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题名高校实验教学示范中心面向中学生开放的探索
被引量：2
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作者
栗兴
高峰
姚朋君
张婷
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机构
北京理工大学资产与实验室管理处
北京理工大学自动化实验教学示范中心
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2022年第4期151-153,158,共4页
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基金
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-XTYR20200602)
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-RGZN20201004)
教育部2020年第一批产学合作协同育人项目:“双一流”背景下师资能力提升培训(202002260014)。
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文摘
为了全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,助力中学教育质量提升,加强中学生科学素养培养,作为“双一流”高校,应推动整个教育体系的发展,肩负起服务社会责任重担。探索了高校实验教学示范中心面向中学开放的意义,制定了以能力培养为主线、突出素质教育的培养目标,重点论述了面向中学开放的3种途径:创新研究型课程、基础性实验课程、研学夏令营特色项目。以案例的形式分别介绍了开放途径的特点和培养目标,研究符合中学生特点的教学方法和实验项目。研究结果表明,高校实验室面向中学开放,提高了中学生创新能力和高校实验资源利用率,激发了中学生对科学的热爱,让科学知识走进中学,更让科学家精神和素质教育走进了中学。
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关键词
实验室开放
人才培养
面向中学
素质教育
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Keywords
laboratory opening
talent training
facing on middle school
quality education
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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