在“易知易行”中实现教育的目的——北京芳草地国际学校刘飞校长访谈

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作者 嵇娜 刘飞 《教育视界》 2017年第7期63-66,共4页

【采访手记】 与刘飞校长相遇在一个阳光明媚的上午,眼前的这位名校长跟想象中不太一样,他有着睿智大气、温文尔雅的名家风范,却并不会让人产生高高在上的距离感,反而在交流中让你觉得他很亲切很和蔼。

关键词 国际学校 校长 草地 北京 教育

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借儿童诗教学,培养学生语感——以《明天要远足》为例 被引量：2

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作者 冯佳 石邵晨 《语文建设》 北大核心 2020年第20期44-45,59,共3页

儿童诗是指结合儿童生长发育特点和心理特点,为提高儿童阅读欣赏能力,专门为儿童创作的诗歌。儿童诗展现了儿童丰富的内心世界,把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来,情趣盎然,是一种陶冶儿童情操、发散儿童思维、发展儿童语... 儿童诗是指结合儿童生长发育特点和心理特点,为提高儿童阅读欣赏能力,专门为儿童创作的诗歌。儿童诗展现了儿童丰富的内心世界,把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来,情趣盎然,是一种陶冶儿童情操、发散儿童思维、发展儿童语言的非常好的素材。统编教材低年级段中有很多儿童诗,诗中有优美的语言、丰富的想象、新奇的构思,从中儿童可以获得美的体验与快乐。 展开更多

关键词 情趣盎然 统编教材 儿童思维 儿童语言 儿童诗 学生语感 低年级段 儿童生长发育

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整合利用线上资源,拓展深化线下教学——Telling a story阅读拓展课教学设计 被引量：3

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作者 范玮 赵文娟(指导) 《英语学习》 2017年第5X期31-34,共4页

伴随着数字信息时代浪潮的迅速推进,先进的科技手段与丰富的信息资源已然渗透到教育现代化建设之中,将信息资源有机、有效地同英语教学相结合成了当今'互联网+'教育发展的必经之路。在传承以往英语教学宝贵经验的基础之上,如何... 伴随着数字信息时代浪潮的迅速推进,先进的科技手段与丰富的信息资源已然渗透到教育现代化建设之中,将信息资源有机、有效地同英语教学相结合成了当今'互联网+'教育发展的必经之路。在传承以往英语教学宝贵经验的基础之上,如何有效整合利用信息资源辅助语言的学习,进而促进高效的教学成为了一个备受关注的问题。因此,如何利用丰富多彩的线上资源,深化拓展线下英语课堂教学,将是该教学设计的重点。 展开更多

关键词 线上资源 英语教学 语言学习

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开展学科实践活动,培育学生核心素养 被引量：2

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作者 于亚玲 《教育家》 2018年第14期51-51,共1页

学校组织以学科为主的综合实践活动要选择合适的内容和方式。从学科实践活动的内容上看,可以某一学科内容为主,开设学科内的实践活动,也可以开展跨学科实践活动;从学科实践活动的方式上看,可以开展课堂内的学科主题教学活动,也可以引领... 学校组织以学科为主的综合实践活动要选择合适的内容和方式。从学科实践活动的内容上看,可以某一学科内容为主,开设学科内的实践活动,也可以开展跨学科实践活动;从学科实践活动的方式上看,可以开展课堂内的学科主题教学活动,也可以引领学生走向社会,到大自然中,到博物馆里,开展实践活动。北京市芳草地国际学校远洋小学在这方面进行了有益的探索。 展开更多

关键词 学科实践 学科素养

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合作学习在小学中年级英语绘本阅读教学中的应用 被引量：7

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作者 张荣华 《基础外语教育》 2018年第5期27-34,104,共8页

本文以一节绘本阅读公开课为例介绍如何通过合作学习提高小学中年级学生的语言能力。本课例采用了"读前—读中—读后"的教学模式,设计多个合作学习任务,培养学生的语言能力,特别是阅读理解能力。本文通过三轮磨课不断反思调... 本文以一节绘本阅读公开课为例介绍如何通过合作学习提高小学中年级学生的语言能力。本课例采用了"读前—读中—读后"的教学模式,设计多个合作学习任务,培养学生的语言能力,特别是阅读理解能力。本文通过三轮磨课不断反思调整教学设计以使合作学习对学生语言能力的促进作用最大化。 展开更多

关键词 合作学习 绘本阅读 语言能力

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戏剧教学在小学英语课堂教学中的应用 被引量：6

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作者 王丽颖 《基础外语教育》 2018年第5期35-41,104,共7页

本文以笔者的一节戏剧公开课为例,介绍了以戏剧教学为途径提高小学生英语口语表达能力的课堂实践。该课例呈现了笔者通过近一年的课堂教学探索总结出来的"四个环节"的英语戏剧课堂教学模式,即"语境创设—语言输入—语言... 本文以笔者的一节戏剧公开课为例,介绍了以戏剧教学为途径提高小学生英语口语表达能力的课堂实践。该课例呈现了笔者通过近一年的课堂教学探索总结出来的"四个环节"的英语戏剧课堂教学模式,即"语境创设—语言输入—语言内化与动作配合—表演与展示、评价"。本文旨在与关注英语戏剧教学的广大小学英语教师交流、切磋戏剧教学,帮助学生习得语言技能,提高英语口语表达能力的实效性。 展开更多

关键词 戏剧教学 情境融入 口语表达

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指向问题解决的小学英语单元整体教学设计 被引量：1

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作者 吕帅 张蓓 《英语学习》 2023年第4期54-58,共5页

《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调单元整体教学,但在教学设计中如何基于主题创设问题情境,引导学生在真实、复杂情境中发现和解决实际问题,实现课程育人,是一个值得思考的议题。本文尝试通过将主题转化为问题的形式,呈现以解决... 《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调单元整体教学,但在教学设计中如何基于主题创设问题情境,引导学生在真实、复杂情境中发现和解决实际问题,实现课程育人,是一个值得思考的议题。本文尝试通过将主题转化为问题的形式,呈现以解决问题为目的、不断引导学生从发现问题到实际解决问题的单元整体教学设计思路。 展开更多

关键词 问题解决 单元整体教学 教学设计 小学英语

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采撷古诗瑰宝,积淀语文素养

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作者 宋慧娟 《教育家》 2016年第6期80-81,共2页

问题的提出2014年11月《北京市中小学语文学科教学改进意见》出台,《意见》聚焦了语文学科教学的深层次问题,指出优秀传统文化内容在教学中彰显不足,指出经典文学作品的阅读量不够。这两个问题直接提出,实际上也是语文老师一直以来摇摆... 问题的提出2014年11月《北京市中小学语文学科教学改进意见》出台,《意见》聚焦了语文学科教学的深层次问题,指出优秀传统文化内容在教学中彰显不足,指出经典文学作品的阅读量不够。这两个问题直接提出,实际上也是语文老师一直以来摇摆不定的教学观,到底该怎样对待课内不足、课外不用的中国古代经典文学作品。2015年中考语文试卷中书法、对联等内容充分体现,并首次引入了课外篇目的文言文考查形式。 展开更多

关键词 经典文学作品 教学观 外篇 改进意见 阅读量 文化知识 自主学习理论 能力考试 层次问题 心理活动过程

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擦亮成长中每一个重要的日子

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作者 高云 《教育家》 2016年第6期20-21,共2页

笔者是一名有一年多工作经验的团干部,在工作中发现一个值得深思的现象:即使是平时不可一世的学生,在仪式活动中也会跟着仪式的程序按部就班。在工作中,笔者对学生仪式尤为敏感,为此,对于仪式的威力在哪里、仪式对于学生而言意味着什么... 笔者是一名有一年多工作经验的团干部,在工作中发现一个值得深思的现象:即使是平时不可一世的学生,在仪式活动中也会跟着仪式的程序按部就班。在工作中,笔者对学生仪式尤为敏感,为此,对于仪式的威力在哪里、仪式对于学生而言意味着什么、组织者又应该以怎样的出发点去组织实施等问题进行了梳理。学校中的仪式从某种意义上说,从人类诞生开始,仪式就伴随着人类始终,人的一生也是在各种仪式中度过的。 展开更多

关键词 学校道德教育 多元文化 工作经验 组织实施者 世俗生活 格雷姆 主体需求 使人 时间设计 保留价值

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与革命老区孩子共寻梦

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作者 徐逸轩 《语文世界（上旬刊）》 2011年第11期33-33,共1页

暑假期间，作为随行小记者，我参加了北京人民广播电台举办的“帮扶革命老区马兰村”的公益活动。

关键词 革命老区 北京人民广播电台 孩子 暑假期间 公益活动 帮扶

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我是一片树叶

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作者 谢韵如 《新作文（小学中高年级版）》 2015年第3期10-10,共1页

我是一片树叶。就在今年春天，我成为了嫩芽。你要知道，嫩芽是非常危险的，鸟儿时刻在我的头上“叽叽”鸣叫。刚出生就碰上鸟，让我非常害怕。我一边躲避着鸟儿的攻击，一边为将来做打算。鸟儿终于放弃了，“叽叽”叫着飞走了。我感到... 我是一片树叶。就在今年春天，我成为了嫩芽。你要知道，嫩芽是非常危险的，鸟儿时刻在我的头上“叽叽”鸣叫。刚出生就碰上鸟，让我非常害怕。我一边躲避着鸟儿的攻击，一边为将来做打算。鸟儿终于放弃了，“叽叽”叫着飞走了。我感到了一种大难不死的幸福感。可是，刚出生就碰上鸟，以后一定还会有更多的鸟和虫子……想到这里，我便拼命从树枝、树干里吸收养分，让自己快快长大，快快长成一片树叶。我真的很感谢我身下的这棵大树。 展开更多

关键词 树叶 幸福感 危险 是非 放弃 感谢

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电影院中的秘密

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作者 尹传朗 《语文世界（上旬刊）》 2010年第3期35-35,共1页

星期天，老爸看我在家里闲着，便对我说：“闺女，跟老爸去看电影怎么样？”我刚想拍手叫好，可又一想，便对老爸说：“算了吧!”“闺女，老爸有两张电影票，不去看多可惜呀!”“要不你跟妈妈去吧，反正别带我。”我有些反感地说。“为... 星期天，老爸看我在家里闲着，便对我说：“闺女，跟老爸去看电影怎么样？”我刚想拍手叫好，可又一想，便对老爸说：“算了吧!”“闺女，老爸有两张电影票，不去看多可惜呀!”“要不你跟妈妈去吧，反正别带我。”我有些反感地说。“为什么不想去呢？”“您忘啦，两年前咱们兴致勃勃地去看电影，可电影院如同菜市场，太闹了。” 展开更多

关键词 电影院 秘密 星期天 电影票 菜市场

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我与眼镜的故事

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作者 徐逸轩 《语文世界（上旬刊）》 2012年第2期33-33,共1页

眼睛，是心灵的窗户。“聪明”的“明”就是形容人的眼睛明亮有神。我们对外界事物的了解和认识，绝大多数是靠眼睛和耳朵来完成的。可见，眼睛对人的重要性。

关键词 故事 眼镜 眼睛 “明”

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让我难忘的一件事

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作者 文若瑜 王海静(指导) 《语文世界（上旬刊）》 2021年第12期15-15,共1页

笛音嘹亮轻快,宛若在阳光明媚的野外尽情的嬉戏;笛音缓缓泻下,犹如迈不开的步履,难舍难分;笛音忽而急转直下,如泣如诉,情意绵绵;乐曲悠扬,如痴如醉,好似蝴蝶在翩翩起舞——璀璨的阳光下,笛音袅袅,化作一把钥匙开启了我记忆的尘封之门。

关键词 泻下 情意绵绵 记忆

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以不变应万变,建好孩子心理“防疫线”

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作者 王萌 《教育家》 2020年第9期58-59,共2页

新型冠状病毒肺炎疫情带来了各方面的影响,对于普通人来说,此次疫情造成的心理影响较为明显,尤其是未成年人的心理。疫情正在使未成年人的心理发生变化,倘若我们不去关注,这种心理问题日后就可能成为一个个隐患,影响他们的身心发展。因... 新型冠状病毒肺炎疫情带来了各方面的影响,对于普通人来说,此次疫情造成的心理影响较为明显,尤其是未成年人的心理。疫情正在使未成年人的心理发生变化,倘若我们不去关注,这种心理问题日后就可能成为一个个隐患,影响他们的身心发展。因此,在疫情期间做好孩子们的心理建设,提高他们的心理素质是目前亟须解决的问题。疫情带给未成年人的心理影响首先,应该明确,突发公共安全事件是一种社会应激源,而应激源会导致人的心理产生应激反应。 展开更多

关键词 疫情信息 心理建设 未成年人 突发公共安全事件

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神奇的恐龙化石

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作者 苑月欣 《国土资源科普与文化》 2016年第1期48-49,共2页

恐龙出现在三叠纪,繁盛于侏罗纪,灭绝于白垩纪。由于中生代气候温暖湿润,四季如春,到处生长着高大的蕨类植物,所以很适宜爬行动物的生存。尤其是各种恐龙,它们迅速繁衍生殖,遍布地球,品种达到数千种,控制了当时的海、陆、空三大栖息环境... 恐龙出现在三叠纪,繁盛于侏罗纪,灭绝于白垩纪。由于中生代气候温暖湿润,四季如春,到处生长着高大的蕨类植物,所以很适宜爬行动物的生存。尤其是各种恐龙,它们迅速繁衍生殖,遍布地球,品种达到数千种,控制了当时的海、陆、空三大栖息环境,称霸地球长达1.5亿年之久。恐龙是在地球上生活过的最成功动物物种之一。那么,化石是什么呢? 展开更多

关键词 动物物种 栖息环境 山东诸城 河南西峡 生命演化 无机物质 火山喷发 压碎 物质构成 内部构造

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