中美网络高等教育宏观结构的比较与分析 被引量：7

1

作者 樊文强 刘晓镜 Richard J.Magjuka 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期107-112,共6页

本文通过对学生规模、开展院校、教育层次和学科门类等方面的数据分析与对比,透视中美网络高等教育在宏观结构上的异同。研究发现,网络教育均已成为中美高等教育的重要组成部分,且在学科分布上具有某些相似性;同时中美两国在很多方面存... 本文通过对学生规模、开展院校、教育层次和学科门类等方面的数据分析与对比,透视中美网络高等教育在宏观结构上的异同。研究发现,网络教育均已成为中美高等教育的重要组成部分,且在学科分布上具有某些相似性;同时中美两国在很多方面存在较明显差异,包括美国高校网络教育参与度高于我国,而我国校均网络教育规模远远大于美国;校园学生选修网络课程是美国网络高等教育的重要部分,而我国网络课程只作为传统校园学生学习的辅助资源,尚不能通过选修来获得相应学分;美国硕士层次网络教育已有一定发展,而我国网络教育基本不提供研究生层次学历教育等。本文认为,这些差异主要源于中美在网络高等教育认识上、制度上及发展模式上的不同,此外也受到高等教育整体环境与发展阶段、学分转移及跨校选课机制等因素的影响。 展开更多

关键词 网络教育 宏观结构 高等教育 中美

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美国卡内基高等教育机构基本分类模式的演变 被引量：4

2

作者 宋中英 周慧 《高教发展与评估》 CSSCI 2011年第5期95-101,130,共7页

美国卡内基高等教育机构分类法于1973年出版,随后修订5次,修订后的每一个版本都保留了最早公布的分类模式,在2005年版里叫做基本分类。自1973年延续下来的基本分类模式的特点是分类类型名称直接用授予学位的层次来命名;分类标准以高等... 美国卡内基高等教育机构分类法于1973年出版,随后修订5次,修订后的每一个版本都保留了最早公布的分类模式,在2005年版里叫做基本分类。自1973年延续下来的基本分类模式的特点是分类类型名称直接用授予学位的层次来命名;分类标准以高等教育的职能为基本依据;分类方法有定量标准和可靠的数据支撑。这些特点为我国高等学校分类研究提供了可以借鉴的思路。 展开更多

关键词 美国 卡内基高等教育委员会 高校分类

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把教育作为毕生事业:潘懋元高等教育理念与实践探识 被引量：1

3

作者 赵婷婷 《山东高等教育》 2015年第5期88-96,共9页

在潘懋元先生心中教育不只是一种职业,更是毕生的事业,他将教育融入到他的生活和生命,践行着对教育的坚守和热爱。对教育的热爱赋予了他不断前进的动力和勇气,坚守打磨出他对教育更加鲜明和深刻的认识,最终深深地烙印在他的教育理念和... 在潘懋元先生心中教育不只是一种职业,更是毕生的事业,他将教育融入到他的生活和生命,践行着对教育的坚守和热爱。对教育的热爱赋予了他不断前进的动力和勇气,坚守打磨出他对教育更加鲜明和深刻的认识,最终深深地烙印在他的教育理念和实践当中。强烈的教育自觉意识、敏锐的理论创新意识、鲜明的实践导向意识、深刻的社会责任意识是其取得成就最为关键的决定因素,但这些意识的形成,归根到底是他对教育事业的热爱和执着。 展开更多

关键词 潘懋元高等教育理念 教育自觉 理论创新 实践导向 社会责任

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西方古典时期高等教育哲学的当代价值思考 被引量：1

4

作者 王静修 《当代教育与文化》 2013年第2期90-94,共5页

当前,高等教育已经日益由社会的边缘"象牙塔"走向社会的中心,诸多现实的教育问题也越来越困扰着我们的思考。从高等教育产生的源头出发,对一些教育基本问题进行重新梳理可以给我们提供一些启示。研究从高等教育是什么、高等... 当前,高等教育已经日益由社会的边缘"象牙塔"走向社会的中心,诸多现实的教育问题也越来越困扰着我们的思考。从高等教育产生的源头出发,对一些教育基本问题进行重新梳理可以给我们提供一些启示。研究从高等教育是什么、高等教育为什么、高等教育有什么、高等教育谁来办、高等教育怎么办以及高等教育会怎样六个方面对西方古典时期高等教育状况进行了一定的哲学思考,以期对当代的高等教育研究提供一点借鉴。 展开更多

关键词 古典时期 高等教育哲学 价值

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“中国传统”与“西方移植”的高等教育理念之碰撞与融合

5

作者 王楠 国兆亮 《山东高等教育》 2014年第1期79-86,共8页

中国自古就有大学,但是我国近代大学并不是从古代大学逐步演变而来的,而是鸦片战争之后,伴随着半封建半殖民地的进程,国人对西方大学的理念与模式的模仿和移植。本文以我国近代高等教育的形成轨迹为线索,分析了我国近代高等教育创立初... 中国自古就有大学,但是我国近代大学并不是从古代大学逐步演变而来的,而是鸦片战争之后,伴随着半封建半殖民地的进程,国人对西方大学的理念与模式的模仿和移植。本文以我国近代高等教育的形成轨迹为线索,分析了我国近代高等教育创立初期在模仿和移植西方大学的过程中所形成的理念与模式,并讨论了在此过程中出现的一些问题。这些问题可以归因为西方教育理念与中国传统教育哲学思想的碰撞与融合所致。 展开更多

关键词 中国大学 近代高等教育 中国传统教育哲学

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美国高校网络教育组织模式的多样性研究 被引量：9

6

作者 樊文强 刘晓镜 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期105-112,共8页

美国高校网络教育组织模式具有多样性。本文采用内容分析法,抽取一定比例的美国高校,根据被调查高校网站的结构和内容判定其网络教育组织模式,分析美国高校网络教育组织模式多样性的表现与特征。调查显示,基于扩展教育部门、基于服务管... 美国高校网络教育组织模式具有多样性。本文采用内容分析法,抽取一定比例的美国高校,根据被调查高校网站的结构和内容判定其网络教育组织模式,分析美国高校网络教育组织模式多样性的表现与特征。调查显示,基于扩展教育部门、基于服务管理部门、依托网络教育同盟组织及以网络教育为主的新型大学是美国高校四种主要的网络教育组织模式;有些高校存在多种组织模式并存的现象;不同性质和类型的高校在网络教育组织模式的采纳上存在一定差异。 展开更多

关键词 美国高校 网络教育组织模式 多样性

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普通高校现代远程教育办学机制研究 被引量：5

7

作者 樊文强 雷庆 《开放教育研究》 CSSCI 2008年第6期80-83,共4页

现代远程教育已成为高等教育的重要组成部分,正在改变本专科层次学历教育的结构。网络教育学院、学科型学院、学习中心、合作企业(机构)是普通高校现代远程教育办学的主要参与方,并以网院为中心构成四方三角合作结构。本文通过分析办学... 现代远程教育已成为高等教育的重要组成部分,正在改变本专科层次学历教育的结构。网络教育学院、学科型学院、学习中心、合作企业(机构)是普通高校现代远程教育办学的主要参与方,并以网院为中心构成四方三角合作结构。本文通过分析办学机制,认为普通高校应协调网络教育与学校的整体发展;提升网院与学科型学院的合作层次;加强对校外学习中心的指导,保持自己的教学特色;正确处理规模与效益的关系等。 展开更多

关键词 现代远程教育 网络教育学院 办学机制

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欧洲部分国家基础教育信息化有效性研究 被引量：3

8

作者 任秀华 汪航 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第12期49-52,共4页

随着教育信息化工作的不断深入,有关教育信息化有效性研究也越来越受到重视。文章以欧洲部分国家为例,介绍了欧洲部分研究项目的研究方法和研究内容,并从教师和学生的角度出发,探讨了信息技术对学习和教学带来的影响。

关键词 教育信息化 有效性 基础教育

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高等学校规划性分类研究——基于美国与英国的比较 被引量：2

9

作者 宋中英 周慧 《高教发展与评估》 CSSCI 2012年第1期77-84,120,共8页

高等学校的分类可以分为描述性分类和规划性分类。美国加州高等教育总体规划与英国高等教育二元制均为规划性分类的典型代表,前者取得显著成效至今仍在发挥作用,后者于20世纪90年代初终结。对这两种出台背景和时间相似而执行效果却截然... 高等学校的分类可以分为描述性分类和规划性分类。美国加州高等教育总体规划与英国高等教育二元制均为规划性分类的典型代表,前者取得显著成效至今仍在发挥作用,后者于20世纪90年代初终结。对这两种出台背景和时间相似而执行效果却截然不同的规划性分类方案进行比较,发现二者在制定路径和政策权益导向上存在区别。制定高校规划性分类应遵循自下而上的路径,且关键是要有正确合理的政策权益导向。 展开更多

关键词 大学分类 规划性分类 美国加州高等教育总体规划 英国高等教育二元制

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印第安纳大学网络教育的开展及其启示 被引量：2

10

作者 樊文强 雷庆 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第10期90-93,共4页

印第安纳大学是美国一所典型的公立研究型大学,其网络教育开展具有如下特征:不同院系在网络教育开展时"各自为政";普通院系更倾向于在硕士层次开展网络教育,且与校园教育存在一定程度的整合;学校层面构建有完善的技术支持和... 印第安纳大学是美国一所典型的公立研究型大学,其网络教育开展具有如下特征:不同院系在网络教育开展时"各自为政";普通院系更倾向于在硕士层次开展网络教育,且与校园教育存在一定程度的整合;学校层面构建有完善的技术支持和教学咨询服务体系;网络教育发展呈现出国际化特征等。这些特征可为我国研究型大学发展网络教育提供借鉴。 展开更多

关键词 网络教育 印第安纳大学 美国公立研究型大学

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终身教育时代台湾地区大学开放模式探析 被引量：1

11

作者 付娇娇 《山东高等教育》 2016年第8期40-47,共8页

自2002年颁布《终身学习法》以来,通过政府、企业、学校、社会全面参与的推展,我国台湾地区的终身教育体系已基本建成。简要回顾台湾地区终身教育的发展脉络,从社区总体营造运动的需求、多元化学习需求、"少子化"产生的招生... 自2002年颁布《终身学习法》以来,通过政府、企业、学校、社会全面参与的推展,我国台湾地区的终身教育体系已基本建成。简要回顾台湾地区终身教育的发展脉络,从社区总体营造运动的需求、多元化学习需求、"少子化"产生的招生供过于求、"老龄化"产生的老年教育需求等方面梳理终身教育时代台湾地区大学面临的挑战。面对诸多的挑战,台湾地区的大学纷纷以拆除围墙的开放姿态应对。着重选取台湾大学作为公立大学和综合类大学的代表,选取元智大学作为私立大学和理工类大学的代表,详细分析它们在台湾地区终身教育体系构建中向社会开放的模式和特点。通过探析终身教育时代台湾地区大学的社会开放模式,得出几点值得大陆地区大学借鉴和参考的经验:大学开放需要统一的理念支撑、需要规范的组织管理、需要内容丰富形式多样、需要结合自身的特色优势。 展开更多

关键词 终身教育 终身学习 台湾地区 大学开放 模式

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基于系统动力学的特殊地区教育预测研究

12

作者 李汉邦 郑晓齐 《现代教育管理》 北大核心 1994年第4期70-72,67,共4页

基于系统动力学的特殊地区教育预测研究北京航空航天大学高等教育研究所李汉邦，郑晓齐近年来，关于特殊地区教育发展的理论探讨与定性分析广泛进行，并取得了较大进展，但随着研究的进一步深入，教育与社会、经济之间的非线形因果关系... 基于系统动力学的特殊地区教育预测研究北京航空航天大学高等教育研究所李汉邦，郑晓齐近年来，关于特殊地区教育发展的理论探讨与定性分析广泛进行，并取得了较大进展，但随着研究的进一步深入，教育与社会、经济之间的非线形因果关系逐渐为人们所认识，教育的滞后性和长... 展开更多

关键词 系统动力学 教育预测 因果关系 高等教育研究所 非线形 理论探讨 学生规模 教育发展目标 教育发展规模 理论模型

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高等职业教育与高等专科教育的比较分析 被引量：2

13

作者 王悦 《重庆职业技术学院学报》 2005年第2期6-7,共2页

改造现有的部分高等专科学校,积极发展高等职业教育是目前我国高等教育体制改革的一项重要内容。本文试图通过对高职与高专在概念、培养目标和教学内容上的比较分析,廓清二者之间的区别,指出其联系,探索高专向高职转轨的关键所在。

关键词 高等职业教育 高等专科教育 比较研究

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论研究型大学应有的文化品格

14

作者 冯蓉 张彦通 《当代教育科学》 北大核心 2014年第11期57-59,共3页

"在文化中成长"是诸多研究型大学共有的发展法则。透视国内外知名研究型大学的成长轨迹,不难看出这些成功的研究型大学在文化品格上保持着某种共性与默契。秉承特有的文化品格,对于研究型大学的建设与发展有着不可忽视的意义。

关键词 研究型大学 文化 品格

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美国高校教育基金注重网络宣传的实证研究

15

作者 郑晓齐 贾涛 《社团管理研究》 2012年第6期45-46,共2页

伴随互联网的技术的深入发展,美国高校在网络方面的宣传力度逐渐加强,可以侧面反映出美国高校教育基金会对于宣传力度方面的重视程度。通过实证研究的方法,对美国高校教育基金会在网络宣传方面的投入力度进行论证;通过定量分析,对中美... 伴随互联网的技术的深入发展,美国高校在网络方面的宣传力度逐渐加强,可以侧面反映出美国高校教育基金会对于宣传力度方面的重视程度。通过实证研究的方法,对美国高校教育基金会在网络宣传方面的投入力度进行论证;通过定量分析,对中美高校在教育基金会宣传力度方面的差距进行比较,足以说明中国高校对教育基金的宣传力度还应该进一步加强。 展开更多

关键词 教育基金会 网络宣传 实证研究

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地方本科高校向应用技术大学转型的动力机制与战略 被引量：46

16

作者 赵新亮 张彦通 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第2期38-42,共5页

地方本科高校的转型发展,有利于优化高等教育结构,推动现代职业教育体系建设。而其转型发展的动力来源,既有人才培养结构转变需求、地方经济发展需求等外在动力,也有地方高校的生存发展、招生就业压力等内部动力,内外动力共同构成了地... 地方本科高校的转型发展,有利于优化高等教育结构,推动现代职业教育体系建设。而其转型发展的动力来源,既有人才培养结构转变需求、地方经济发展需求等外在动力,也有地方高校的生存发展、招生就业压力等内部动力,内外动力共同构成了地方本科高校转型发展的综合动力机制。为此,地方本科高校应尽快转变观念,科学定位,构建多元化内部治理结构,重点推动学科专业设置和师资队伍的转型。 展开更多

关键词 地方本科高校 应用技术大学 政策价值 动力机制

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我国高校科研经费管理的对策研究 被引量：33

17

作者 周燕 翟亚军 郑晓齐 《北京科技大学学报（社会科学版）》 2010年第1期167-170,共4页

高校科研经费的管理直接关系到科研经费的安全和效益,关系到我国科研水平和科研竞争力。文章针对我国高校科研管理中存在的问题,从科研经费管理的指导思想、科研经费管理制度、科研经费管理运行机制几个方面提出了规范和加强高校科研经... 高校科研经费的管理直接关系到科研经费的安全和效益,关系到我国科研水平和科研竞争力。文章针对我国高校科研管理中存在的问题,从科研经费管理的指导思想、科研经费管理制度、科研经费管理运行机制几个方面提出了规范和加强高校科研经费管理的措施。 展开更多

关键词 高等学校 科研经费 科研制度

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我国的来华留学教育政策与实践 被引量：22

18

作者 刘扬 王怡伟 《高教发展与评估》 CSSCI 2011年第6期73-80,136,共8页

随着经济全球化进程的加快和我国高等教育国际化水平的不断提高,越来越多的国际留学生选择来我国留学,来华留学生教育已日益成为我国高等教育体系中的重要组成部分。运用量化和国际比较的方法,回顾和分析了改革开放以来来华留学教育的... 随着经济全球化进程的加快和我国高等教育国际化水平的不断提高,越来越多的国际留学生选择来我国留学,来华留学生教育已日益成为我国高等教育体系中的重要组成部分。运用量化和国际比较的方法,回顾和分析了改革开放以来来华留学教育的政策变迁和实践发展。我国留学教育相对于发达国家存在总体规模较小、学历层次偏低、专业结构不均衡、管理和培养质量与我国学生差异较大等方面的问题,据此提出改进和提高来华留学教育质量的对策和建议。 展开更多

关键词 留学生 来华留学教育 留学政策 留学教育质量 留学生质量 留学教育评价

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中美顶尖高校E-learning、网络教育及OER开展比较及启示——基于高校应对时代发展挑战的视角 被引量：9

19

作者 樊文强 刘庆慧 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第2期23-26,共4页

E-learning、网络教育和开放教育资源(OER)是当前高校教学信息化在实践层面的重要表现,也是高校应对时代发展挑战的不同形态。鉴于顶尖高校具有的引领作用和重要影响,从高校应对时代发展挑战的视角,对中美顶尖高校E-learning、网络教育... E-learning、网络教育和开放教育资源(OER)是当前高校教学信息化在实践层面的重要表现,也是高校应对时代发展挑战的不同形态。鉴于顶尖高校具有的引领作用和重要影响,从高校应对时代发展挑战的视角,对中美顶尖高校E-learning、网络教育和OER的开展概况进行调查和比较。研究发现,中美顶尖高校在E-learning开展成熟度、网络教育开展层次、OER推动模式等方面存在较大差异。基于比较分析,为我国高校E-learning、网络教育和OER的进一步发展提出建议。 展开更多

关键词 教学信息化 E-LEARNING 网络教育 开放教育资源

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远程学习支持服务学生感知服务质量评价个案研究——基于“内容-品质”二维框架和SERVPERF方法 被引量：11

20

作者 樊文强 靳会峰 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第12期86-90,共5页

以服务内容和服务品质两维框架为基础构建评价指标,采用SERVPERF方法对某网络教育学院的远程学习支持服务学生感知服务质量评价进行个案研究。研究认为,相比单从服务内容维度或服务品质维度进行评价,基于服务内容和服务品质两个维度更... 以服务内容和服务品质两维框架为基础构建评价指标,采用SERVPERF方法对某网络教育学院的远程学习支持服务学生感知服务质量评价进行个案研究。研究认为,相比单从服务内容维度或服务品质维度进行评价,基于服务内容和服务品质两个维度更能全面、完整地评价学习支持服务质量。 展开更多

关键词 远程学习支持服务 学生感知服务质量 质量评价

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