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《阿房宫赋》教学设计
被引量：
1
1
作者
陈忠玲
《中学语文教学》
北大核心
2010年第8期54-55,共2页
【设计说明】 《阿房宫赋》是北京版选修（三）《诗文辞赋·外国小说》专题二精读篇目之一。教学中首先以科研带动课堂。从人教版、北京版、苏教版三种教材版本文字上的不同点人手，引导学生水到渠成地完成“赋”体特点的学习。并...
【设计说明】 《阿房宫赋》是北京版选修（三）《诗文辞赋·外国小说》专题二精读篇目之一。教学中首先以科研带动课堂。从人教版、北京版、苏教版三种教材版本文字上的不同点人手，引导学生水到渠成地完成“赋”体特点的学习。并借助三种版本的对比．展现作者的文采。这是“走进阿房宫”的环节。其次，这篇赋不仅文采斐然，
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关键词
《阿房宫赋》
教学设计
教材版本
设计说明
外国小说
引导学生
北京版
人教版
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职称材料
一个大课题 几点小探究——新课标指导下的散文教学设计与实施的课题研究
2
作者
白素云
陈忠玲
《中学语文教学》
北大核心
2011年第3期75-78,共4页
散文是一种主体性很强的文体，它重在作家主体意识的坦诚流泻，书写作家对人生、对生活、对自然、对社会的感悟，言我之志，抒我之情。创作如此，鉴赏又何尝不是这样呢？
关键词
课题研究
教学设计
散文
新课标
作家主体意识
主体性
文体
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职称材料
题名
《阿房宫赋》教学设计
被引量：
1
1
作者
陈忠玲
机构
北京
市
第二
十七
中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2010年第8期54-55,共2页
文摘
【设计说明】 《阿房宫赋》是北京版选修（三）《诗文辞赋·外国小说》专题二精读篇目之一。教学中首先以科研带动课堂。从人教版、北京版、苏教版三种教材版本文字上的不同点人手，引导学生水到渠成地完成“赋”体特点的学习。并借助三种版本的对比．展现作者的文采。这是“走进阿房宫”的环节。其次，这篇赋不仅文采斐然，
关键词
《阿房宫赋》
教学设计
教材版本
设计说明
外国小说
引导学生
北京版
人教版
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一个大课题 几点小探究——新课标指导下的散文教学设计与实施的课题研究
2
作者
白素云
陈忠玲
机构
北京
东城区教师研修中心
北京第二十七中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2011年第3期75-78,共4页
文摘
散文是一种主体性很强的文体，它重在作家主体意识的坦诚流泻，书写作家对人生、对生活、对自然、对社会的感悟，言我之志，抒我之情。创作如此，鉴赏又何尝不是这样呢？
关键词
课题研究
教学设计
散文
新课标
作家主体意识
主体性
文体
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《阿房宫赋》教学设计
陈忠玲
《中学语文教学》
北大核心
2010
1
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职称材料
2
一个大课题 几点小探究——新课标指导下的散文教学设计与实施的课题研究
白素云
陈忠玲
《中学语文教学》
北大核心
2011
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