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社会意向与教育发展的价值共演——论SSI教育实践与未来发展
被引量：
1
1
作者
董艳
徐文文
+1 位作者
李金环
黄月
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2024年第3期32-40,共9页
随着新课标颁布,跨学科主题教学受到广泛重视。作为STEM教育等跨学科模式的补充,SSI教育重新被业界人士关注,以期补充其他跨学科教育类型的不足。SSI教育注重科学性、人文性与伦理性等方面,有助于促进学生面对真实社会问题时的高阶思维...
随着新课标颁布,跨学科主题教学受到广泛重视。作为STEM教育等跨学科模式的补充,SSI教育重新被业界人士关注,以期补充其他跨学科教育类型的不足。SSI教育注重科学性、人文性与伦理性等方面,有助于促进学生面对真实社会问题时的高阶思维能力与科学情感态度及价值观的养成,从最初的议题中心教学发展至今已历经百年实践。相比其他形态,SSI教育具有议题选择的社会多元性、教学模式的样态独特性、思维发展的论辩冲突性,旨在为更高质量的育人目标提供路径支持。但本土化实践仍需结合新课标的导向要求,探索社会发展重大议题的适时融入、教师跨学科教学知识信念的强化赋能、人工智能支持下的新型教学模式建构等进行有机统整,融会贯通,实现当前社会情境要求下的教育综合育人目标。
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关键词
社会性科学议题
SSI教育
跨学科学习
可持续发展
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职称材料
题名
社会意向与教育发展的价值共演——论SSI教育实践与未来发展
被引量：
1
1
作者
董艳
徐文文
李金环
黄月
机构
北京
师范
大学
教育学部
北京邮电大学人文社会科学学院
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2024年第3期32-40,共9页
基金
北京市教育科学“十三五”规划2018年度青年专项课题“小学数学问题解决迁移的认知模型建构与教学应用研究”(项目编号:BCDA18046)资助。
文摘
随着新课标颁布,跨学科主题教学受到广泛重视。作为STEM教育等跨学科模式的补充,SSI教育重新被业界人士关注,以期补充其他跨学科教育类型的不足。SSI教育注重科学性、人文性与伦理性等方面,有助于促进学生面对真实社会问题时的高阶思维能力与科学情感态度及价值观的养成,从最初的议题中心教学发展至今已历经百年实践。相比其他形态,SSI教育具有议题选择的社会多元性、教学模式的样态独特性、思维发展的论辩冲突性,旨在为更高质量的育人目标提供路径支持。但本土化实践仍需结合新课标的导向要求,探索社会发展重大议题的适时融入、教师跨学科教学知识信念的强化赋能、人工智能支持下的新型教学模式建构等进行有机统整,融会贯通,实现当前社会情境要求下的教育综合育人目标。
关键词
社会性科学议题
SSI教育
跨学科学习
可持续发展
Keywords
Socio-Scientific Issues
SSI Education
Interdisciplinary Learning
Sustainable Development
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
社会意向与教育发展的价值共演——论SSI教育实践与未来发展
董艳
徐文文
李金环
黄月
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2024
1
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