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管理整合:破解德育与教学“两张皮”现象——以北京育才学校为例 被引量:4
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作者 寿延 《中小学管理》 北大核心 2011年第9期20-22,共3页
为实现德育与教学管理的整合,北京育才学校变德育与教学"双线管理模式"为"块状管理模式",即在小学、初中、高中每一个学部设置一位主管副校长,统抓德育和教学管理工作,下设教学主任和德育主任;重新定位班主任和年... 为实现德育与教学管理的整合,北京育才学校变德育与教学"双线管理模式"为"块状管理模式",即在小学、初中、高中每一个学部设置一位主管副校长,统抓德育和教学管理工作,下设教学主任和德育主任;重新定位班主任和年级组长的职责,成立"班级管理共同体";实施"双轨评价",促进教师德育和教学行为的转变,实现全员德育。 展开更多
关键词 “双线管理” “块状管理” “双轨评价” “班级管理共同体” 北京育才学校
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天道酬勤 尊贤育才——一个老教育工作者的办学思想与实践
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作者 王俊英 《中小学管理》 北大核心 2003年第10期47-48,共2页
关键词 办学思想 北京育才学校 教学科研 科研课题 考试评价
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爱的奉献──走访平谷县单身学校
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作者 石敬微 《中小学管理》 北大核心 1994年第Z1期90-90,共1页
爱的奉献──走访平谷县单身学校北京育才学校石敬微“单身学校”,对于生长在城市的年轻人来说,是十分陌生的。带着几分好奇,我们育才学校中、小、幼20几名教工团员,来到了平谷县镇罗营乡。镇罗营中心小学的领导带着我们来到了山... 爱的奉献──走访平谷县单身学校北京育才学校石敬微“单身学校”,对于生长在城市的年轻人来说,是十分陌生的。带着几分好奇,我们育才学校中、小、幼20几名教工团员,来到了平谷县镇罗营乡。镇罗营中心小学的领导带着我们来到了山脚。我们要走访的核桃洼小学位于山上... 展开更多
关键词 育才学校 镇罗营 中心小学 张老师 敬微 分班 远走他乡 人民教师 教学生涯 从零开始
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运用微写作训练学生思辨与说理能力探究 被引量:2
4
作者 姚继辉 《中学语文教学》 北大核心 2024年第6期74-77,共4页
【教学缘起】微写作是高考北京卷较有特色的一道题。这一题型基准分好得,高分难拿,是高考复习中需要破解的一大难题。说理性微写作的本质是要求学生运用议论的表达方式完成具体情境下的典型任务,在有限的文字中考查学生思维的全面性、... 【教学缘起】微写作是高考北京卷较有特色的一道题。这一题型基准分好得,高分难拿,是高考复习中需要破解的一大难题。说理性微写作的本质是要求学生运用议论的表达方式完成具体情境下的典型任务,在有限的文字中考查学生思维的全面性、深刻性,表达的条理性、精练性。学生要想高质量完成微写作,其难度不亚于大作文。笔者认为可以将微写作作为训练学生的思辨和说理能力的载体,训练学生说理文的审题和写作能力,打通微写作和大作文的界限,从而将微写作教学的作用发挥到最大。 展开更多
关键词 微写作 高考复习 说理文 说理能力 条理性 具体情境 典型任务 作文
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利用简并引物检测金黄色葡萄球菌肠毒素A、B基因 被引量:1
5
作者 刘继超 陈柏儒 +1 位作者 姜铁民 陈历俊 《食品与机械》 CSCD 北大核心 2015年第5期59-61,共3页
通过设计简并引物建立一种PCR技术同步快速检测金黄色葡萄球菌肠毒素A和B基因的方法。根据金黄色葡萄球菌肠毒素A、B基因编码序列,设计一对特异性简并引物SEAB来扩增靶基因片段,长度分别为105bp和135bp,通过对金黄色葡萄球菌肠毒素A、B... 通过设计简并引物建立一种PCR技术同步快速检测金黄色葡萄球菌肠毒素A和B基因的方法。根据金黄色葡萄球菌肠毒素A、B基因编码序列,设计一对特异性简并引物SEAB来扩增靶基因片段,长度分别为105bp和135bp,通过对金黄色葡萄球菌肠毒素A、B菌株和4株对照菌株进行PCR检测,评价该引物的特异性;对金黄色葡萄球菌肠毒素B的DNA系列10倍稀释,对其灵敏性进行PCR检测。结果显示,金黄色葡萄球菌肠毒素A和B菌株的DNA检测结果呈阳性,4株对照菌株的检测结果呈阴性,通过基因测序证实了PCR产物的特异性,SEB的DNA最低检测浓度为3.58ng,整个检测过程不超过20h。建立了一个特异、快速灵敏的在同一条件下,金黄色葡萄球菌肠毒素A、B基因的PCR检测方法。 展开更多
关键词 PCR 金黄色葡萄球菌 肠毒素 A、B基因
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论校长办学价值观的反思、调适与教育 被引量:1
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作者 王建宗 《国家教育行政学院学报》 2004年第4期27-32,共6页
校长的价值观决定着校长行为的性质和目标方向。校长在办学过程中应重视办学价值观的反思、调控与教育 ,通过三方面的作用 ,来提高办学效益。
关键词 校长 办学价值观 办学效益 学校管理 教育哲学 政治制度
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校长科研管理四职责 被引量:1
7
作者 王建宗 《中小学管理》 北大核心 2007年第6期29-30,共2页
在我看来,现在与中小学有关的科研可分为三种,一是专家学者的科研,二是行政领导的科研,三是教师的科研。三种人对开展科研的态度冷热不均,影响大小不等。
关键词 科研管理 职责 校长 专家学者 行政领导 中小学 教师
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论在体育教学中培养学生的自学自练能力 被引量:1
8
作者 李越苹 刘春香 刘大川 《北京体育师范学院学报》 1999年第2期22-24,共3页
本文从教学观念及儿童、少年身心发展的特点和规律出发,从理论角度论述了在体育教学中培养学生自学自练能力的科学依据及其重要性和紧迫性,并就当前环境下贯彻这一原则所面临的问题提出了自己的建议。
关键词 体育教学 主体 能力 自学 自练
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SYBR GreenⅠ荧光定量PCR方法快速检测沙门氏菌 被引量:6
9
作者 耿蕊 刘继超 《食品工业科技》 CAS CSCD 北大核心 2015年第3期147-150,共4页
为建立检测沙门氏菌的快速、特异、灵敏的荧光定量PCR方法,以沙门氏菌inv A基因为目的基因设计引物,并进行特异性、灵敏度和重复性实验。结果显示,建立的SYBR GreenⅠ荧光定量PCR检测沙门氏菌的方法具有极强的特异性,其中沙门氏菌检出限... 为建立检测沙门氏菌的快速、特异、灵敏的荧光定量PCR方法,以沙门氏菌inv A基因为目的基因设计引物,并进行特异性、灵敏度和重复性实验。结果显示,建立的SYBR GreenⅠ荧光定量PCR检测沙门氏菌的方法具有极强的特异性,其中沙门氏菌检出限为86copies/m L,标准曲线的相关系数为0.999,扩增效率为104%,不同浓度质粒重复性扩增实验Ct值的变异系数均<3%,符合WHO对中等实验室提出的标准(CV 3%),显示了良好的重复性。结果表明该方法具有快速、简单、灵敏度高、特异性强等优点,可应用于食品卫生监管、商品检验检疫以及临床诊断等领域。 展开更多
关键词 SYBR Green I 荧光定量PCR 沙门氏菌
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电教手段在小学低年级数学教学中的应用 被引量:2
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作者 耿洁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第2期25-27,共3页
关键词 小学 低年级教学 电化教学 形象思维
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高中生对语文教师的性别接受与期待 被引量:4
11
作者 张莹 易进 《教育学报》 北大核心 2005年第2期88-95,共8页
关于中学生对语文教师性别接受和期待的研究不仅可以揭示中学生的性别认知状况,而且可在一定程度上反映语文教师在教学风格和教学效果等方面的性别差异。依据自编调查问卷,对北京市三所学校的117 名高一年级学生进行了调查。研究发现,... 关于中学生对语文教师性别接受和期待的研究不仅可以揭示中学生的性别认知状况,而且可在一定程度上反映语文教师在教学风格和教学效果等方面的性别差异。依据自编调查问卷,对北京市三所学校的117 名高一年级学生进行了调查。研究发现,中学生对女语文教师的接受和喜爱程度高于对男教师;他们普遍认为女性更适合做语文教师;但学生对不同性别语文教师的期待没有明显差异;遇到过男语文教师的同学对语文教师的性别期待表现出比较大的灵活性。中学生认为男女语文教师在教学优势和教学风格方面有显著的差异。因此,就中学生对语文教师的性别接受和性别期待的可能影响因素、男女教师在教学优势和教学风格方面的差异及其可能原因和后果等进行讨论是有意义的。 展开更多
关键词 性别接受 性别期待 语文教师 高中生
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关于语文综合性学习实施方式的探讨 被引量:4
12
作者 马卫庆 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2016年第1期55-57,共3页
本文在参阅梳理国内外语文综合性学习相关理论、背景等文献资料的基础上,针对义务教育阶段语文综合性学习教学中存在的误区、不足,通过部分实验区"典型案例"的科学分析,结合语文教学自身特点、学生身心发展阶段特征与综合性... 本文在参阅梳理国内外语文综合性学习相关理论、背景等文献资料的基础上,针对义务教育阶段语文综合性学习教学中存在的误区、不足,通过部分实验区"典型案例"的科学分析,结合语文教学自身特点、学生身心发展阶段特征与综合性学习理论启示,以语文综合性学习的实施方式为核心来探讨语文综合性学习的实施策略问题,试图构建语文综合性学习的设计方案或实施模式,在理论上为语文综合性学习的实施方式等探究提供策略借鉴。 展开更多
关键词 语文综合性学习 实施模式 探究
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专题研究:促进学科组发展的有效载体 被引量:1
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作者 古燕琴 《中小学管理》 北大核心 2009年第8期36-37,共2页
在近两年的学校管理实践中我们感到,开展专题研究活动是促进学科组发展的有效载体,也是校长实施教学管理的有力抓手。下面以我校数学学科组的建设为例,谈谈我们在这方面的做法与体会。
关键词 数学学科 有效载体 专题 管理实践 研究活动 教学管理 学校 校长
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高考概念型作文写作升格指导 被引量:4
14
作者 伏煦 《中学语文教学》 北大核心 2017年第11期64-67,共4页
【教学缘起】概念型作文是高考作文的一种常规题型,如北京高考作文题“规则”(2002年),说“安”(2005年)等。合理界定和解说概念,解决“是什么”的问题,是议论文的起点。而界定核心概念并在文中紧扣其进行论述,对目前高三备考... 【教学缘起】概念型作文是高考作文的一种常规题型,如北京高考作文题“规则”(2002年),说“安”(2005年)等。合理界定和解说概念,解决“是什么”的问题,是议论文的起点。而界定核心概念并在文中紧扣其进行论述,对目前高三备考的学生来说是一个较为普遍的难题。 展开更多
关键词 高考作文题 作文写作 概念型 升格 “安” 议论文 界定 教学
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运用现代教育技术训练学生语感 发展形象思维
15
作者 马蔷 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第6期22-24,共3页
关键词 教育技术 语感训练 形象思维 语言文字 小学语文
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将惩罚放到阳光下
16
作者 赵迎节 《中小学管理》 北大核心 2007年第6期55-55,共1页
大家都知道这样一个故事:国外一个10来岁的小学生,在上公共厕所时,发现抽水马桶坏了,没法冲水,于是,这个小学生花了好几个小时把马桶修好,冲干净便池后才离开。我们一直都津津乐道于这个小学生高尚的公德与社会责任感,但您也许... 大家都知道这样一个故事:国外一个10来岁的小学生,在上公共厕所时,发现抽水马桶坏了,没法冲水,于是,这个小学生花了好几个小时把马桶修好,冲干净便池后才离开。我们一直都津津乐道于这个小学生高尚的公德与社会责任感,但您也许不知道,这个小学生所在的学校有这样的规定:学生上厕所时, 展开更多
关键词 公共厕所 小学生 社会责任感 马桶 国外 故事
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教给学生有结构的知识——以工业区位选择为例 被引量:4
17
作者 胡瑾 《地理教学》 2014年第15期11-15,共5页
地理课程改革强调对学科整体知识结构的理解,以及知识间内在逻辑联系的把握。以"工业区位选择"为例,从学生层面分析其对区位选择理解上存在的问题,发现大多数学生没有形成结构清晰、融会贯通的知识结构,无法将一般性原理迁移运用到实... 地理课程改革强调对学科整体知识结构的理解,以及知识间内在逻辑联系的把握。以"工业区位选择"为例,从学生层面分析其对区位选择理解上存在的问题,发现大多数学生没有形成结构清晰、融会贯通的知识结构,无法将一般性原理迁移运用到实际问题中。因此,授课时围绕区位选择这一核心概念,从分析工业区位选择的初步知识入手,抓住主导区位因素,遵循整体原则、动态原则,引导学生理清知识间的内在联系,构建知识结构,从而拓展学生的学习能力、提炼思维方法、实现知识的迁移。 展开更多
关键词 知识结构 知识迁移 区位选择
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“兴奋在神经元间的传递”一节的教学设计 被引量:1
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作者 许芸 《生物学教学》 北大核心 2017年第10期28-30,共3页
以“毒品的危害及成瘾”为情境主线,以“多巴胺”为具体实例,以问题引导的方式推进教学过程,使学生在“发现问题-大胆推测-验证推测-得出结论”的过程中自主建构知识,在具体情境中运用知识,自然渗透德育因素。
关键词 兴奋传递 情境教学 自主建构知识 教学设计
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在小学自然课中引入“探究-研讨”教学法的初步试验
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作者 王淑兰 《课程.教材.教法》 1986年第4期6-11,共6页
一、为什么要进行这项试验 “探究-研讨”教学法,是美国兰本达教授所倡导的一种新型的教学法。1984年,兰本达应课程教材研究所和北京师范大学的邀请来京讲学。她运用自己精心设计制作的丰富多彩的教具,多次地进行了生动的演示课。
关键词 教学法 精心设计 小学自然课 课程教材 北京师范大学 教具 研究所 教师 儿童 科学概念
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概念教学在高三复习课中的应用——以“基因突变”一节为例
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作者 许芸 《生物学教学》 北大核心 2018年第1期13-14,共2页
通过采用创设情境、问题引导、典型例题、构建概念图等多种教学手段,使“基因突变”这节教学内容深入浅出,有利于加深学生对核心概念的理解,促进知识网络的形成。
关键词 基因突变 概念教学 自主建构 教学设计
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