北京市农民工参与休闲体育的现状调查与研究——以海淀区建筑行业、民营企业、服务行业为例 被引量：24

1

作者 李相如 吴建美 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2009年第1期133-138,共6页

采用文献资料调研、调查、数理统计、比较等方法对城市农民工的基本情况调查及其参与休闲体育的认知、动机、消费水平、行为内容及影响因素进行调查。研究表明,北京市农民工主要以青年为主,文化程度以初中为主,农民工的休闲娱乐方式具... 采用文献资料调研、调查、数理统计、比较等方法对城市农民工的基本情况调查及其参与休闲体育的认知、动机、消费水平、行为内容及影响因素进行调查。研究表明,北京市农民工主要以青年为主,文化程度以初中为主,农民工的休闲娱乐方式具有花费少、易获得性的特点。北京农民工参与休闲体育的行为特征以休闲娱乐为目的的居多;北京农民工参与的休闲体育项目主要是以球类项目、健身类和体育欣赏为主。影响农民工参与休闲体育的主观因素多是因为农民工文化素质较低以及农村生活方式的阻碍影响和心理因素;客观因素主要是:农民体育教育不足、工作时间长及劳动强度大、居住环境的体育场所与设施较差、组织化程度低、社会保障不健全等。 展开更多

关键词 农民工 体闲体育 北京

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中生物学教学中学生逆向思维能力的培养 被引量：2

2

作者 李振海 《生物学教学》 北大核心 2015年第11期7-9,共3页

从高中生物学教学中的逆向思维,以及培养学生逆向思维能力的途径两方面阐述了关于逆向思维的思考。其中,在培养途径方面,对概念教学、实验教学、科学原理讲解和习题训练中如何培养学生逆向思维能力做了尝试。

关键词 高中生物学教学 逆向思维 能力培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

FIFA 11+对青少年校园足球运动员膝关节肌力的影响 被引量：12

3

作者 徐金成 胡水清 +11 位作者 孙天龙 李湧 米奕翔 高璨 杨丽川 王珺 王晓 陈硕 吴建美 回春雨 林旭 蒙儒 《中国运动医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第9期738-746,共9页

目的:探讨8周FIFA 11+练习对青少年校园足球运动员膝关节等速肌力的影响。方法:将16名初中男子足球队队员随机分为FIFA 11+练习组和对照组,每组8人。所有队员的踢球优势侧均为右侧。FIFA 11+组每周进行2次FIFA 11+练习,均安排在训练前... 目的:探讨8周FIFA 11+练习对青少年校园足球运动员膝关节等速肌力的影响。方法:将16名初中男子足球队队员随机分为FIFA 11+练习组和对照组,每组8人。所有队员的踢球优势侧均为右侧。FIFA 11+组每周进行2次FIFA 11+练习,均安排在训练前的热身阶段;对照组则进行球队日常热身练习。实验持续8周,比较实验前后FIFA 11+组和对照组膝关节在60°/s和180°/s两个角速度下等速肌力变化幅度(△=实验后-实验前)的差异。结果:8周干预后,FIFA 11+组非优势侧左膝关节60°/s屈曲时的腘绳肌峰值力矩、相对峰值力矩、峰值功率、相对峰值功率增加幅度均显著高于对照组(P<0.05,P<0.01),优势侧右膝关节未见显著性变化(P>0.05)。左右两侧膝关节60°/s伸展时的股四头肌等速肌力变化也未见显著性差异(P>0.05)。8周干预后,两侧膝关节180°/s时的等速肌力变化均无显著性差异(P>0.05)。结论:8周FIFA 11+练习可显著改善青少年校园足球运动员非优势侧膝关节腘绳肌的肌力。 展开更多

关键词 FIFA 11+ 足球 青少年 膝关节 肌力

在线阅读 下载PDF 职称材料

甲午前夕朝鲜海上对外贸易初探(1884-1893) 被引量：4

4

作者 毛立坤 张金苹 《安徽史学》 CSSCI 北大核心 2008年第4期36-46,共11页

甲午前夕朝鲜对外贸易发生重大转型,进出口商品结构次第翻新,海上对日贸易取代陆上边境对华贸易成为其对外贸易的新主流。受不同贸易主导因素的影响,仁川、釜山、元山三口岸的具体贸易情形同中有异,支配朝鲜贸易活动的中日两国商人也各... 甲午前夕朝鲜对外贸易发生重大转型,进出口商品结构次第翻新,海上对日贸易取代陆上边境对华贸易成为其对外贸易的新主流。受不同贸易主导因素的影响,仁川、釜山、元山三口岸的具体贸易情形同中有异,支配朝鲜贸易活动的中日两国商人也各有优劣势。虽然有诸多不利因素制约着贸易的扩大,但对外贸易仍使朝鲜体验到外向型经济发展带来的好处。朝日贸易的互补性急剧增强是促使日本决心发动甲午战争进而吞并朝鲜的重要原因。 展开更多

关键词 甲午前夕 朝鲜 对外贸易

在线阅读 下载PDF 职称材料

新课程背景下校本课程建设的实践探索 被引量：8

5

作者 李永生 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第3期8-11,共4页

校本课程建设和管理，是本次国家课程改革的一大创新，它赋予了学校在培养学生的创新精神和实践能力上极大的责任和一定的自主权。学校把校本课程设计和实施的自主权交给教师，为教师营造自主、创新的环境；还可以利用社会资源，实行课... 校本课程建设和管理，是本次国家课程改革的一大创新，它赋予了学校在培养学生的创新精神和实践能力上极大的责任和一定的自主权。学校把校本课程设计和实施的自主权交给教师，为教师营造自主、创新的环境；还可以利用社会资源，实行课程招标。同时，学校要求教师要发挥学生的主体性，给学生充分的自主学习空间，使他们的兴趣、爱好和特长得到发展。学校根据现有条件，制订课程改革方案和实施指南，将不同类型的课程细化成“课程菜单”，为了保证校本课程建设工作的有效开展，学校成立了以校长为组长的校本课程建设领导小组，建立了老、中、青年教师相结合的校本培训机构。 展开更多

关键词 校本课程开发 课程改革 中学 创新精神 自主学习 校本培训 素质教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

如何提升乡村教师的专业发展能动性？ 被引量：11

6

作者 王晓丽 曾庆玉 弋英 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第8期32-32,33-35,共4页

能动性对乡村教师的专业发展起着至关重要的作用。通过对1788名乡村中小学教师的调查发现,乡镇教师专业发展能动性明显落后于城市教师,他们更多地采用自我导向的专业发展方式,不善于利用外部资源。建议从建立健全乡村教师专业发展的引... 能动性对乡村教师的专业发展起着至关重要的作用。通过对1788名乡村中小学教师的调查发现,乡镇教师专业发展能动性明显落后于城市教师,他们更多地采用自我导向的专业发展方式,不善于利用外部资源。建议从建立健全乡村教师专业发展的引导激励体系、建立促进乡村教师个人专业发展能动性的支持系统、构建基于教育教学改进的乡村教师专业实践共同体等方面,尽快完善乡村教师的专业发展支持系统。 展开更多

关键词 乡村教师 专业发展能动性 外部资源 教师荣誉制度 教师专业实践共同体

在线阅读 下载PDF 职称材料

推进高中综合素质评价的有效策略 被引量：2

7

作者 朱洪秋 《中小学管理》 北大核心 2008年第11期51-52,共2页

2007年秋季，北京市开始在高中全面推进课程改革。全面反映学生高中阶段发展状况的综合素质评价是新课程改革的重点和难点。北京市和各个区县对此都进行了积极的探索和实践，但目前为止还没有一个评价方案能为各方普遍接受与认可。如何... 2007年秋季，北京市开始在高中全面推进课程改革。全面反映学生高中阶段发展状况的综合素质评价是新课程改革的重点和难点。北京市和各个区县对此都进行了积极的探索和实践，但目前为止还没有一个评价方案能为各方普遍接受与认可。如何在高中真正实施综合素质评价？如何发挥评价促进学生发展的功能？下面是我校存实践中的一此思考和体会。 展开更多

关键词 综合素质评价 高中阶段 有效策略 新课程改革 学生发展 评价方案 北京市 实践

在线阅读 下载PDF 职称材料

促进学生核心素养发展的语文课程评价 被引量：3

8

作者 王彤彦 东雪婷 《中学语文教学》 北大核心 2022年第10期4-9,共6页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》的评价建议体现了育人价值,强调评价要以人为本、动态评估、依标定评。在教学实施中,如何落实评价建议的相关要求促进学生学习、改进教师教学,如何发挥评价的实践价值促进学生核心素养发展,都是当下... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》的评价建议体现了育人价值,强调评价要以人为本、动态评估、依标定评。在教学实施中,如何落实评价建议的相关要求促进学生学习、改进教师教学,如何发挥评价的实践价值促进学生核心素养发展,都是当下迫切需要解决的问题。 展开更多

关键词 核心素养 语文课程 评价建议 方案设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

我所认识的高考现代文阅读 被引量：1

9

作者 王大绩 《中学语文教学》 北大核心 2004年第5期47-48,共2页

关键词 高考 现代文阅读 语文 考试要求 能力立意

在线阅读 下载PDF 职称材料

研究性学习课程的管理办法

10

作者 李永生 《中小学管理》 北大核心 2003年第2期20-21,共2页

一、课程目标1.总目标我校研究性学习课程是为全面提高学生素质,发展学生的兴趣与特长,拓宽学生的知识面,培养学生的合作精神、创新精神和实践能力,发展学生对自然和社会的责任感而设置的。它将反映我校学生“我学、我想、我做、我创、... 一、课程目标1.总目标我校研究性学习课程是为全面提高学生素质,发展学生的兴趣与特长,拓宽学生的知识面,培养学生的合作精神、创新精神和实践能力,发展学生对自然和社会的责任感而设置的。它将反映我校学生“我学、我想、我做、我创、我行”的主体意识和创新能力。总目标可分解为以下几方面:(1)激发创新精神,培养实践能力;(2)增强主体意识;(3)增强学生对社会的责任心和使命感;(4)体验科学研究的一般过程和方法;(5)学会寻找信息源,学会分析。 展开更多

关键词 研究性学习课程 管理办法 课程管理 中学 创新能力

在线阅读 下载PDF 职称材料

学校中层干部不应成新课程培训的“局外人”

11

作者 李永生 《中小学管理》 北大核心 2005年第7期26-26,共1页

当前，新课程培训的主要对象是校长和教师，中层干部成了被忽视的群体。其实，从新课程顺利实施的角度而言，这种“忽视”会带来许多负面影响，因为：第一，学校的中层干部是教育政策最直接的执行者，如果中层干部对新课程精神理解不到... 当前，新课程培训的主要对象是校长和教师，中层干部成了被忽视的群体。其实，从新课程顺利实施的角度而言，这种“忽视”会带来许多负面影响，因为：第一，学校的中层干部是教育政策最直接的执行者，如果中层干部对新课程精神理解不到位，那么，再好的课程政策，也得不到应有的落实，更不用说创造性的实施了。 展开更多

关键词 学校中层干部 课程改革 教师培训 中学 学校管理

在线阅读 下载PDF 职称材料

意象的象征意蕴--《峨日朵雪峰之侧》《百合花》教学设计

12

作者 李良益 《中学语文教学》 北大核心 2022年第9期62-65,共4页

【设计说明】高中必修上第一单元课文以诗歌为主体,兼有两篇小说。《百合花》《哦,香雪》属诗化小说,可以借鉴诗歌解读意象的方法学习这两篇小说。本设计遵循大单元教学理念,将诗歌《峨日朵雪峰之侧》与小说《百合花》整合在一起进行阅... 【设计说明】高中必修上第一单元课文以诗歌为主体,兼有两篇小说。《百合花》《哦,香雪》属诗化小说,可以借鉴诗歌解读意象的方法学习这两篇小说。本设计遵循大单元教学理念,将诗歌《峨日朵雪峰之侧》与小说《百合花》整合在一起进行阅读,分两课时完成。第一课时,依文体特征分别初步学习这两篇课文,理解诗人借攀登者来表达对成功的理解、对生活的感悟;梳理小说《百合花》的情节,分析环境描写和人物形象。 展开更多

关键词 环境描写 第一课时 设计说明 《百合花》 象征意蕴 教学设计 诗化小说 大单元教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

致力建设 开拓发展——谈2001年高考现代文阅读测试的走向

13

作者 王大绩 《中学语文教学》 北大核心 2001年第5期56-57,共2页

关键词 2001年 高考 现代文阅读 语文 命题预测

在线阅读 下载PDF 职称材料

主题语境引领下的单元整体教学探索 被引量：4

14

作者 杨军 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2022年第6期34-37,共4页

一、问题的提出英语课程应该把对主题意义的探究作为教与学的核心任务,并以此整合学习内容,引领学生语言能力、文化意识、思维品格和学习能力的融合发展(教育部,2020:16)。在单元教学实施过程中,不少教师拘泥于教材的编排顺序,围绕听、... 一、问题的提出英语课程应该把对主题意义的探究作为教与学的核心任务,并以此整合学习内容,引领学生语言能力、文化意识、思维品格和学习能力的融合发展(教育部,2020:16)。在单元教学实施过程中,不少教师拘泥于教材的编排顺序,围绕听、说、读、看、写五个单项语言技能的发展,基于单个语篇的分析设计教学活动,而忽略了对单元教学内容的整体把握,导致学生的语境构建碎片化且不连贯,不能在单元内实现深层次的整合学习,从而弱化了单元整体教学功能的发挥。面对这种情况,主题语境引领下的单元整体教学则给英语教学提供了新的思路。 展开更多

关键词 教学实施过程 整合学习 不连贯 单元整体教学 编排顺序 思维品格 主题意义 英语教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

新时期高校志愿服务发展的机遇、挑战与对策 被引量：48

15

作者 赵少华 王华琳 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2017年第12期38-44,共7页

新时期高校志愿服务在顶层设计支持、创新社会治理需求以及大学生参与志愿服务热情高涨等契机下获得了难得的发展机遇,同时也面临着项目开发不足、部分志愿者动机不纯、大学生志愿能力亟待提升、人员流动性过大等问题。把握机遇,深化发... 新时期高校志愿服务在顶层设计支持、创新社会治理需求以及大学生参与志愿服务热情高涨等契机下获得了难得的发展机遇,同时也面临着项目开发不足、部分志愿者动机不纯、大学生志愿能力亟待提升、人员流动性过大等问题。把握机遇,深化发展高校志愿服务,需要突出高校党委在志愿服务事业中的引领作用,明确高校志愿服务实践育人的功能定位,培育高校志愿服务的新领域新模式,探索新媒体技术在高校志愿服务中的应用,以及建立指标体系,引导高校志愿服务健康发展。 展开更多

关键词 高校志愿服务 机遇 挑战 对策

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于学习活动观的英语学科德育实践研究 被引量：8

16

作者 赵珺 刘爱倩 赵文娟 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2022年第12期31-35,共5页

一、引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)要求落实立德树人的根本任务,发展素质教育;坚持德育为先,提升智育水平,加强体育美育,落实劳动教育(教育部,2022:前言)。英语是初中阶段的重要学科,德育在英语教学中的... 一、引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)要求落实立德树人的根本任务,发展素质教育;坚持德育为先,提升智育水平,加强体育美育,落实劳动教育(教育部,2022:前言)。英语是初中阶段的重要学科,德育在英语教学中的渗透不可或缺。长期以来,英语学科德育工作虽在实际教学中受到广泛关注,但一线教师在实践中往往存在套路化、标签化和口号化的现象,不能将德育充分地融入整节课的教学活动中。新时代,德育工作应注重创新与实效,摒弃传统的灌输式道德教育,以学科渗透、情境感知、环境陶冶来推进德育工作(吴媛媛,2022)。 展开更多

关键词 德育实践 学科德育 一线教师 立德树人 素质教育 灌输式 道德教育 德育工作

在线阅读 下载PDF 职称材料

跨学科视域下的初中英语阅读教学策略初探 被引量：5

17

作者 赵文娟 王桢 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2023年第4期33-36,共4页

现阶段,初中英语教师对于跨学科主题教学的研究还存在较大空白。为了拓宽学生的知识面,提升学生跨学科素养和综合性素养,笔者带领团队探索具有跨学科主题教学特色的初中英语阅读教学实施路径,包含“一破、二链、三创”三个环节,本文结... 现阶段,初中英语教师对于跨学科主题教学的研究还存在较大空白。为了拓宽学生的知识面,提升学生跨学科素养和综合性素养,笔者带领团队探索具有跨学科主题教学特色的初中英语阅读教学实施路径,包含“一破、二链、三创”三个环节,本文结合课例展示上述实施路径。实践表明,在坚持英语学科立场的基础上打破学科界限,以主题为媒介,链接社会热点,在课堂上引入真实语境,引导学生创造性地解决真问题,有助于学生全面发展。 展开更多

关键词 初中英语 阅读 跨学科 主题教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

管庄路交通状况调查研究

18

作者 庞金龙 马子琦 +2 位作者 王啸然 胡天婵 周嗣恩 《地理教学》 2015年第20期56-59,共4页

管庄路作为一条连接着朝阳路、朝阳北路和机场二高速等多条道路的南北向次干道,交通拥堵现象十分严重,也与朝阳区文明城区的建设目标不相匹配。研究采用问卷调查、实地调查、统计分析等方法,从公众出行角度统计分析了公众对管庄路交通... 管庄路作为一条连接着朝阳路、朝阳北路和机场二高速等多条道路的南北向次干道,交通拥堵现象十分严重,也与朝阳区文明城区的建设目标不相匹配。研究采用问卷调查、实地调查、统计分析等方法,从公众出行角度统计分析了公众对管庄路交通状况的真实感受,并对问卷调查获取的关键节点进行再次深入调查分析。在此基础上,综合运用文献检索、类比分析等方法,归纳汇总了引发管庄路交通拥堵的原因。最后,结合政府相关职能部门的职责,进行拥堵原因的映射分析,以提出有针对性的对策建议。 展开更多

关键词 管庄路 交通拥堵 交通调查 映射分析 对策建议

在线阅读 下载PDF 职称材料

四维框架式集体备课的内涵及实施 被引量：2

19

作者 何彩红 《教学与管理》 北大核心 2020年第25期28-30,共3页

框架式备课是一种系统设计、实施和评价教与学全部过程的方法。框架式备课追求的不是形式或模式,而是提升教师教学能力的方法与路径。框架式备课强化整体意识、课程意识、教法与学法、课堂生成,探索自主探究、合作交流为主的生成性课堂... 框架式备课是一种系统设计、实施和评价教与学全部过程的方法。框架式备课追求的不是形式或模式,而是提升教师教学能力的方法与路径。框架式备课强化整体意识、课程意识、教法与学法、课堂生成,探索自主探究、合作交流为主的生成性课堂学习方式,构建师生、生生互动、互学的学习生态圈。框架式备课的四维框架分别解决学什么、为什么学、怎么学和怎么教的问题。学校可通过开展框架式备课的研究来提升教师把握教学本质的能力,对教育教学改革、提升整体教学质量、均衡教育资源有很好的推动作用。 展开更多

关键词 框架式备课 集体备课 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于语文版初中语文教材和教学的几点思考

20

作者 周鸿祥 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第2期31-32,共2页

关键词 初中 语文教学 课程标准 编排方式 认知规律 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料