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基于舞台指示语的戏剧翻译可表演性研究——以Lady Windermere’s Fan舞台本与阅读本的对比分析为例
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作者 赵秋荣 李文双 《外国语文》 北大核心 2025年第3期119-129,共11页
舞台指示语作为戏剧翻译的重要组成部分,其翻译过程中的情感传递对戏剧文本可表演性的构建具有关键意义。洪深翻译的王尔德戏剧Lady Windermere?s Fan译本多以动词、形容词/副词与习语表达情感,其翻译策略以添加和改译为主,具体表现为:... 舞台指示语作为戏剧翻译的重要组成部分,其翻译过程中的情感传递对戏剧文本可表演性的构建具有关键意义。洪深翻译的王尔德戏剧Lady Windermere?s Fan译本多以动词、形容词/副词与习语表达情感,其翻译策略以添加和改译为主,具体表现为:通过语义象似符的增补与跃迁实现情感明晰化和具身化,通过指示符的拆解与叠加强化情感叙事,通过规约符的植入激活文化适应性以引发情感共鸣。这些策略不仅实现了人物情感的可视化与前景化,也有效构建了戏剧文本的可表演性,充分体现了导演与剧作家、戏剧理论家等多重身份对洪深戏剧翻译观的深刻影响。 展开更多
关键词 戏剧翻译 舞台指示语 情感特征 可表演性 符号学
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基于“SPOC+小课堂”的大学英语翻转课堂教学模式设计研究 被引量:115
2
作者 王娜 张敬源 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第9期57-63,共7页
SPOC(Small Private Online Courses)是"后MOOC时代"在线开放课程的典型范式,为大学教育提供了更具适宜性的在线教学模式,能够促进传统课堂教学的革新。本文聚焦大学英语教学,通过整合"SPOC"与"小课堂",... SPOC(Small Private Online Courses)是"后MOOC时代"在线开放课程的典型范式,为大学教育提供了更具适宜性的在线教学模式,能够促进传统课堂教学的革新。本文聚焦大学英语教学,通过整合"SPOC"与"小课堂",联通"线上自主学习""线上协作学习""线下社团实践""移动微学习",设计基于"SPOC+小课堂"的大学英语翻转课堂教学模式,并以一个学期的教学实践为应用案例,探索新兴信息技术与外语课堂教学的深度融合,创新大学英语教学模式。 展开更多
关键词 SPOC 大学英语 翻转课堂 教学模式设计
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基于SPOC+数字化教学资源平台的翻转课堂教学模式研究——以大学英语为例 被引量:265
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作者 吕婷婷 王娜 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第5期85-90,131,共7页
信息化环境下,移动学习、远程学习、在线学习、泛在学习的日益普及促使教学逐步从静态走向动态,使利用现代教育技术为教学服务成为适应新时期教学改革的必然。该文采用对比实验、定量分析、问卷调查、师生访谈的方法,对基于SPOC+数字化... 信息化环境下,移动学习、远程学习、在线学习、泛在学习的日益普及促使教学逐步从静态走向动态,使利用现代教育技术为教学服务成为适应新时期教学改革的必然。该文采用对比实验、定量分析、问卷调查、师生访谈的方法,对基于SPOC+数字化教学资源平台的大学英语翻转课堂教学模式进行了研究。结果表明:教学实验在提高学习者的英语综合运用能力和学习效果方面有着积极的促进作用,避免了教师大量重复性劳动,有利于实施创新性教学,但相比传统教学,学生学习成绩两极分化现象更为明显,教师面临的挑战更大,因此,增强学生的自主学习能力、提升教师的信息素养是提高教学效果的重要路径。 展开更多
关键词 SPOC 数字化教学资源平台 翻转课堂构建
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信息技术支持的大学生英语写作能力培养的实证研究 被引量:12
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作者 刘荣君 张虹 王娜 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期82-86,113,共6页
信息化时代的大学英语写作教学离不开信息技术的支持。本研究采用对比实验方法,通过将信息技术支持的教学资源平台融入大学英语写作教学的实践,从写作质量、写作准确性、写作流畅性和词汇丰富性四个维度对写作能力进行多元评价,以探究... 信息化时代的大学英语写作教学离不开信息技术的支持。本研究采用对比实验方法,通过将信息技术支持的教学资源平台融入大学英语写作教学的实践,从写作质量、写作准确性、写作流畅性和词汇丰富性四个维度对写作能力进行多元评价,以探究教学资源平台的应用对学生写作能力发展的影响。研究结果表明,实验教学有效地促进了学生写作能力的发展,具体表现在写作质量、写作流畅性、写作准确性和词汇丰富性的显著提高。信息技术支持的教学资源平台在英语写作教学中的应用对学生写作能力的发展产生了积极的影响。 展开更多
关键词 信息技术 教学资源平台 英语写作教学 写作能力
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基于数字化写作资源平台的自动反馈对大学生英语写作影响研究 被引量:16
5
作者 吕婷婷 张虹 王娜 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期93-99,共7页
采用定量分析、问卷调查、师生访谈、对比实验的方法,研究数字化写作资源平台的自动反馈对大学生英语写作的影响。结果表明,该资源平台的自动反馈从数量和质量上均能促进大学生英语写作,但在产出性词汇的知识深度层面,仍需加强对语境的... 采用定量分析、问卷调查、师生访谈、对比实验的方法,研究数字化写作资源平台的自动反馈对大学生英语写作的影响。结果表明,该资源平台的自动反馈从数量和质量上均能促进大学生英语写作,但在产出性词汇的知识深度层面,仍需加强对语境的智能化理解,完善深层次的语义反馈,从而提高受试者在感知质量、感知价值、学习者预期方面的满意度。 展开更多
关键词 数字化写作资源平台 自动反馈 大学生英语写作
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数字化英语写作教学对大学生写作影响的实证研究 被引量:10
6
作者 刘荣君 王娜 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期97-101,108,共6页
本研究旨在探讨网络环境下基于写作资源教学系统的数字化英语写作教学对不同英语水平学生的写作能力的影响。38名受试完成历时10周的"数字化英语写作"实验课程。研究结果表明,数字化英语写作教学对学生的写作能力总体上产生... 本研究旨在探讨网络环境下基于写作资源教学系统的数字化英语写作教学对不同英语水平学生的写作能力的影响。38名受试完成历时10周的"数字化英语写作"实验课程。研究结果表明,数字化英语写作教学对学生的写作能力总体上产生积极的影响,不同英语水平学生的写作质量均有显著提高,低水平组学生的写作准确性得到了显著的提高;不同英语水平学生在易纠正和难纠正的语言错误类型上存在差异。 展开更多
关键词 数字化英语写作教学 英语水平 大学生写作 语言错误
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基于语料库的大学生交际策略研究 被引量:42
7
作者 何莲珍 刘荣君 《外语研究》 2004年第1期60-65,共6页
本文应用大学英语四、六级考试口语考试(CET-SET)语料库,对非英语专业大学生在大学英语口语考试中使用交际策略的情况、学生口语水平及性别对其在口语考试中使用交际策略的影响进行了实证研究,并以问卷调查形式了解大学生的交际策略观... 本文应用大学英语四、六级考试口语考试(CET-SET)语料库,对非英语专业大学生在大学英语口语考试中使用交际策略的情况、学生口语水平及性别对其在口语考试中使用交际策略的影响进行了实证研究,并以问卷调查形式了解大学生的交际策略观念。研究发现性别对交际策略的观念和使用影响其微,而口语水平对交际策略的观念和使用影响显著。 展开更多
关键词 CET—SET 交际策略 交际策略观念 口语水平
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思辨倾向与学术英语愉悦、焦虑和倦怠情绪的关系探究 被引量:1
8
作者 马利红 李斑斑 《外语研究》 北大核心 2025年第1期23-29,69,F0003,共9页
本研究基于理性-情绪理论对397名理工科研究生进行调查,旨在探究思辨倾向与学术英语愉悦、焦虑和倦怠情绪的关系。结果表明:理工科研究生思辨倾向、学术英语愉悦和焦虑水平中等,学术英语倦怠水平相对较低;思辨倾向显著正向预测学术英语... 本研究基于理性-情绪理论对397名理工科研究生进行调查,旨在探究思辨倾向与学术英语愉悦、焦虑和倦怠情绪的关系。结果表明:理工科研究生思辨倾向、学术英语愉悦和焦虑水平中等,学术英语倦怠水平相对较低;思辨倾向显著正向预测学术英语愉悦,负向预测学术英语焦虑和倦怠;具体到思辨倾向各维度,思想开放性、系统能力、自信心和好奇心显著正向预测学术英语愉悦,求真意识、系统能力、自信心和认知成熟度显著负向预测学术英语焦虑,而求真意识、思想开放性、好奇心和认知成熟度显著负向预测学术英语倦怠。这些结果揭示了思辨倾向与学术英语愉悦、焦虑和倦怠情绪之间的相关性,进一步丰富了理性-情绪理论在外语教育领域的应用,对提升研究生学术英语教学质量具有借鉴意义。 展开更多
关键词 理工科研究生 思辨倾向 学术英语
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大学生外语学习障碍与对策 被引量:1
9
作者 官群 《当代教育科学》 北大核心 2014年第3期55-59,共5页
哑巴英语、聋子英语一直困扰着我国大学外语教学,相关研究也不乏真知灼见。但是,很少有人从外语学习障碍的视角分析和探讨哑巴英语、聋子英语产生的深层原因和根治对策。本文对外语学习障碍与哑巴聋子英语的深层联系,外语学习障碍的表... 哑巴英语、聋子英语一直困扰着我国大学外语教学,相关研究也不乏真知灼见。但是,很少有人从外语学习障碍的视角分析和探讨哑巴英语、聋子英语产生的深层原因和根治对策。本文对外语学习障碍与哑巴聋子英语的深层联系,外语学习障碍的表现及对策、防治外语学习障碍,克服哑巴聋子英语等问题,进行了探讨。 展开更多
关键词 哑巴聋子英语 大学生 外语学习障碍 新视角
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“日本浪漫派”时期佐藤春夫的古典回归意识
10
作者 孙天琪 周异夫 《浙江学刊》 北大核心 2025年第3期230-237,240,共9页
日本著名作家佐藤春夫在昭和时期基于古典回归意识加入“日本浪漫派”,他在该时期文学作品中的“颓唐美”“雅”等传统要素表现出对日本古典文学的继承,并被赋予了“日本浪漫派式”的文学解读和民族属性。佐藤春夫以此树立日本固有的传... 日本著名作家佐藤春夫在昭和时期基于古典回归意识加入“日本浪漫派”,他在该时期文学作品中的“颓唐美”“雅”等传统要素表现出对日本古典文学的继承,并被赋予了“日本浪漫派式”的文学解读和民族属性。佐藤春夫以此树立日本固有的传统文化、构建“日本式”的世界观,进而宣扬文学和文化层面的民族主义思想。该时期佐藤春夫古典回归意识中的“日本式”诉求以及“古典复兴”理论在本质上与日本近世国学者的思想异曲同工,是服务于时局的、带有民族意识的精神回归。 展开更多
关键词 日本浪漫派 古典回归 近世国学
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师生关于大学英语课堂教学优选活动的对比研究及其对教学大纲设计的启示
11
作者 秦晓惠 张敬源 《北京理工大学学报(社会科学版)》 2007年第1期113-116,共4页
国外对于课堂活动的研究比较丰富,对于师生优选课堂活动也有所涉及。在此领域,国内相关研究尚不多见。文章从教学大纲中教学方法环节出发,拟对教师和学习者对大学英语课堂教学优选活动的认识进行对比研究,并希冀能够对大学英语教学大纲... 国外对于课堂活动的研究比较丰富,对于师生优选课堂活动也有所涉及。在此领域,国内相关研究尚不多见。文章从教学大纲中教学方法环节出发,拟对教师和学习者对大学英语课堂教学优选活动的认识进行对比研究,并希冀能够对大学英语教学大纲的制定有所启示。文章以问卷的方式调查了132名北京科技大学非英语专业学生和30名大学英语教师对50项常见的课堂活动的认识差异。SPSS统计结果表明:师生的优选活动差异主要集中在交际活动和非交际活动上。 展开更多
关键词 优选活动 大学英语教学 教师观点 大纲设计 教学方法
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新中国成立70年来大学英语教育发展及研究的回顾与分析 被引量:9
12
作者 李斑斑 邢菲 王海啸 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2019年第3期56-64,共9页
新中国70年来,中国大学英语教育经历了萎缩、复苏、停滞、恢复、稳定、改革和改革深化七个各具特色的发展阶段。对这七个阶段的8份大学英语教学大纲中"教学目标"和"教学方法"相关内容进行分析,同时对国内围绕大学... 新中国70年来,中国大学英语教育经历了萎缩、复苏、停滞、恢复、稳定、改革和改革深化七个各具特色的发展阶段。对这七个阶段的8份大学英语教学大纲中"教学目标"和"教学方法"相关内容进行分析,同时对国内围绕大学英语教学目标和教学方法的文献进行了梳理。研究发现,在过去70年间,我国的大学英语无论是在教学大纲的完整性与科学性,还是在教学研究的系统性等方面都有了长足的发展。教学目标内涵更为丰富,满足更多层次的需求;教学方法从"单一""应试"等为特色逐渐转向培养英语应用能力的综合教学方式,教学手段从单纯的依赖传统教材发展到基于网络、多媒体、移动设备和传统手段的综合应用;教学研究从最初的思辨为主发展到能运用更为科学的定量和定性方法展开研究,研究范式更加规范化。展望未来,我国大学英语教育应进一步突出国际化、复合型人才培养目标、加强课程体系建设、推进在线开放课程建设、开展混合式教学研究与实践、构建科学评价体系、推进中国特色大学英语教育理论建构与研究,为实现高水平国际化人才培养目标创造良好条件。 展开更多
关键词 新中国70年 大学英语 教学大纲 教学目标 教学方法
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译者多重身份对译者行为影响路径的语料库考察——以《传习录》英译本为例 被引量:7
13
作者 赵秋荣 孙培真 《外国语文》 北大核心 2024年第1期131-143,共13页
译者作为翻译活动的主体,大多同时拥有多种社会身份,按照等级高低分为主身份、次身份和末身份。本文建立《传习录》汉英平行语料库,运用二语句法复杂度分析器(L2SCA)、词汇复杂度分析器(LCA)和语篇衔接分析器(Coh-Metrix),对比译入和译... 译者作为翻译活动的主体,大多同时拥有多种社会身份,按照等级高低分为主身份、次身份和末身份。本文建立《传习录》汉英平行语料库,运用二语句法复杂度分析器(L2SCA)、词汇复杂度分析器(LCA)和语篇衔接分析器(Coh-Metrix),对比译入和译出两个英译本的易读性、词汇丰富度和句法复杂度,探究译者多重身份对翻译行为的影响。研究发现,译入型文本词汇更丰富,句法更复杂,忠实度、准确度、易读性较低;译出型文本词汇丰富度较低,句法更简洁,忠实度、准确度、易读性较高。译者主、次、末身份的相互作用在翻译过程中对译者行为产生不同影响,最终影响译本生成。本文尝试提出了“译者多重身份差异影响路径”的模型,展示主、次、末身份对译者行为的影响路径,以期为译者身份研究提供新思路。 展开更多
关键词 《传习录》 译入 译出 译者行为 多重身份
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译入译出视角下鲁迅作品英译译者群体的句法复杂度研究 被引量:2
14
作者 赵秋荣 何紫娟 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期39-45,共7页
翻译方向一定程度上影响了译本句法特征。为研究翻译方向对译文句法复杂程度的影响,本文基于鲁迅9部短篇小说的四个译入译出译本建立语料库,采用38个句法复杂度指标考察译本语言特征。研究发现:四个译本有显著差异的语言特征多达20个。... 翻译方向一定程度上影响了译本句法特征。为研究翻译方向对译文句法复杂程度的影响,本文基于鲁迅9部短篇小说的四个译入译出译本建立语料库,采用38个句法复杂度指标考察译本语言特征。研究发现:四个译本有显著差异的语言特征多达20个。译出型译本简化、显化趋势更明显;译入型译本范化趋势更明显。本研究从翻译方向视角入手,拓展了译者群体的句法特征研究,有助于为中华文化外译提供一定启示。 展开更多
关键词 句法复杂度 翻译方向 翻译共性 鲁迅作品英译 翻译简化与显化
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整合类内差异与类间关联的隐喻感情预测
15
作者 杨亚萍 张敬源 《电子测量技术》 北大核心 2024年第14期108-120,共13页
隐喻感情预测有助于改进社交媒体内容的用户体验,同时在心理健康监测和虚拟心理治疗方面也具有潜在价值。此外,它还可以更精确地识别目标受众的感情需求,优化广告策略,提升商业效益。为了进一步提升情绪识别与情感检测的有效性,提出了... 隐喻感情预测有助于改进社交媒体内容的用户体验,同时在心理健康监测和虚拟心理治疗方面也具有潜在价值。此外,它还可以更精确地识别目标受众的感情需求,优化广告策略,提升商业效益。为了进一步提升情绪识别与情感检测的有效性,提出了一种整合类内差异与类间关联的多模式隐喻感情识别架构。首先引出三种单模式模型,包括视觉语义模型,文本语义模型和音频语义模型,从文本、视觉和音频三种不同的数据源中分别提取每个模式的个性化差异特征;随后引出一种深度层次多模式模型,通过中间层融合的方式对多模式之间的关联性进行学习,更好地利用双模式与三模式之间提供的互补信息;最后,基于决策层融合的方式将上述四种模型进行融合,在一种端到端的框架中,实现多模式隐喻感情的预测。在开源的数据集中进行的大量消融实验与对比实验证明了方法的有效性。 展开更多
关键词 隐喻感情预测 多模式模型 图像 文本 语音 模式识别
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论《安娜在热带》中主导性社会范式的迁移
16
作者 秦丹丹 陈红薇 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期104-109,共6页
首部荣膺普利策戏剧奖的拉美裔剧作《安娜在热带》,再现了20世纪初美国社会快速工业化背景下,古巴移民雪茄厂中朗读人文化和传统工艺的终结。结合文化社会学视角,这部剧作揭示了古巴传统人文诗学与美国现代工业资本两种范式之争,表达了... 首部荣膺普利策戏剧奖的拉美裔剧作《安娜在热带》,再现了20世纪初美国社会快速工业化背景下,古巴移民雪茄厂中朗读人文化和传统工艺的终结。结合文化社会学视角,这部剧作揭示了古巴传统人文诗学与美国现代工业资本两种范式之争,表达了尼洛·克鲁兹对主导性社会范式迁移的思考。文章解读体现古巴人文诗学范式的核心元素——古巴手工雪茄与朗读人传统,分析体现美国工业资本范式的核心元素——机器生产倡议与公约行为,探寻文化现象转型背后的社会学逻辑和尼洛·克鲁兹在文化夹缝中的写作立场。 展开更多
关键词 安娜在热带 范式迁移 尼洛·克鲁兹 古巴手工雪茄 朗读人传统
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韩延导演作品中的“动物隐喻”探赜
17
作者 武琳 《电影文学》 北大核心 2024年第15期108-112,共5页
动物隐喻作为文化和艺术领域中常见的符号表达形式,承载着人类对自然世界的探索与理解,更折射出人的内心情感和社会现实的多彩图景,具有一定的象征意义。电影导演韩延在多部影片中巧妙地运用隐喻性动物符号,探索动物意象与主题的关联性... 动物隐喻作为文化和艺术领域中常见的符号表达形式,承载着人类对自然世界的探索与理解,更折射出人的内心情感和社会现实的多彩图景,具有一定的象征意义。电影导演韩延在多部影片中巧妙地运用隐喻性动物符号,探索动物意象与主题的关联性,揭示动物隐喻与人性观照之间的内在意蕴,借此将电影主题与情感内核植入观众内心。与传统用法相比,他对动物象征的现代化创新演绎赋予动物隐喻新的生命力与创造力,展现出独特的电影艺术风格,由此为观众呈现生动且富有现实意义的影像世界。 展开更多
关键词 韩延 动物隐喻 人性 象征
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云环境下基于电子学档的英语口语教学模式研究 被引量:13
18
作者 李晓东 张虹 曹红晖 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期82-86,共5页
随着云计算的发展和普及,在线系统的固定成本几乎降低为零,过去由于成本过高而无法普及应用的电子学档技术重新走入了人们的视野。文章首先总结了云计算、电子学档的主要内容,分析了英语口语教学现状,在此基础上提出了云计算环境下基于... 随着云计算的发展和普及,在线系统的固定成本几乎降低为零,过去由于成本过高而无法普及应用的电子学档技术重新走入了人们的视野。文章首先总结了云计算、电子学档的主要内容,分析了英语口语教学现状,在此基础上提出了云计算环境下基于电子学档的英语口语教学模式,并进行了实证研究。研究结果对于促进云计算辅助英语教育研究,服务英语口语教学具有重要指导意义,同时证明了基于电子学档的英语口语教学模式在我国高校信息化教学改革中具有重要实践意义。 展开更多
关键词 云计算 电子学档 口语教学
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“上”、“下”动词性组合的不对称性解析--缘何不能说“下厕所”与“上馆子” 被引量:16
19
作者 杨子 王雪明 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2009年第1期42-47,共6页
文章对"上"、"下"在一组动词性组合中应用的不对称性做出分析,说明"上厕所"与"下馆子"仅具有表层相似性,从深层结构来讲,前者为"动词+事物/事件宾语",后者为"动词+处所宾语&quo... 文章对"上"、"下"在一组动词性组合中应用的不对称性做出分析,说明"上厕所"与"下馆子"仅具有表层相似性,从深层结构来讲,前者为"动词+事物/事件宾语",后者为"动词+处所宾语";意义建构方式上前者为词语转喻,后者为言语行为转喻;动词语义上前者突显施为义,后者突显移动义。由此得出解释:"*下厕所"具有绝对不合法性,这源于该搭配中动词"上"、"下"对称义项的缺失,而"?上馆子"仅是标记性高的表达,且该标记性应归因于"馆子"与相应"上"义项间的语用不兼容性。 展开更多
关键词 动词性组合 言语行为转喻 词语转喻 标记性 不对称“上” “下”
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“动词+他/它+数量短语”结构的构式分析 被引量:18
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作者 杨子 熊学亮 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2009年第6期26-32,共7页
"动词+他/它+数量短语"是汉语中一种有歧义的结构,本文针对其中表宣泄义的一类进行构式分析,通过对该构式的多义性、它的两种子构式、构式的语义限制及构式中虚指论元"他/它"的功能分析,提出将"动词+他/它+数... "动词+他/它+数量短语"是汉语中一种有歧义的结构,本文针对其中表宣泄义的一类进行构式分析,通过对该构式的多义性、它的两种子构式、构式的语义限制及构式中虚指论元"他/它"的功能分析,提出将"动词+他/它+数量短语"结构笼统置于宾语构式的作法是有欠缺的,当该结构表宣泄义时与动补构式的促动关系更强。 展开更多
关键词 构式 压制 语义限制 虚指论元
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