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类型教育视域下北京高职贯通项目人才培养体系的构建与实践
被引量:
9
1
作者
夏飞
宋秋云
《教育与职业》
北大核心
2022年第2期46-51,共6页
贯通项目是探索长学制培养技术技能人才的北京实践,是职业教育作为类型教育的重要探索。北京财贸职业学院通过实施“翱翔工程”和“卓越计划”,在实践中最终形成了由1套培养方案、7项质量标准、6个实施体系和1套评估保障机制构成的“176...
贯通项目是探索长学制培养技术技能人才的北京实践,是职业教育作为类型教育的重要探索。北京财贸职业学院通过实施“翱翔工程”和“卓越计划”,在实践中最终形成了由1套培养方案、7项质量标准、6个实施体系和1套评估保障机制构成的“1761”贯通项目人才培养体系。北京高职贯通项目人才培养体系的实施方略是:高规格研制人才培养体系开发流程,高水平制定人才培养质量标准,高质量完成人才培养实施体系,高要求构建人才培养评估机制。
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关键词
类型教育
北京高职
贯通项目
人才培养体系
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职称材料
职业体能有关理论及培养实践的研究
被引量:
8
2
作者
毛振明
于丽
叶玲
《体育学研究》
CSSCI
北大核心
2024年第1期1-10,共9页
发展职业体能是职业院校体育与健康课程的学科使命和主要内容,迄今为止,有关职业体能的研究虽取得一些成果,但在职业体能的概念定义与内涵内容、职业体能与一般体能的关系、职业体能与职业性运动技能的关系、为培养职业体能所进行的职...
发展职业体能是职业院校体育与健康课程的学科使命和主要内容,迄今为止,有关职业体能的研究虽取得一些成果,但在职业体能的概念定义与内涵内容、职业体能与一般体能的关系、职业体能与职业性运动技能的关系、为培养职业体能所进行的职业分类、职业体能培养的方略和方法等方面缺乏共识。文章在采用文献资料法和分类理论研究法等进行研究的基础上,提出了“职业体能是某职业的惯常性工作对从业者所要求的特殊身心素质和身体能力”的概念建议,以及“职业体能在与生活相近的职业中并不清晰存在,而在与生活相远的工作中清晰可见”“职业体能是一般体能的特殊样态,过于强调二者同质性时职业体能失去存在意义,过于强调二者差异性时会导致概念混乱”“与生活相远的职业与职业体能会呈现‘一一对应’关系,接近生活状态的职业与职业体能则呈‘类类对应’关系”“现实中存在有‘职业性运动技能’,其基础是职业运动体能,职业运动体能与职业体能有内在联系但不等同”等观点。在对职业体能研究的基础上,针对性地对当前职业体能培养存在的问题进行讨论并提出改善建议。
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关键词
职业院校
体育与健康课程
职业体能
职业分类
职业性运动技能
职业运动体能
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职称材料
“三精准”视域下新时代学校体育大面积大幅度提升学生体质干预策略研究
被引量:
37
3
作者
毛振明
叶玲
+1 位作者
丁天翠
邱丽玲
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2022年第2期125-130,共6页
近年来,在国家不断重视学生体质的形势下,学生体质健康状况出现转好的趋势,但从全局看,我国青少年学生体质状况依然不容乐观,大面积大幅度提升青少年学生体质依然是新时代学校体育的重要工作。现阶段,大面积大幅度提升学生体质的局面还...
近年来,在国家不断重视学生体质的形势下,学生体质健康状况出现转好的趋势,但从全局看,我国青少年学生体质状况依然不容乐观,大面积大幅度提升青少年学生体质依然是新时代学校体育的重要工作。现阶段,大面积大幅度提升学生体质的局面还尚未形成。究其原因是国家层面缺乏科学、精准、明确和有共识的体质提升目标,缺乏系统有力的实施方略和推进工程,权威的《国家学生体质健康标准》还面临若干促进功能失效的现象,进而造成各地区和基层学校在增强学生体质工作方面正面临测量、分析与干预“三不精准”的困局。要实现学生体质大面积大幅度提升,就必须推进学生体质提升的精准测量、精准分析和精准干预的“三精准”工作。
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关键词
学校体育
学生体质提升
精准测量
精准分析
精准干预
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职称材料
符号中心直觉模糊数排序方法及在决策中的应用
4
作者
谷秋鹏
刘增良
李安楠
《运筹与管理》
2025年第4期211-217,共7页
在直觉模糊数排序理论中,当犹豫度为零时往往出现排序指标不适用的情况。针对这种情况,本文定义了隶属下限模糊数和隶属上限模糊数,在考虑决策者偏好态度的基础上,构造了直觉模糊数的中心。通过引入符号函数,建立了同时适用于模糊正数...
在直觉模糊数排序理论中,当犹豫度为零时往往出现排序指标不适用的情况。针对这种情况,本文定义了隶属下限模糊数和隶属上限模糊数,在考虑决策者偏好态度的基础上,构造了直觉模糊数的中心。通过引入符号函数,建立了同时适用于模糊正数和模糊负数的符号中心排序指标,依据排序指标值越大直觉模糊数越大的原则对直觉模糊数排序。排序指标建立的原则是保证直觉模糊数退化为模糊数时,直觉模糊数的排序指标退化为模糊数的排序指标,最后,通过选址实例说明符号中心直觉模糊数排序方法的现实应用价值。
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关键词
符号中心
直觉模糊数
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职称材料
题名
类型教育视域下北京高职贯通项目人才培养体系的构建与实践
被引量:
9
1
作者
夏飞
宋秋云
机构
北京
财贸
职业
学院
高等
职业
教育
研究所
北京财贸职业学院基础教育学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2022年第2期46-51,共6页
基金
2018年度北京市职业教育教学改革项目“北京高端技术技能人才贯通培养基础教育阶段课程建设提升研究与实践”的研究成果。(项目编号:2018—038,项目主持人:夏飞)。
文摘
贯通项目是探索长学制培养技术技能人才的北京实践,是职业教育作为类型教育的重要探索。北京财贸职业学院通过实施“翱翔工程”和“卓越计划”,在实践中最终形成了由1套培养方案、7项质量标准、6个实施体系和1套评估保障机制构成的“1761”贯通项目人才培养体系。北京高职贯通项目人才培养体系的实施方略是:高规格研制人才培养体系开发流程,高水平制定人才培养质量标准,高质量完成人才培养实施体系,高要求构建人才培养评估机制。
关键词
类型教育
北京高职
贯通项目
人才培养体系
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业体能有关理论及培养实践的研究
被引量:
8
2
作者
毛振明
于丽
叶玲
机构
郑州大学体育
学院
北京
石油化工
学院
体育部
北京财贸职业学院基础教育学院
出处
《体育学研究》
CSSCI
北大核心
2024年第1期1-10,共9页
基金
国家社会科学基金重点项目(19ATY009)。
文摘
发展职业体能是职业院校体育与健康课程的学科使命和主要内容,迄今为止,有关职业体能的研究虽取得一些成果,但在职业体能的概念定义与内涵内容、职业体能与一般体能的关系、职业体能与职业性运动技能的关系、为培养职业体能所进行的职业分类、职业体能培养的方略和方法等方面缺乏共识。文章在采用文献资料法和分类理论研究法等进行研究的基础上,提出了“职业体能是某职业的惯常性工作对从业者所要求的特殊身心素质和身体能力”的概念建议,以及“职业体能在与生活相近的职业中并不清晰存在,而在与生活相远的工作中清晰可见”“职业体能是一般体能的特殊样态,过于强调二者同质性时职业体能失去存在意义,过于强调二者差异性时会导致概念混乱”“与生活相远的职业与职业体能会呈现‘一一对应’关系,接近生活状态的职业与职业体能则呈‘类类对应’关系”“现实中存在有‘职业性运动技能’,其基础是职业运动体能,职业运动体能与职业体能有内在联系但不等同”等观点。在对职业体能研究的基础上,针对性地对当前职业体能培养存在的问题进行讨论并提出改善建议。
关键词
职业院校
体育与健康课程
职业体能
职业分类
职业性运动技能
职业运动体能
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
“三精准”视域下新时代学校体育大面积大幅度提升学生体质干预策略研究
被引量:
37
3
作者
毛振明
叶玲
丁天翠
邱丽玲
机构
郑州大学体育
学院
北京财贸职业学院基础教育学院
(体育部)
北京
师范大学中国
基础教育
质量监测协同创新中心
首都体育
学院
武术与表演
学院
出处
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2022年第2期125-130,共6页
基金
国家社会科学基金重点项目(项目编号:19ATY009)。
文摘
近年来,在国家不断重视学生体质的形势下,学生体质健康状况出现转好的趋势,但从全局看,我国青少年学生体质状况依然不容乐观,大面积大幅度提升青少年学生体质依然是新时代学校体育的重要工作。现阶段,大面积大幅度提升学生体质的局面还尚未形成。究其原因是国家层面缺乏科学、精准、明确和有共识的体质提升目标,缺乏系统有力的实施方略和推进工程,权威的《国家学生体质健康标准》还面临若干促进功能失效的现象,进而造成各地区和基层学校在增强学生体质工作方面正面临测量、分析与干预“三不精准”的困局。要实现学生体质大面积大幅度提升,就必须推进学生体质提升的精准测量、精准分析和精准干预的“三精准”工作。
关键词
学校体育
学生体质提升
精准测量
精准分析
精准干预
Keywords
school sports
improvement of students’physique
accurate measurement
accurate analysis
accurate intervention
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
符号中心直觉模糊数排序方法及在决策中的应用
4
作者
谷秋鹏
刘增良
李安楠
机构
潍坊
学院
数学与信息科学
学院
出处
《运筹与管理》
2025年第4期211-217,共7页
基金
国家自然科学基金资助项目(71801174)。
文摘
在直觉模糊数排序理论中,当犹豫度为零时往往出现排序指标不适用的情况。针对这种情况,本文定义了隶属下限模糊数和隶属上限模糊数,在考虑决策者偏好态度的基础上,构造了直觉模糊数的中心。通过引入符号函数,建立了同时适用于模糊正数和模糊负数的符号中心排序指标,依据排序指标值越大直觉模糊数越大的原则对直觉模糊数排序。排序指标建立的原则是保证直觉模糊数退化为模糊数时,直觉模糊数的排序指标退化为模糊数的排序指标,最后,通过选址实例说明符号中心直觉模糊数排序方法的现实应用价值。
关键词
符号中心
直觉模糊数
排序
Keywords
sign center
intuitionistic fuzzy number
ranking
分类号
C931 [经济管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
类型教育视域下北京高职贯通项目人才培养体系的构建与实践
夏飞
宋秋云
《教育与职业》
北大核心
2022
9
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职称材料
2
职业体能有关理论及培养实践的研究
毛振明
于丽
叶玲
《体育学研究》
CSSCI
北大核心
2024
8
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职称材料
3
“三精准”视域下新时代学校体育大面积大幅度提升学生体质干预策略研究
毛振明
叶玲
丁天翠
邱丽玲
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2022
37
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
符号中心直觉模糊数排序方法及在决策中的应用
谷秋鹏
刘增良
李安楠
《运筹与管理》
2025
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职称材料
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