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论教学设计在大学英语教学中的应用
被引量：
16
1
作者
高玲
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第7期133-137,共5页
该文立足现阶段大学英语教学实践,从理论视角指明了教学设计在大学英语教学中的重要性,提出了大学英语教学设计的指导思想和理论依据,并分析、探讨了目前在大学英语教学设计中存在的问题和对策。文章指出,目前大学英语教学设计基本属于...
该文立足现阶段大学英语教学实践,从理论视角指明了教学设计在大学英语教学中的重要性,提出了大学英语教学设计的指导思想和理论依据,并分析、探讨了目前在大学英语教学设计中存在的问题和对策。文章指出,目前大学英语教学设计基本属于经验式套路,缺乏理论指导;缺乏明确的教学目标及对学习者的分析;教学方案体现不出教学结构的转变。为此,该文提出了"一个中心""二个并重""三个衔接"的策略,以期为教学设计在大学英语教学中的应用提供一定的参考。
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关键词
教学设计
大学英语教学
策略
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职称材料
题名
论教学设计在大学英语教学中的应用
被引量：
16
1
作者
高玲
机构
北京第二外国语学院应用英语学院.北京
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第7期133-137,共5页
文摘
该文立足现阶段大学英语教学实践,从理论视角指明了教学设计在大学英语教学中的重要性,提出了大学英语教学设计的指导思想和理论依据,并分析、探讨了目前在大学英语教学设计中存在的问题和对策。文章指出,目前大学英语教学设计基本属于经验式套路,缺乏理论指导;缺乏明确的教学目标及对学习者的分析;教学方案体现不出教学结构的转变。为此,该文提出了"一个中心""二个并重""三个衔接"的策略,以期为教学设计在大学英语教学中的应用提供一定的参考。
关键词
教学设计
大学英语教学
策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论教学设计在大学英语教学中的应用
高玲
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012
16
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