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程序设计的学习、教学与人的认知的相互关系
1
作者
程德新
马谋超
《心理科学进展》
1986年第1期17-23,共7页
为了适应计算机事业的发展,也为了促进教育事业的发展,目前世界先进国家已把电子计算机引入教育事业。有人称之为教育事业的革命。在美国不仅初中、高中把程序设计作为主要课程,而且有几百万大学生也接受程序设计教育。法国在大学课程...
为了适应计算机事业的发展,也为了促进教育事业的发展,目前世界先进国家已把电子计算机引入教育事业。有人称之为教育事业的革命。在美国不仅初中、高中把程序设计作为主要课程,而且有几百万大学生也接受程序设计教育。法国在大学课程中把程序设计规定为与数学、民族语言学同等重要的必修课。我国由于微型机的广泛应用,在某些中、小学开设了电脑课。各行各业的“电子计算机普及班”,“程序设计语言班”也相继出现。
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关键词
程序设计语言
计算机程序
大学生
学习程序
教育事业
认知科学
程序教学
程序过程
电子计算机
相互关系
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职称材料
题名
程序设计的学习、教学与人的认知的相互关系
1
作者
程德新
马谋超
机构
北京联合大学中医学院
中国科
学院
心理所
出处
《心理科学进展》
1986年第1期17-23,共7页
文摘
为了适应计算机事业的发展,也为了促进教育事业的发展,目前世界先进国家已把电子计算机引入教育事业。有人称之为教育事业的革命。在美国不仅初中、高中把程序设计作为主要课程,而且有几百万大学生也接受程序设计教育。法国在大学课程中把程序设计规定为与数学、民族语言学同等重要的必修课。我国由于微型机的广泛应用,在某些中、小学开设了电脑课。各行各业的“电子计算机普及班”,“程序设计语言班”也相继出现。
关键词
程序设计语言
计算机程序
大学生
学习程序
教育事业
认知科学
程序教学
程序过程
电子计算机
相互关系
分类号
R [医药卫生]
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题名
作者
出处
发文年
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1
程序设计的学习、教学与人的认知的相互关系
程德新
马谋超
《心理科学进展》
1986
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