寻找学习古诗文的有效路径——《北京八中高中古诗文校本教材》序 被引量：1

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作者 杜志兵 《语文建设》 北大核心 2014年第11期67-67,共1页

拿到手里的,是一本沉甸甸的关于文言听说读写的校本教材.之所以沉甸甸,首先是因为素材可观,足见筛汰功夫之足;其次是因为其中凝结的心思,颇有教学之得;还有就是这样一本教材,在教学中的实效余地相当引入关注.

关键词 校本教材 古诗文 北京八中 高中 路径 学习 听说读写 序

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语法的应用──结合作文评改讲语法 被引量：3

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作者 陶伯英 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第4期21-25,共5页

语法的应用──结合作文评改讲语法北京市西城区教研中心陶伯英教学设想中学语法教学要加强实用性，这是大家的共识。在具体的语境中学习语法，在语言的运用中掌握语法，比孤立地静止地教学，效果好得多。吕叔湘先生在谈怎样跟中学生讲... 语法的应用──结合作文评改讲语法北京市西城区教研中心陶伯英教学设想中学语法教学要加强实用性，这是大家的共识。在具体的语境中学习语法，在语言的运用中掌握语法，比孤立地静止地教学，效果好得多。吕叔湘先生在谈怎样跟中学生讲语法时，曾经说过：“要让学生看到的... 展开更多

关键词 作文评改 教师 “得” 说明文 形容词定语 “的” 指示代词 中心词 中学语法教学 意思说

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从《新课程计划》的特点谈实施新教材的几点体会 被引量：1

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作者 张连涛 王春 《化学教学》 CAS 北大核心 2004年第7期38-40,共3页

本文分析了教育部最近颁发的《新课程计划》的特点 。

关键词 中学 化学教学 《新课程计划》 特点 课程改革 研究性学习

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语文课堂教学评价诸因素之间的关系 被引量：1

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作者 申士昌 《中学语文教学》 北大核心 1994年第9期14-15,17,共3页

语文课堂教学评价诸因素之间的关系北京市西城区教研中心申士昌语文课堂教学评价是根据教学目的、教学原则，利用可行的评价技术，对语文课堂教学过程及其效果，给以价值上的判断。它是教师教学过程中的形成性评价。语文课堂教学评价具... 语文课堂教学评价诸因素之间的关系北京市西城区教研中心申士昌语文课堂教学评价是根据教学目的、教学原则，利用可行的评价技术，对语文课堂教学过程及其效果，给以价值上的判断。它是教师教学过程中的形成性评价。语文课堂教学评价具有导向、激励、测定、反馈、调控的功... 展开更多

关键词 教学评价 语文教学目标 语文课堂 教学方法 教学内容 课堂教学结构 教学效果 诸因素 教学基本功 课堂教学质量

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坚持好传统 体现新理念——学习《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(语文) 被引量：1

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作者 章雪莱 《中学语文教学》 2008年第4期59-61,共3页

普通高等学校招生全国统一考试，是合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。高校依据考生成绩，按德智体全面衡量，择优录取。因此，高考是一个有较高信度、效度，有必要区分度和适当难度的考试。《考试大纲》的颁布。... 普通高等学校招生全国统一考试，是合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。高校依据考生成绩，按德智体全面衡量，择优录取。因此，高考是一个有较高信度、效度，有必要区分度和适当难度的考试。《考试大纲》的颁布。既为高考命题提供了依据，又给师生共同备考提供了法规性的指导。认真学习研读《考试大纲》，全面完整理解《考试大纲》，就成了师生备考的一个必不可少的重要环节。 展开更多

关键词 普通高等学校招生全国统一考试 《考试大纲》 学习 传统 语文 考生成绩 高考命题 选拔性考试

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综合实践活动课培养小学生创新精神的研究

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作者 <活动课程与中小学生科学素质提高>北京西城子课题秘书组 吕景煜 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2001年第2期50-53,共4页

小学综合实践活动课的重要功能是培养学生的创新精神。它的基本途径是：引导学生自主地学习、积极参与直接体验；选择适合学生综合实践活动的资料；创设质疑情境、引发创新意识、提倡创新精神、激发创新兴趣、掌握科学方法。其中，教师... 小学综合实践活动课的重要功能是培养学生的创新精神。它的基本途径是：引导学生自主地学习、积极参与直接体验；选择适合学生综合实践活动的资料；创设质疑情境、引发创新意识、提倡创新精神、激发创新兴趣、掌握科学方法。其中，教师树立创新教育观是前提。 展开更多

关键词 综合实践活动课 小学生 创新精神 学生培养 创新教育观

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吸氧腐蚀演示器的制作和使用

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作者 周蓝宝 张德山 《化学教学》 CAS 北大核心 1989年第3期22-23,共2页

一、实验名称:吸氧腐蚀演示器的制作和使用。 二、实验目的: 1.补充课本实验空白,增强感性认识。 2.通过实验使学生具体而形象地看到吸氧腐蚀时有电流产生,是电化腐蚀,加深对吸氧腐蚀机理的认识。

关键词 吸氧腐蚀 电化腐蚀 玻璃导管 制作步骤 食盐溶液 塑料板 胶塞 酸性溶液 食盐水 正负极

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腹有诗书,从容应试——谈谈高三语文五、六册教材的使用

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作者 边境 《中学语文教学》 北大核心 2004年第9期56-57,共2页

关键词 高三 语文 第五册 第六册 教材使用 人文素养

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全面发展──综合实践活动课的主旨

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作者 北京西城活动课程实验区秘书组 任俊 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2001年第3期57-60,共4页

综合实践活动课程的价值取向是全面发展，以培养学生综合能力、创新精神为目标，其主旨是“发展观”和“全人观”，它揭示了学生发展依赖于人的活动并在活动中受到教育。综合实践活动课可以促进学生在实践与创新中全面发展、学有特长。

关键词 全面发展 实践活动课 价值取向 学生 教育

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高考“语言表达”主观题的考点及解题

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作者 傅文昌 《中学语文教学》 北大核心 2001年第4期46-48,58,共4页

关键词 语言表达 主观题 解题 考点 思维活动 语文技能 高考试卷 语言实践 学生学习

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也谈《观书有感》的所言之志

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作者 李少毅 《中学语文教学》 2005年第11期36-36,共1页

近日读陆精康先生<说说"托物言志"诗>(<语数外学习>高中版,2005.4)一文关于朱熹<观书有感>"昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻.向来枉费推移力,此日中流自在行"的解读,有一些不同的想法.

关键词 《观书有感》 托物言志 高中 学习 解读

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关怀与教导

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作者 陶伯英 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第9期15-17,共3页

关怀与教导北京西城区教研中心陶伯英我是一名中学语文教师，要问我在教学上得益最大的是什么，我会毫不犹豫地说，是吕叔湘先生对中学语文教学的关怀与教导。记得５０年代初上讲坛，我备课必读的书就是吕老和朱德熙先生合著的《语法修... 关怀与教导北京西城区教研中心陶伯英我是一名中学语文教师，要问我在教学上得益最大的是什么，我会毫不犹豫地说，是吕叔湘先生对中学语文教学的关怀与教导。记得５０年代初上讲坛，我备课必读的书就是吕老和朱德熙先生合著的《语法修辞讲话》，这本书深入浅出地把语法修... 展开更多

关键词 中学语文教学 中学语法教学 中学语文教师 教学语法体系 暂拟系统 把字句 作文评改 教学研究会 语法修辞 特殊句式

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话题式作文与文体选用

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作者 远方 《中学语文教学》 北大核心 2002年第7期54-56,共3页

关键词 肯定 符合 作文 写作 文体 语文能力 考生

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2000年高考作文试题浅析

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作者 张雪梅 《中学语文教学》 北大核心 2000年第9期26-27,共2页

关键词 2000年 高考 作文试题 开放型思维方式 素质教育 浯文教学 中学写作方法

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2000年高考现代文阅读试题评析——兼谈现代文阅读测试答案的多样性与正确性

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作者 边境 《中学语文教学》 北大核心 2000年第9期23-24,27,共3页

关键词 2000年 语文高考 阅读试题 语文教学 中学 多样性

全文增补中