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新文科背景下的“理解当代中国”阿拉伯语系列教材编写研究
被引量：
5
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作者
张洪仪
柳文佳
《北京第二外国语学院学报》
2022年第6期91-101,共11页
进入新时代,我国阿拉伯语高等教育不仅要继续把阿拉伯世界介绍至国内,更为紧迫的是,要把中国介绍给阿拉伯世界。要讲好当代中国的故事,就必须首先理解当代中国。《习近平谈治国理政》多语种版本是理解当代中国的权威读本。为推动该著作...
进入新时代,我国阿拉伯语高等教育不仅要继续把阿拉伯世界介绍至国内,更为紧迫的是,要把中国介绍给阿拉伯世界。要讲好当代中国的故事,就必须首先理解当代中国。《习近平谈治国理政》多语种版本是理解当代中国的权威读本。为推动该著作多语版本“进高校、进教材、进课堂”工作向纵深发展,“理解当代中国”阿拉伯语系列教材在编写过程中秉持系统安排、全面覆盖、融合学习、能力导向的原则,并强调各教材自身的特色,是阿拉伯语专业与时俱进、回应国家急需和时代之问的重要举措,也是创新和完善外语类专业知识体系和课程体系的有效途径。
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关键词
新文科
理解当代中国
外语改革
教材编写
阿拉伯语
习近平谈治国理政
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题名
新文科背景下的“理解当代中国”阿拉伯语系列教材编写研究
被引量：
5
1
作者
张洪仪
柳文佳
机构
北京第二外国语学院中东学院
出处
《北京第二外国语学院学报》
2022年第6期91-101,共11页
基金
国家社会科学基金重点项目“高等学校外语类专业‘理解当代中国’多语种系列教材编写与研究”(项目编号:21@ZH043)的部分成果。
文摘
进入新时代,我国阿拉伯语高等教育不仅要继续把阿拉伯世界介绍至国内,更为紧迫的是,要把中国介绍给阿拉伯世界。要讲好当代中国的故事,就必须首先理解当代中国。《习近平谈治国理政》多语种版本是理解当代中国的权威读本。为推动该著作多语版本“进高校、进教材、进课堂”工作向纵深发展,“理解当代中国”阿拉伯语系列教材在编写过程中秉持系统安排、全面覆盖、融合学习、能力导向的原则,并强调各教材自身的特色,是阿拉伯语专业与时俱进、回应国家急需和时代之问的重要举措,也是创新和完善外语类专业知识体系和课程体系的有效途径。
关键词
新文科
理解当代中国
外语改革
教材编写
阿拉伯语
习近平谈治国理政
Keywords
new liberal arts
Understanding Contemporary China
foreign-language reform
textbook compilation
Arabic
Xi Jinping:The Governance of China
分类号
H37 [语言文字—阿拉伯语]
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作者
出处
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1
新文科背景下的“理解当代中国”阿拉伯语系列教材编写研究
张洪仪
柳文佳
《北京第二外国语学院学报》
2022
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