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我国企业参与发展职业技术教育的创新机制分析
被引量：
2
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作者
赵国忠
徐向平
《职教论坛》
北大核心
2015年第6期4-10,共7页
企业参与作为"校企合作"的重要表现形式已经在某种程度上成为我国职业技术教育发展的共识,在促进职业技术教育发展的同时,必将加剧业已繁杂的职业技术教育体系的复杂性,增加职业技术教育政策制定和落实的难度。为此,必须通过...
企业参与作为"校企合作"的重要表现形式已经在某种程度上成为我国职业技术教育发展的共识,在促进职业技术教育发展的同时,必将加剧业已繁杂的职业技术教育体系的复杂性,增加职业技术教育政策制定和落实的难度。为此,必须通过创新机制鼓励企业参与到职业技术教育发展的关键领域,调控并维持职业技术教育的有效性与职业技术教育体系复杂性之间的动态平衡,实现职业技术教育可持续性科学发展。
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关键词
职业技术教育体系
复杂性
企业参与
创新机制
分析
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职称材料
题名
我国企业参与发展职业技术教育的创新机制分析
被引量：
2
1
作者
赵国忠
徐向平
机构
北京经济管理干部学院高等教育研究所
北京经济管理干部学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2015年第6期4-10,共7页
基金
北京经济管理干部学院2014年度重点立项课题"我国‘校企合作’发展职业技术教育的创新机制研究"(编号:14ZDI02)
主持人:徐向平
文摘
企业参与作为"校企合作"的重要表现形式已经在某种程度上成为我国职业技术教育发展的共识,在促进职业技术教育发展的同时,必将加剧业已繁杂的职业技术教育体系的复杂性,增加职业技术教育政策制定和落实的难度。为此,必须通过创新机制鼓励企业参与到职业技术教育发展的关键领域,调控并维持职业技术教育的有效性与职业技术教育体系复杂性之间的动态平衡,实现职业技术教育可持续性科学发展。
关键词
职业技术教育体系
复杂性
企业参与
创新机制
分析
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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1
我国企业参与发展职业技术教育的创新机制分析
赵国忠
徐向平
《职教论坛》
北大核心
2015
2
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