引领自主发展 做负责任的教育——北京市第二十中学新高考改革实施案例 被引量：1

1

作者 陈恒华 胡廷锋 《中小学信息技术教育》 2020年第2期18-21,共4页

北京市第二十中学创建于1951年,是新中国成立之初兴办的第一批学校。2004年学校被评为北京市示范高中校。目前一校三址,共占地160余亩,包括小营、新都、永泰校区,其中小营校区为完全中学,新都校区为初中校,永泰校区为九年一贯制学校。... 北京市第二十中学创建于1951年,是新中国成立之初兴办的第一批学校。2004年学校被评为北京市示范高中校。目前一校三址,共占地160余亩,包括小营、新都、永泰校区,其中小营校区为完全中学,新都校区为初中校,永泰校区为九年一贯制学校。目前全校有师生3500多人。 展开更多

关键词 示范高中 九年一贯制学校 新高考改革 永泰 实施案例 中学 初中校 校区

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雍容大度 宽博古荡——北京市第二十中学高中书法选修课《颜勤礼碑》临习点评

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作者 刘瑞英 《书法教育》 2019年第2期88-91,共4页

北京市第二十中学艺术教育工作,在近年来取得了显著成果,充分发挥艺术教育在推进素质教育中的重要作用。学校先后拥有'北京市艺术传统项目学校''北京市中小学艺术教育特色学校''海淀区艺术教育示范学校''... 北京市第二十中学艺术教育工作,在近年来取得了显著成果,充分发挥艺术教育在推进素质教育中的重要作用。学校先后拥有'北京市艺术传统项目学校''北京市中小学艺术教育特色学校''海淀区艺术教育示范学校''海淀区高中艺术学科教研基地校'等荣誉称号。 展开更多

关键词 《颜勤礼碑》 雍容大度 北京市

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引领航向,磨炼心智——2010年北京卷高考作文题透视

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作者 兰瑞平 《语文建设》 北大核心 2010年第7期117-119,共3页

“仰望星空与脚踏实地”——．2010年北京高考作文题一经公布，几乎所有的高中语文教师和相关读者都会惊叹：“仰望星空”不是温家宝总理所写的那首已经流传已久的诗歌的标题和主旨句吗？温总理还在公开场合讲话时诵读过这首诗。于是“... “仰望星空与脚踏实地”——．2010年北京高考作文题一经公布，几乎所有的高中语文教师和相关读者都会惊叹：“仰望星空”不是温家宝总理所写的那首已经流传已久的诗歌的标题和主旨句吗？温总理还在公开场合讲话时诵读过这首诗。于是“仰望星空”这一富有想象力、蕴涵中华民族理想与事业追求精神的词语，也就在一夜之间家喻户晓。 展开更多

关键词 高考作文题 2010年 北京卷 温家宝总理 心智 语文教师 公开场合 民族理想

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普通校高中学生学习能力自我评价特点的研究

4

作者 常立群 张万祥 《中小学心理健康教育》 2002年第12期32-34,共3页

一、研究内容 能力是指直接影响活动效率,使活动顺利完成所必备的个性心理特征.能力总是和完成一定的活动紧密联系在一起的.一方面,从事某种活动必须以一定的能力作为条件和保证,另一方面,能力又是在活动中形成、发展和表现的.人们也总... 一、研究内容 能力是指直接影响活动效率,使活动顺利完成所必备的个性心理特征.能力总是和完成一定的活动紧密联系在一起的.一方面,从事某种活动必须以一定的能力作为条件和保证,另一方面,能力又是在活动中形成、发展和表现的.人们也总是从完成一定活动的观点来了解、考察和确定一个人的能力.能力可以体现在许多方面,本文所指的学习能力是狭义的,特指学校中有目的、有计划的知识技能的学习方面的能力,它包括学生在课上、课余学习活动中的学习态度、选择学习方法、作业完成情况、采取补救措施等行为表现. 展开更多

关键词 高中 学生 学习能力 自我评价 特点

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“先做后讲”,提升高三数学复习的有效性

5

作者 张程艳 《中国数学教育（高中版）》 2024年第1期39-41,共3页

以“先做后讲”的复习策略开展高三数学复习,需要依据课程标准和高考试题进行复习素材的整合,形成单元的前测试题,然后基于数据分析确定课堂具体教学内容.“先做后讲”能精准诊断学情,聚焦学生的关键问题,发挥学生的主动性,加强课堂的... 以“先做后讲”的复习策略开展高三数学复习,需要依据课程标准和高考试题进行复习素材的整合,形成单元的前测试题,然后基于数据分析确定课堂具体教学内容.“先做后讲”能精准诊断学情,聚焦学生的关键问题,发挥学生的主动性,加强课堂的深度对话,切实提升高三复习的有效性. 展开更多

关键词 “先做后讲” 诊断学情 深度对话

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以微课题开展数学探究活动的教学实践与思考

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作者 张程艳 《中国数学教育（高中版）》 2024年第5期17-21,31,共6页

以函数单元为例,选择悬链线作为研究主题,聚焦函数的核心概念和思想方法,进行数学探究活动的设计与实施.在课题实施前要精心选择主题、设计驱动性问题;在课题实施过程中,要明确教师的角色定位;在课题探究时,要关注信息技术的合理使用.

关键词 数学探究活动 微课题 悬链线

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新婚夫妻互动行为对婚姻质量的即时效应和状态效应 被引量：7

7

作者 琚晓燕 李晓敏 +2 位作者 谢庆红 曹洪健 方晓义 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期162-170,共9页

采用观察法对106对新婚夫妻在问题解决和社会支持任务中的行为进行录像,并采用在中国被试中经过修订的IFIRS进行编码;以即时互动满意度和夫妻报告的婚姻质量分别作为即时效应和状态效应的预测指标,检验夫妻互动行为两种效应的不同。结... 采用观察法对106对新婚夫妻在问题解决和社会支持任务中的行为进行录像,并采用在中国被试中经过修订的IFIRS进行编码;以即时互动满意度和夫妻报告的婚姻质量分别作为即时效应和状态效应的预测指标,检验夫妻互动行为两种效应的不同。结果发现:(1)妻子在4个互动中的消极行为均显著高于丈夫;妻子在自己的问题解决和丈夫社会支持话题中的积极卷入显著高于丈夫,妻子的积极情绪在丈夫社会支持互动中显著高于丈夫。(2)就即时效应而言,妻子的消极行为在丈夫问题解决和自己的社会支持情境中均具有主客体效应;丈夫的消极行为和积极情绪分别在自己的社会支持和问题解决情境中具有主体效应;丈夫的积极卷入在丈夫和妻子问题解决情境中分别具有主体效应和客体效应。(3)就状态效应而言,丈夫的积极卷入在丈夫问题解决和妻子社会支持情境中均具有主客体效应,在妻子问题解决和丈夫社会支持中均具有主体效应;妻子的积极情绪在丈夫问题解决情境中具有主体效应,丈夫的积极情绪和消极行为在妻子问题解决情境中均具有客体效应。 展开更多

关键词 夫妻互动 即时效应 状态效应 观察研究

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新教材(人教版)必修模块实验的设计特色和教学价值分析 被引量：5

8

作者 张晓 王玉春 张玉峰 《物理实验》 2021年第2期53-59,共7页

分析了人教版新教材必修模块中实验的设计特色及所表现出的教学价值.从新技术手段在实验中的应用、各栏目的实验统一规划、引领学生进行深度学习、促进学生的物理学科核心素养的达成、实验装置图等5个方面分析了教材实验的设计特色,从... 分析了人教版新教材必修模块中实验的设计特色及所表现出的教学价值.从新技术手段在实验中的应用、各栏目的实验统一规划、引领学生进行深度学习、促进学生的物理学科核心素养的达成、实验装置图等5个方面分析了教材实验的设计特色,从独立小节学生实验对于学生探究能力全面提升的价值、学生的动手实验和做一做体验活动在帮助学生构建知识和能力进阶中的价值、与实验为背景的节首问题和习题对于实际问题解决的价值3个方面分析了教材实验的教学价值. 展开更多

关键词 新教材 必修模块 实验 设计特色 教学价值

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婚姻承诺与婚姻质量的关系:夫妻牺牲行为的中介作用 被引量：2

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作者 侯娟 方晓义 +1 位作者 谢庆红 曹洪建 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期171-178,共8页

婚姻承诺和婚姻质量的关系近年来是婚姻研究领域关注的重要课题。承诺是保持婚姻的意愿,会导致婚姻中牺牲行为的产生。然而,承诺和牺牲对婚姻质量的影响至今并没有得到一致结论。那么,承诺对婚姻质量影响的不一致是否是因为牺牲所起作... 婚姻承诺和婚姻质量的关系近年来是婚姻研究领域关注的重要课题。承诺是保持婚姻的意愿,会导致婚姻中牺牲行为的产生。然而,承诺和牺牲对婚姻质量的影响至今并没有得到一致结论。那么,承诺对婚姻质量影响的不一致是否是因为牺牲所起作用的不一致导致?以往研究并没有得到探讨。为此,从北京选取389对夫妻,采用夫妻独立作答的方式,对他们的婚姻承诺,牺牲行为和婚姻质量进行测查,以探讨婚姻承诺、牺牲与婚姻质量的关系,以及牺牲在婚姻承诺和婚姻质量关系间的作用。结果发现:(1)丈夫对婚姻承诺和婚姻质量的感知显著高于妻子;并且丈夫比妻子报告有更多的"行动服务"上的牺牲行为。(2)夫妻的婚姻承诺对自身牺牲频率和婚姻质量均有显著预测作用,同时妻子的婚姻承诺还对丈夫的婚姻质量有显著预测作用。(3)丈夫的牺牲频率在丈夫婚姻承诺对自身婚姻质量的影响中起着完全中介作用。同时,丈夫的牺牲频率也能显著预测妻子感知到的婚姻质量,而妻子的牺牲频率在本身对双方的婚姻质量均无直接或间接的预测作用。说明丈夫的牺牲行为对婚姻关系有非常重要的作用。 展开更多

关键词 婚姻承诺 牺牲行为 婚姻质量 夫妻

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英语学科核心素养在高中英语课外阅读教学中的探索与实践 被引量：13

10

作者 武瑛 赵钰莲 《基础外语教育》 2017年第3期32-40,共9页

当前英语教学正在从重视语言运用能力向重视学科核心素养转变,即在注重提升学生的语言能力和学习能力的同时,更加注重对学生思维品质和文化品格的培养。为此,笔者在所教班级进行了为期一年的课外阅读教学探索,并初步形成了"引入文... 当前英语教学正在从重视语言运用能力向重视学科核心素养转变,即在注重提升学生的语言能力和学习能力的同时,更加注重对学生思维品质和文化品格的培养。为此,笔者在所教班级进行了为期一年的课外阅读教学探索,并初步形成了"引入文本—理解内容—体会情感—明确主旨—生成共鸣—受到教育"的阅读教学步骤。通过长期的课外阅读教学实践,学生已经初步具备根据阅读材料独立提出不同层次问题的能力,这对学生思维品质的培养帮助很大。 展开更多

关键词 高中英语 学科核心素养 课外阅读教学

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在物理教学中培养学生质疑创新能力的实践与思考 被引量：2

11

作者 张晓 彭前程 《物理教学探讨》 2022年第4期73-77,80,共6页

在分析中学物理教学对培养学生质疑创新能力的重要作用以及现阶段教学现状的基础上,结合自己的思考及教学实践,利用教学实例,从有计划的进阶、质疑创新思维过程外显化以及利用好教科书及课堂教学中生成的问题三个方面,重点论述了在中学... 在分析中学物理教学对培养学生质疑创新能力的重要作用以及现阶段教学现状的基础上,结合自己的思考及教学实践,利用教学实例,从有计划的进阶、质疑创新思维过程外显化以及利用好教科书及课堂教学中生成的问题三个方面,重点论述了在中学物理教学中培养学生质疑创新能力的教学策略。 展开更多

关键词 质疑 创新 教学策略

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浅析高中数学单元作业设计与实施策略——以“导数及其应用”为例 被引量：5

12

作者 张程艳 《中国数学教育（高中版）》 2022年第10期8-11,共4页

单元作业是过程性评价的重要形式,以“导数及其应用”为载体,对单元作业目标的确定、类型的规划、内容的设计、质量的评价和具体实施方式进行了讨论.

关键词 单元作业 作业设计 实施策略

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以学生为主体的英语试卷讲评课探究 被引量：4

13

作者 刘桂章 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2010年第6期8-12,共5页

本文从分析高三英语试卷讲评课中存在的普遍性问题入手,探索以学生为主体的试卷讲评课模式:确定讲评课重难点,注重学生的自我反思;运用小组活动使学生积极开展探究性学习。研究表明,以学生为主体的试卷讲评课模式能够促进学生健康情感... 本文从分析高三英语试卷讲评课中存在的普遍性问题入手,探索以学生为主体的试卷讲评课模式:确定讲评课重难点,注重学生的自我反思;运用小组活动使学生积极开展探究性学习。研究表明,以学生为主体的试卷讲评课模式能够促进学生健康情感态度的形成,提高课堂教学的实效性。 展开更多

关键词 高中英语 试卷讲评课 小组活动

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基于化学核心素养的项目式教学实践研究 被引量：3

14

作者 张景富 《新课程教学（电子版）》 2020年第18期7-8,共2页

简要介绍了化学学科宗旨:借助教师良好的育人思想,培养学生正确的学习思维。提出了以化学核心素养为基础,开展项目式教学的有效途径:借助网络平台的功能、结合实际生活设计教学方案,以及项目式教学的实施策略,发挥化学学科的教育价值,... 简要介绍了化学学科宗旨:借助教师良好的育人思想,培养学生正确的学习思维。提出了以化学核心素养为基础,开展项目式教学的有效途径:借助网络平台的功能、结合实际生活设计教学方案,以及项目式教学的实施策略,发挥化学学科的教育价值,促进教师拥有较强适应性的教学规划,增强学生的化学技能。 展开更多

关键词 高中化学 网络平台 项目式教学

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亲情与金钱冲突中的葛朗台

15

作者 黄玉慧 《语文建设》 北大核心 2007年第2期43-44,共2页

关键词 葛朗台 冲突 金钱 亲情 《守财奴》 活的形象 生命活力 典型人物

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以大概念统领单元教学设计,促进学科核心素养的落实——以“机械能及其守恒定律”单元为例 被引量：14

16

作者 朱宁宁 崔琰 《物理教学探讨》 2021年第2期31-36,共6页

以大概念为统领进行单元教学设计,是落实学科核心素养的重要途径。文章以“机械能及其守恒定律”单元为例,详细阐释了如何围绕大概念的建构进行单元教学设计,包括教学内容、学习目标、教学活动流程以及教学评价的设计分析,从而促进学生... 以大概念为统领进行单元教学设计,是落实学科核心素养的重要途径。文章以“机械能及其守恒定律”单元为例,详细阐释了如何围绕大概念的建构进行单元教学设计,包括教学内容、学习目标、教学活动流程以及教学评价的设计分析,从而促进学生学科核心素养的发展。 展开更多

关键词 大概念 核心概念 单元教学设计 核心素养

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论郭沫若与郭启宏历史剧的异同 被引量：1

17

作者 张欣 《郭沫若学刊》 2013年第4期31-35,共5页

文章从历史剧的本体、功用以及艺术风格三个层面比较了郭沫若与郭启宏的历史剧理论以及相关创作,探讨了他们之间的同中之异,"各异之处"表现在:鉴辨历史、衡量历史人物以及评断现实性有无的准绳不同;对悲剧和诗的理解不同;在... 文章从历史剧的本体、功用以及艺术风格三个层面比较了郭沫若与郭启宏的历史剧理论以及相关创作,探讨了他们之间的同中之异,"各异之处"表现在:鉴辨历史、衡量历史人物以及评断现实性有无的准绳不同;对悲剧和诗的理解不同;在文人爱情的书写中对文人理想以及女性象征意义有着不同的理解。 展开更多

关键词 郭沫若 郭启宏 历史剧 比较

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教学行动研究在高中英语教材整合中的应用 被引量：1

18

作者 张雪艳 刘桂章 +1 位作者 孙旭艳 程家庆 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2005年第2期59-65,共7页

本文以新课标为指导,采用行动研究方法,结合新课改理念和实践及我校的教学实际探讨英语新教材的整合使用,以求进一步提高教学效果和教学质量。

关键词 新课程标准 教学行动研究 新教材整合整体性原则

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谨防地沟油危害人体健康 被引量：1

19

作者 王启雯 刘梦瑶 王泽冰 《食品安全导刊》 2016年第2X期54-55,共2页

食品安全是关系人类健康的头等大事。然而'地沟油'作为中国餐饮业的毒瘤,严重危害着人们的身体健康。本次研究性学习采用查找资料、调查问卷和实验的方法,调查当前中国地沟油现状,分析地沟油与普通食用油理化性质的差别,揭示地... 食品安全是关系人类健康的头等大事。然而'地沟油'作为中国餐饮业的毒瘤,严重危害着人们的身体健康。本次研究性学习采用查找资料、调查问卷和实验的方法,调查当前中国地沟油现状,分析地沟油与普通食用油理化性质的差别,揭示地沟油对人体的危害,提出鉴别地沟油的简单方法,呼吁大家关注食品安全。地沟油在中国的现状在我国。 展开更多

关键词 地沟油 中国餐饮业 人体健康 问卷调查 粮油标准 油品质量 泔水油 棕榈酸甘油酯 油酸甘油酯 抽样检查

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用运动观点探求圆锥曲线离心率的取值范围 被引量：1

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作者 王晓青 《中国数学教育（高中版）》 2011年第6期40-41,共2页

取值范围问题，通常与运动变化相联系，所以用运动变化的观点探求一些取值范围问题应该是顺理成章的．通过几个例题说明运用运动变化的观点观察把握运动过程，可以较快捷地解决一些圆锥曲线离心率的取值范围的问题．

关键词 运动变化 运动对象 离心率 取值范围

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