高校交流的平台;学生自己也要学会主动与人交流和沟通,与家长和谐相处,积极参加社会实践,建立高效的学生管理组织,有意识地进行自我管理;在自我管理意识植入过程中,要完善自我管理教育的内容、注意活动的连续性,要有定期的回访并听取毕业生的意见,注意“三位一体”的配合,教师要处理好宏观和微观的关系。 展开更多
关键词 自我管理意识 大学阶段 大学生自我管理能力
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中西方领导权威理念的差异与相融之道
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作者 刘雪丽 张道明 《领导科学》 北大核心 2022年第3期109-112,共4页
中西方领导权威理念的差异主要体现在概念界定、内容组成、来源基础和影响效力四个方面。现代领导者应融合中西方领导权威实践中的合理之处,以中西方领导权威的共同理论来源为基础,通过以德树威和以法护威相结合、以能促威和以情固威相... 中西方领导权威理念的差异主要体现在概念界定、内容组成、来源基础和影响效力四个方面。现代领导者应融合中西方领导权威实践中的合理之处,以中西方领导权威的共同理论来源为基础,通过以德树威和以法护威相结合、以能促威和以情固威相结合、以勤增威和以专显威相结合、以绩立威和以新强威相结合、以廉助威和以信扬威相结合,维护和巩固领导权威。 展开更多
关键词 领导者 领导权威 中西方 理念差异 理念相融
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领导班子意见分歧的异化倾向及管控策略
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作者 杨海宽 张美 张巍筠 《领导科学》 北大核心 2018年第16期18-19,共2页
领导班子意见分歧存在异化的风险,导致班子内部出现矛盾冲突。要通过筑牢制度的底、把好分歧的度、架起交流的桥、敲响批评的钟、扎牢纪律的笼、提升个人修养等措施,避免意见分歧异化所带来的危害。
关键词 领导班子 意见分歧 异化 管控
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技术成果的技术效能综合评价 被引量:4
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作者 刘泽琴 郝玉龙 《技术经济》 CSSCI 北大核心 2021年第2期36-44,共9页
为了促进技术成果转化为现实生产力从而实现创新驱动发展,有必要对技术成果的综合价值进行准确测度。但基于微观数据的针对特定技术成果的综合评价研究较为少见。本文提出了基于“技术效能”的综合评价指标体系,并分别采用序关系分析法... 为了促进技术成果转化为现实生产力从而实现创新驱动发展,有必要对技术成果的综合价值进行准确测度。但基于微观数据的针对特定技术成果的综合评价研究较为少见。本文提出了基于“技术效能”的综合评价指标体系,并分别采用序关系分析法和对数函数法对指标做加权处理。实证分析表明,技术效能模型可有效测度技术成果综合价值,但两种权数处理方法所得结果之间存在差异。最后本文分析了差异产生原因,并提出了应用建议。 展开更多
关键词 技术成果 技术效能 转化力 序关系分析法 对数函数法
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