-
题名论国际中文教材资源建设理念
被引量：16
- 1
-
-
作者
郭风岚
-
机构
北京语言大学教材研究院
北京语言大学出版社
-
出处
《国际汉语教学研究》
2021年第3期46-52,共7页
-
基金
国家语委省部级重大科研项目“中文国际传播能力研究”(ZDA135-17)
国家社科基金重大项目“新时代孔子学院转型升级的策略、路径研究与支撑平台建设”(20&ZD311)的资助。
-
文摘
新时代线上教学的快速发展正深刻改变着国际中文教学观念、形态及模式,也促使教材建设发生革命性转变。面对新形势、新变化和新需求,我们提出国际中文教材建设的标准观、资源观、融通观和智慧观理念,主张新时代国际中文教材建设当以国家级国际中文教育标准为规范、指南,以现代化信息技术为依托,以积极正向的主题内容和丰富多样的形态为线下线上教学提供全向支撑的靶向式组配资源包和有效的解决方案为方向。
-
关键词
国际中文教材
标准观
资源观
融通观
智慧观
-
Keywords
international Chinese teaching materials
standard view
resource view
integration view
smart view
-
分类号
H195.4
[语言文字—汉语]
-
-
题名论新时代中国特色国际中文教材实践体系的构建
被引量：13
- 2
-
-
作者
郭风岚
张一萍
-
机构
北京语言大学教材研究院
北京语言大学出版社
北京语言大学预科教育学院
-
出处
《国际汉语教学研究》
2023年第1期31-36,74,共7页
-
基金
国家社科基金重大委托项目(21@ZH043)资助。
-
文摘
构建新时代中国特色国际中文教材实践体系是时代发展、学科创新、人才培养之必须和必然。基于来华留学生身份及学习环境特点,新时代国际中文教材实践当以理解中国为出发点和落脚点,通过中国话语、中国叙事的全球化表达,展示真实、立体、全面的中国,实现精通中文、融通中外、知华友华的国际化人才培养目标。新时代中国特色国际中文教材实践体系的核心是立足中国、融通中外、“三维”体系融合创新的“三位一体”。标准引领是实践体系构建的重要支撑与关键性保障。
-
关键词
国际中文教材
中国特色
教材实践体系
三位一体
标准体系
-
Keywords
international Chinese teaching materials
Chinese characteristics
practice system of teaching materials
three-in-one
standard system
-
分类号
H195.4
[语言文字—汉语]
-
-
题名探索“中文”与“国情”有机融合的教材编写之路
被引量：5
- 3
-
-
作者
刘利
郭风岚
-
机构
北京语言大学
北京语言大学教材研究院
-
出处
《国际中文教育（中英文）》
2023年第4期3-10,共8页
-
基金
国家社会科学基金重大委托项目“高等学校外语类专业‘理解当代中国’多语种系列教材编写与研究”(项目编号:21@ZH043)研究成果。
-
文摘
本文首次提出面向来华留学生的、中文教学与国情认知两方面内容系统有机融合的教学理念,即“中文·国情”融合,简称“融合”理念,并用于指导“理解当代中国”国际中文系列教材的编写。在“融合”理念指导下,系列教材的编写坚持“三位一体”和“四个强调”原则,以及培养精通中文、融通中外、知华友华优秀国际人才的目标。系列教材在内容和体例设计方面进行了新的尝试,在助力推动新时代国际中文教育课程变革、构建国际中文教育新的知识体系方面进行了有益探索。同时强调,在教学实践中应贯彻“融合”理念,实现“教材—课程”一体化创新。
-
关键词
“融合”理念
“中文·国情”融合
国际中文教材
国际中文教育知识体系
-
Keywords
the“integration”concept
integration of“Chinese language and national conditions”
international Chinese language textbooks
international Chinese language education knowledge system
-
分类号
H195
[语言文字—汉语]
-
