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转变校长思维方式 让管理“目中有人”
1
作者
宋茂盛
《中小学管理》
北大核心
2016年第8期28-31,共4页
思维方式的转变是校长专业能力提升的关键。在与教师的互动及学校管理中,校长要自觉转变固有的思维方式,由关注"事"到关注"人",由经验思维到系统思维,由批评性思维到赏识性思维,由主导性思维到促进性思维,从而真正...
思维方式的转变是校长专业能力提升的关键。在与教师的互动及学校管理中,校长要自觉转变固有的思维方式,由关注"事"到关注"人",由经验思维到系统思维,由批评性思维到赏识性思维,由主导性思维到促进性思维,从而真正提升学校办学品质。
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关键词
校长思维方式
管理思维
系统思维
赏识性思维
促进性思维
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职称材料
题名
转变校长思维方式 让管理“目中有人”
1
作者
宋茂盛
机构
北京第二实验小学永定分校
出处
《中小学管理》
北大核心
2016年第8期28-31,共4页
文摘
思维方式的转变是校长专业能力提升的关键。在与教师的互动及学校管理中,校长要自觉转变固有的思维方式,由关注"事"到关注"人",由经验思维到系统思维,由批评性思维到赏识性思维,由主导性思维到促进性思维,从而真正提升学校办学品质。
关键词
校长思维方式
管理思维
系统思维
赏识性思维
促进性思维
分类号
G627.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
转变校长思维方式 让管理“目中有人”
宋茂盛
《中小学管理》
北大核心
2016
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