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题名汉语作为第二语言的标准与大纲研究十年回顾
被引量：11
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作者
王佶旻
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机构
北京语言大学汉语考试与教育测量研究所
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出处
《国际汉语教育（中英文）》
2018年第2期33-40,共8页
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基金
国家社科基金重大项目"汉语交际能力标准与测评体系研究"(项目号15ZDB101)
北京语言大学院级项目(18YJ050009
中央高校基本科研业务专项资金)的支持
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文摘
本文全面回顾了2006—2016年十年间汉语作为第二语言的能力标准和教学大纲的发展历程。文章首先厘清了标准与大纲的概念及其异同,并在此基础上回顾了国内外语言能力标准的产生与发展历史。本文梳理和评析了十年间汉语能力标准的发展现状与特点,并指出研究主要集中于理论构想、文献评析和语言能力描述研究等三个主题。文章还总结了十年间大纲研究的状况,分析了词汇大纲、语法大纲、语音大纲、文化大纲及专门用途大纲研究的发展变化。最后,文章提出了标准与大纲研究存在的困难、未来的研究方向和展望。
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关键词
汉语作为第二语言
语言能力标准
教学大纲
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Keywords
Chinese as a second language
language proficiency standards
syllabuses
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名全球化视角下的汉语能力标准研究
被引量：12
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作者
王佶旻
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机构
北京语言大学汉语考试与教育测量研究所
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出处
《语言战略研究》
2016年第5期52-57,共6页
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基金
国家社科基金重大项目(15ZDB101)
国家社科基金青年项目(12CYY028)
北京市哲学社会科学规划项目(13WYB014)的资助
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文摘
汉语能力标准旨在对汉语使用者不同的语言水平等级进行定义和描述,为汉语教学和测验提供统一的标准参照体系,也为国家制定语言政策提供咨询。全球化视角下的汉语能力标准的研究对象应该包括普通公民、少数民族、海外华裔以及外国人。制定全球化视角下的汉语能力标准是必要的、可行的,文章提出了汉语能力标准的框架体系及其研究方法与步骤。
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关键词
汉语能力标准
语言能力描述语
语言测验
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Keywords
Chinese proficiency Criterion
description on Chinese proficiency
language testing
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名建立来华留学生预科教育标准体系的构想
被引量：14
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作者
王佶旻
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机构
北京语言大学汉语考试与教育测量研究所
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出处
《国际汉语教学研究》
2015年第1期76-82,共7页
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基金
国家社会科学基金青年项目(项目编号:12CYY028)
北京市哲学社会科学规划项目(项目编号:13WYB014)资助
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文摘
本研究在梳理国内外有关预科教育的标准与测试研究的基础上,提出了建立全国来华留学生预科教育标准体系的构想。该体系包括三个基本框架:(1)预科教育培养目标与本科入学能力标准;(2)预科教育教学和课程大纲;(3)预科教育结业(本科入系)测评体系。此外,本文还阐明了来华留学生预科教育标准体系的研究内容、制定原则以及研究方法与路径。
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关键词
预科
能力标准
描述语
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Keywords
college preparatory education
competency standards
'Can-do' list
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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