学校如何迎接人工智能时代的挑战——专访北京第一师范学校附属小学校长 张忠萍 被引量：2

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作者 冯艳艳 王晓波 张忠萍 《中小学信息技术教育》 2019年第10期68-70,共3页

记者:近年来,人工智能成为最热门的话题,我们每天的生活,都会不经意地使用到人工智能技术。在人工智能时代,如何在基础教育阶段引导孩子们自信、从容地面对未来?张忠萍:在科技飞速发展的时代,孩子们将面临一个智能的社会。

关键词 附属小学 人工智能技术 师范学校 基础教育阶段 面对未来 引导孩子 人工智能时代 校长

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小学阶段开展人工智能课程的策略探讨 被引量：3

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作者 李婷 《中小学信息技术教育》 2019年第12期51-52,共2页

当今时代是信息化飞速发展的时代,随着网络的普及和移动终端的广泛应用,人工智能领域也取得了极大的发展,无人驾驶汽车、人脸识别、自动送货机器人等人工智能应用已经出现在生活的方方面面。目前,人工智能课程已经引起了大家的广泛关注... 当今时代是信息化飞速发展的时代,随着网络的普及和移动终端的广泛应用,人工智能领域也取得了极大的发展,无人驾驶汽车、人脸识别、自动送货机器人等人工智能应用已经出现在生活的方方面面。目前,人工智能课程已经引起了大家的广泛关注,不少区域和学校已经主动开展了小学阶段人工智能教育的探索实践。为了助力学生的快乐成长,我校也将人工智能引入课堂,开启了课堂教学的实践研究。 展开更多

关键词 无人驾驶汽车 快乐成长 人工智能 小学阶段 探索实践 策略探讨 移动终端 课堂教学

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小学人工智能课程的实施与探索——以“认识图像识别”为例 被引量：1

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作者 李婷 《中小学信息技术教育》 2019年第7期112-115,共4页

随着开源硬件以及图形化编程教育在中小学的普及,人工智能也逐渐进入了中小学的课堂。图像识别作为人工智能的一个重要发展方向,与人们的生活息息相关,应用范围也越来越广泛。本文通过对《小学人工智能科普与教育丛书》系列中《小学人... 随着开源硬件以及图形化编程教育在中小学的普及,人工智能也逐渐进入了中小学的课堂。图像识别作为人工智能的一个重要发展方向,与人们的生活息息相关,应用范围也越来越广泛。本文通过对《小学人工智能科普与教育丛书》系列中《小学人工智能基础》(上册)中的“认识图像识别”案例进行分析,并对此次教学过程进行梳理与反思,总结经验策略,从而为今后的教学提供有效指导。 展开更多

关键词 图像识别 教学案例

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数字故事在小学数学教学中的应用研究 被引量：1

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作者 逯娜 韩玉娟 +1 位作者 李葆萍 孙璐璐 《中小学信息技术教育》 2018年第12期62-65,共4页

现代信息技术融入课堂教学已经成为一种趋势。本研究以五年级上册"多边形的面积"单元为例在数学课堂中引入"数字故事"进行教学探索。教师结合多边形面积教学内容帮助学生制订研究主题,学生以小组学习的方式开展&qu... 现代信息技术融入课堂教学已经成为一种趋势。本研究以五年级上册"多边形的面积"单元为例在数学课堂中引入"数字故事"进行教学探索。教师结合多边形面积教学内容帮助学生制订研究主题,学生以小组学习的方式开展"项目研究",并借助信息技术记录整个学习过程,编辑成为数字故事,用来在课堂上交流与分享,通过同伴相互的质疑、评价完成对知识的学习。研究发现,将"数字故事"引入数学课堂中可以提高学生的学习成绩,帮助学生理解知识的应用情境,同时促进学生数学学习态度和克服困难态度等情感的积极转变。 展开更多

关键词 小学数学 自主探究 数字故事

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信息技术背景下的小学语文阅读教学

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作者 齐浩然 《新课程教学（电子版）》 2021年第4期118-119,共2页

在现如今的语文教学中,课外阅读占有重要的地位。部编版小学语文教材中的“快乐读书吧”板块将课外阅读课程化,引导学生进行大量的阅读实践,以促进学生阅读能力的提升。教材推荐书目———《格林童话》,是脍炙人口的经典,它贴近儿童生... 在现如今的语文教学中,课外阅读占有重要的地位。部编版小学语文教材中的“快乐读书吧”板块将课外阅读课程化,引导学生进行大量的阅读实践,以促进学生阅读能力的提升。教材推荐书目———《格林童话》,是脍炙人口的经典,它贴近儿童生活、趣味性强、想象奇特、语言生动,很适合学生阅读。为激发学生的阅读兴趣,掌握有效的阅读方法,将信息技术与语文课外阅读有效融合是一种提高课堂教学效率的方式之一。 展开更多

关键词 课外阅读 《格林童话》导读 信息融合

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盲人行走探测器设计方案

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作者 刘泽宥 范文涛(指导) 李婷(指导) 《中小学信息技术教育》 2024年第S01期58-59,共2页

作品构思盲人在走路的时候,虽然有辅助的拐杖,但是由于视力障碍多有不便,总是会碰到障碍物,无法预测前方拐杖没有触及到的障碍物。我们认为,盲人需要一种可以提示他们有无障碍物的物品,所以我们研发了一种针对盲人的产品。它可以通过超... 作品构思盲人在走路的时候,虽然有辅助的拐杖,但是由于视力障碍多有不便,总是会碰到障碍物,无法预测前方拐杖没有触及到的障碍物。我们认为,盲人需要一种可以提示他们有无障碍物的物品,所以我们研发了一种针对盲人的产品。它可以通过超声波测距,并在一定的距离内发出提示,使盲人能够通过它知道前方有无障碍物以及障碍物的距离。 展开更多

关键词 视力障碍 作品构思 超声波测距 障碍物 拐杖 盲人 距离 提示

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开展人工智能教育 助力学生快乐成长 被引量：1

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作者 韩玉娟 《中小学信息技术教育》 2019年第7期62-64,共3页

“互联网+”、云计算、大数据等技术在日新月异地发展,教育该何去何从呢?人机围棋大战、扫地机器人、无人驾驶汽车、机器人快递员……似乎每天这些人工智能的信息都充斥着我们的生活,对于人工智能教育的必要性和重要性已经不言而喻。北... “互联网+”、云计算、大数据等技术在日新月异地发展,教育该何去何从呢?人机围棋大战、扫地机器人、无人驾驶汽车、机器人快递员……似乎每天这些人工智能的信息都充斥着我们的生活,对于人工智能教育的必要性和重要性已经不言而喻。北京第一师范学校附属小学的快乐教育,一直致力于让儿童快乐成长。而人工智能时代的到来,人工智能课程的开设,人工智能教育能够使学生更有创造性,更好地适应未来社会,为学生—生的幸福和快乐成长奠基。 展开更多

关键词 人工智能 智能教育 快乐成长 学生 互联网+ 无人驾驶 快乐教育 附属小学

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技术支持下的“双师教学”探析

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作者 张忠萍 韩玉娟 刁善玉思佳 《中小学信息技术教育》 2021年第10期50-52,共3页

信息技术支持下的"双师教学"模式是促进区域优质资源均衡的重要路径。笔者力图从学校管理与一线教师实践的角度,基于"互联网+教育"的实践经验,挖掘"双师教学"的优势及亟待解决的问题,并给出建设性的应对... 信息技术支持下的"双师教学"模式是促进区域优质资源均衡的重要路径。笔者力图从学校管理与一线教师实践的角度,基于"互联网+教育"的实践经验,挖掘"双师教学"的优势及亟待解决的问题,并给出建设性的应对措施。 展开更多

关键词 双师教学 技术赋能 校企合作

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从“如何教”向“如何组织学”转变

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作者 韩玉娟 《中小学信息技术教育》 2019年第12期44-46,共3页

课堂是教育发展的核心地带,是教育的主战场,教育改革的最后一公里在课堂。华东师范大学终身教授钟启泉先生说:"教育改革的核心在于课程改革,课程改革的核心在于课堂改革。"可见,深化新课程改革的突破点在课堂,提升育人质量的... 课堂是教育发展的核心地带,是教育的主战场,教育改革的最后一公里在课堂。华东师范大学终身教授钟启泉先生说:"教育改革的核心在于课程改革,课程改革的核心在于课堂改革。"可见,深化新课程改革的突破点在课堂,提升育人质量的主阵地在课堂,推进育人模式的创新必然要聚焦课堂教学改革,必然要打造高效课堂。伴随着社会的发展和进步,以及迈向教育现代化的信息技术融合创新的发展进程,我们越来越深刻感受到信息技术对教育产生的革命性影响。 展开更多

关键词 育人质量 终身教授 钟启泉 育人模式 课堂教学改革 信息技术 核心地带 革命性影响

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快乐在心

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作者 张忠萍 《教育家》 2016年第43期1-,共1页

大千世界,自然万物,快乐是什么?说到底,它是一种积极的情绪与生命的体验,是一种美德与品质。好友聚会能带给我们情感的满足;欣赏高雅艺术我们内心丰富;探望和照顾父母我们心里踏实;想办法解决了生活、学习、工作中的问题我们心里舒畅;... 大千世界,自然万物,快乐是什么?说到底,它是一种积极的情绪与生命的体验,是一种美德与品质。好友聚会能带给我们情感的满足;欣赏高雅艺术我们内心丰富;探望和照顾父母我们心里踏实;想办法解决了生活、学习、工作中的问题我们心里舒畅;经过艰苦努力进步了我们由内而外地愉悦;开创性地完成了工作任务,成就了伙伴的成长我们内心充盈。 展开更多

关键词 快乐体验

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“信息化背景下改进教学方式”校本培训研究报告

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作者 韩玉娟 《中小学信息技术教育》 2020年第7期51-53,共3页

随着社会的发展与进步以及教育改革的不断推进,信息技术和学科教学的深度融合已经成为教育人关注的热点。北京一师附小以"信息化背景下改进教学方式"为主题,以课例研究、行动研究为主,开展"专题讲座—专题献课—专题研... 随着社会的发展与进步以及教育改革的不断推进,信息技术和学科教学的深度融合已经成为教育人关注的热点。北京一师附小以"信息化背景下改进教学方式"为主题,以课例研究、行动研究为主,开展"专题讲座—专题献课—专题研讨—专题总结"系列的持续的校本培训活动,在完善的制度、精心的设计与组织、全体教师积极参与之下,不断改变教师的教育观念,提升教师应用技术的能力与改进教学的能力,取得较好的校本培训成果。 展开更多

关键词 信息化 校本培训 专题 教学方式

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让学生快乐地学数学

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作者 任虹 《教育家》 2017年第10X期79-,共1页

教育的真谛是什么?是培养学生的核心素养,让学生学会学习,乐于学习,为今后的可持续发展,打下坚实的基础。因此在数学课堂教学中,教师要转变教学方式,让学生从'要我学'转变为'我要学',让学生快乐地学数学。

关键词 学数学 核心素养 数学课堂教学

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巧用iPad探索“宇宙生命之谜”

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作者 李文新 《中小学信息技术教育》 2019年第12期53-54,共2页

随着社会经济的蓬勃发展,信息技术已逐渐走进大众的生活,为人们所熟识。而其集声、像、图、文于一体的特点,更使其成为语文课堂上老师们必不可缺的好帮手。如何正确地使用信息技术为我们的教学排忧解难,就需要我们做一名智慧教师,有一... 随着社会经济的蓬勃发展,信息技术已逐渐走进大众的生活,为人们所熟识。而其集声、像、图、文于一体的特点,更使其成为语文课堂上老师们必不可缺的好帮手。如何正确地使用信息技术为我们的教学排忧解难,就需要我们做一名智慧教师,有一双会发现的眼睛。选择恰当的时机,为学生解决学习难题"宇宙生命之谜"是一篇科普性说明文。六年级的学生对于这一类题材的文章非常感兴趣,也具有一定的知识储备。但由于年龄和知识所限,对于文章所涉及的科学概念还处于懵懂的状态。 展开更多

关键词 信息技术 语文课堂 科普性 知识储备 科学概念 智慧教师 说明文 排忧解难

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用信息技术变革教学方式的具体实践——以“圆的周长”一课为例 被引量：1

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作者 马俊鹏 《中小学信息技术教育》 2019年第12期56-57,共2页

"圆的周长"是人教版小学数学六年级上册的一节传统课,这节课是小学图形与几何领域中非常基础的知识,有着承上启下的作用。在传统的教学模式中,很多教师都会直接引导学生发现周长和直径之间存在的比值关系。但我们经常说要站... "圆的周长"是人教版小学数学六年级上册的一节传统课,这节课是小学图形与几何领域中非常基础的知识,有着承上启下的作用。在传统的教学模式中,很多教师都会直接引导学生发现周长和直径之间存在的比值关系。但我们经常说要站在学生的角度看问题,如何才能把学生放在课堂的正中央,更好地突破难点呢?所以在设计这节课时,我存在着一些疑问和想法,现在就把这些问题和我的设计相结合,谈一谈自己的做法。 展开更多

关键词 圆的周长 图形与几何 突破难点 传统的教学模式 人教版小学数学 教学方式 学生的角度 信息技术变革

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聆听华夏之声 书写汉字之美——点阵笔助力语文课堂实践

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作者 逄静 《中小学信息技术教育》 2019年第12期42-43,共2页

在日常的教学以及学生练习中,我们经常发现学生在笔顺书写上出现错误,虽然老师不断强调,却依然有学生出错。如果老师不及时纠正,长此以往,学生对错误笔顺的记忆就会越来越深,再纠正会有难度。常规汉字教学的写字环节,老师往往采用投影... 在日常的教学以及学生练习中,我们经常发现学生在笔顺书写上出现错误,虽然老师不断强调,却依然有学生出错。如果老师不及时纠正,长此以往,学生对错误笔顺的记忆就会越来越深,再纠正会有难度。常规汉字教学的写字环节,老师往往采用投影学生作品、师生评价的方式进行。在引进汉字智能教学系统——点阵笔设备后,学生的书写过程可清晰地呈现在屏幕上,师生可通过回放、框选评价、框选对比等功能,直接准确地发现汉字书写中的优点和存在的问题. 展开更多

关键词 智能教学系统 汉字教学 书写过程 汉字书写 华夏之声 学生练习 老师 点阵

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美术常态课下 运用信息技术引导学生深度学习

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作者 王晓楠 《中小学信息技术教育》 2019年第12期49-50,共2页

深度学习是指在教师的引导下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心地积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中,学生掌握学科的核心知识,理解学习的过程,把握学科的本质及思想方法,形成积极的内在学习动机、高级... 深度学习是指在教师的引导下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心地积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中,学生掌握学科的核心知识,理解学习的过程,把握学科的本质及思想方法,形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值观,成为既具独立性、批判性、创造性,又有合作精神,基础扎实的优秀学习者。在小学美术深度学习中,学生的思维参与度很重要,一节课要使学生思维的流畅性、灵活性和独特性有所发展. 展开更多

关键词 深度学习 小学美术 核心知识 学习主题 体验成功 常态课 社会性情感 有意义的学习

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数字故事 打开记录教师成长的新视角

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作者 逯娜 《中小学信息技术教育》 2019年第12期54-55,共2页

当今,信息技术飞速发展,教育理念不断更新,教育信息化的需求也不断增强。教育教学活动的开展、教师的成长,越来越离不开信息技术。教学中,我们发现好老师都是会讲故事的老师。用数字化的技术手段来讲故事,已受到越来越多的关注。数字故... 当今,信息技术飞速发展,教育理念不断更新,教育信息化的需求也不断增强。教育教学活动的开展、教师的成长,越来越离不开信息技术。教学中,我们发现好老师都是会讲故事的老师。用数字化的技术手段来讲故事,已受到越来越多的关注。数字故事是一种创新的学习和表达方式。它是将故事的要素与多媒体工具结合在一起所制作的可视化故事作品,具备趣味化、简短精炼、易传播等特点。它的出现让讲故事这一古老的教学叙事方式焕发了新的风采。 展开更多

关键词 数字故事 教育信息化 教师成长 多媒体工具 讲故事 信息技术 教学叙事 趣味化

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计算教学中借助信息技术开展游戏化学习

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作者 张艳春 《中小学信息技术教育》 2019年第12期47-48,共2页

新课程对计算教学的价值观作了重新定位,计算教学不再是单纯为了计算而计算,更多的是培养学生对数学知识的理解和运用能力,提升学生独立思考和实际解决问题的能力,锻炼学生的逻辑思维能力。教育实践过程中,计算教学的练习课很容易使学... 新课程对计算教学的价值观作了重新定位,计算教学不再是单纯为了计算而计算,更多的是培养学生对数学知识的理解和运用能力,提升学生独立思考和实际解决问题的能力,锻炼学生的逻辑思维能力。教育实践过程中,计算教学的练习课很容易使学生感觉枯燥、没意思。小学数学计算教学的时间主要在课堂上,课上教学的效率一定程度上决定了学生的学习程度。而要想把学生的计算学习活动从单纯地依赖模仿和记忆转化成一个生动、主动和富有创造性的过程,变成一件快乐、轻松的事情,就需要转变教学方式。 展开更多

关键词 游戏化学习 教育实践过程 转变教学方式 计算教学 信息技术 新课程 解决问题的能力 练习课

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《口语交际:请教》教学课例

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作者 齐浩然 《新课程教学（电子版）》 2023年第17期59-59,共1页

本课《口语交际:请教》是部编版三年级上册第八单元的内容。学生在低年级时已经学会了运用礼貌用语,而本次的《口语交际:请教》要求学生在此基础上,学会边问边思考,不断追问,从而在交际过程中解决实际问题。

关键词 口语交际 教学课例 礼貌用语 低年级 部编版 交际过程 三年级上册 请教

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