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《义务教育物理课程标准(2011年版)》的规划与落实被引量：4: 1; 作者黎红《中小学管理》北大核心 2012年第4期19-22,共4页; 《义务教育物理课程标准(2011年版)》在保持原整体框架结构和核心内容的基础上,增强了指导性、规范性、可操作性和可评价性。面对课程标准的调整变化,今后教学中应注意两点,一是要循序渐进,做好三维培养目标规划;二是要通过教学的各个环... 展开更多; 关键词课标修订 “义教课标2011年版” 《义务教育物理课程标准(2011年版)》三维目标课程目标; 在线阅读下载PDF 职称材料

班主任职级制:价值、实施与模型被引量：2: 2; 作者朱洪秋《中小学管理》北大核心 2012年第6期29-31,共3页; 班主任专业发展和生涯规划越来越受到关注和重视,班主任职级制应运而生。从实践操作的视角,对班主任职级制的价值、实施和模型进行了深入的剖析和研究。; 关键词班主任职级制两级简单模型多级简单模型多级复杂模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

“中层之困”亟待破解: 3; 作者何暄苗霁阳《中小学管理》北大核心 2013年第10期14-15,共2页; 在从教师到管理者的角色转变过程中,很多中层干部经历了诸多困惑:因对管理本质认识不足带来的困惑,因对评价标准的理解有偏差带来的困惑,因管理实务技能缺乏带来的困惑等。建议有关部门加强培训机制建设,莫让中层干部成为"被培训... 展开更多; 关键词中层干部管理 “中层之困” 管理实务技能校本培训; 在线阅读下载PDF 职称材料