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青年研究生导师能力提升研究——基于默会知识的视角
被引量：
2
1
作者
刘世波
吴会丽
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2024年第2期87-91,共5页
青年研究生导师能力直接关系着研究生培养质量,高校必须高度重视。推进青年研究生导师能力建设工作效果不理想,原因在于对研究生导师能力中所包含的默会知识认识不到位不深刻。默会知识,具有个人性、实践性、情境性和根源性等特点。传...
青年研究生导师能力直接关系着研究生培养质量,高校必须高度重视。推进青年研究生导师能力建设工作效果不理想,原因在于对研究生导师能力中所包含的默会知识认识不到位不深刻。默会知识,具有个人性、实践性、情境性和根源性等特点。传统的教育培养模式,不利于青年研究生导师能力中默会知识的习得。高校要聚焦默会知识培养,通过进一步完善研究生导师传帮带制度、推动研究生导师共同体构建等促进青年研究生导师能力提升。
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关键词
青年
导师能力
默会知识
路径
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题名
青年研究生导师能力提升研究——基于默会知识的视角
被引量：
2
1
作者
刘世波
吴会丽
机构
北京
物资
学院
马克思主义
学院
北京财贸职业学院贯通教育学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2024年第2期87-91,共5页
基金
北京物资学院研究生教育教学改革重点项目“青年研究生导师能力提升研究”研究成果。
文摘
青年研究生导师能力直接关系着研究生培养质量,高校必须高度重视。推进青年研究生导师能力建设工作效果不理想,原因在于对研究生导师能力中所包含的默会知识认识不到位不深刻。默会知识,具有个人性、实践性、情境性和根源性等特点。传统的教育培养模式,不利于青年研究生导师能力中默会知识的习得。高校要聚焦默会知识培养,通过进一步完善研究生导师传帮带制度、推动研究生导师共同体构建等促进青年研究生导师能力提升。
关键词
青年
导师能力
默会知识
路径
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
青年研究生导师能力提升研究——基于默会知识的视角
刘世波
吴会丽
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2024
2
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