-
题名第三代认知科学视域下的语言神经模拟研究
被引量：8
- 1
-
-
作者
齐振海
高波
-
机构
北京第二外国语学院英语学院语言与认知研究中心
北京师范大学外文学院
-
出处
《北京第二外国语学院学报》
2009年第8期15-21,共7页
-
基金
"北京市人才强教--中青年骨干教师"项目资助
北京市教委"科技创新平台--语言
心理与认知建设平台"项目(项目编号:PXM2008-014221-067293)的阶段性成果
-
文摘
认知科学自诞生之日起到现在已经历了3个发展阶段:第一个阶段从20世纪50年代至70年代,被称为第一代认知科学。它主张二元论、符号主义、符号任意观、意义表征论和非隐喻性意义;第二个阶段从20世纪80年代到90年代末,被称为第二代认知科学。它认为心智的本质源自身体的经验。于是,心智的体验性、认知的无意识性、思维的隐喻性成为其哲学观点;第三个阶段始于21世纪之初,被称为第三代认知科学。它采用高科技脑成像技术和计算机神经模拟技术,阐释人的认知活动、语言能力与脑神经的复杂关系,揭示人脑高级功能的秘密。本文以第三代认知科学为研究背景,采用神经模拟方法,试图探讨语言背后的神经机制及模拟系统,为语言与认知的深入研究提供一条跨学科的路径。
-
关键词
第三代认知科学
神经模拟
模拟方法
跨学科路径
-
Keywords
the third generation of cognitive science
neural simulation
simulating methodologies
a disciplinary approach
-
分类号
H030
[语言文字—语言学]
-
-
题名认知神经模拟对二语习得的启示
被引量：1
- 2
-
-
作者
齐振海
李娜
-
机构
北京第二外国语学院英语学院语言与认知研究中心
山东大学
-
出处
《北京第二外国语学院学报》
2010年第12期19-23,共5页
-
基金
北京市教委2010年"科技创新平台--第二语言习得理论与实践建设平台"项目资助
项目编号:PXM2010-014221-100559
+1 种基金
北京市教委"2010年人才强教深化计划--语言与认知研究团队"项目资助
项目代码:PXM2010-014221-101037
-
文摘
认知科学认为认知是一种生物学现象,与身体的其他系统共同进化,并且源自人类与环境的交互作用。有机体的生物特性以及有机体所处的物理环境与社会环境都会对认知起到重要的作用。因此,语言、认知及思维不仅根植于有机体的身体性,而且也根植于有机体的感觉运动系统。本文以认知科学研究为理论背景,阐释语言认知神经模拟理论,试图揭示语言背后的认知神经机制及模拟系统,并且对二语习得研究具有启示性作用。
-
关键词
认知神经机制
模拟系统
二语习得研究
启示
SLA
Cognitive
有机体
认知科学
阐释语言
运动系统
物理环境
生物学现象
生物特性
身体性
社会环境
模拟理论
理论背景
科学研究
交互作用
共同进化
-
Keywords
organism
embodiment
sensorimotor system
cognitive neural simulation
-
分类号
H3
[语言文字]
-
-
题名小学学习不良儿童言语交际策略理解水平及其发展特点
被引量：1
- 3
-
-
作者
闫嵘
俞国良
-
机构
北京第二外国语学院英语学院语言与认知研究中心
中国人民大学心理研究所
-
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2009年第7期602-612,共11页
-
基金
国家自然科学基金项目(30870777)
-
文摘
采用言语交际策略认知结构访谈故事情境,考察了小学3～6年级学习不良儿童言语交际策略理解水平的发展以及言语行为对其策略理解的影响。被试为两所普通小学儿童,其中学习不良117名,一般儿童124名。结果表明:学习不良儿童言语交际策略理解水平在总体发展上显著落后于一般儿童,但滞后仅存在于意图表达间接程度较高的暗示策略上。其次,在不同言语行为类别上发展趋势不同。对于礼貌请求策略,学习不良儿童不存在显著年级差异,而一般儿童则表现出随年级的增长而逐步提高的趋势;对于委婉应答策略,学习不良儿童存在显著的年级差异。
-
关键词
言语交际策略
学习不良
发展特点
-
Keywords
verbal communication strategy
learning disabilities
developmental characteristics
-
分类号
B844
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
