新形势下工科研究生与导师的关系研究——以北京理工大学为例 被引量：17

1

作者 黄明福 王国玉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第8期31-35,共5页

通过对北京理工大学工科研究生进行问卷调查和对部分导师进行访谈,对研究生培养过程中师生关系进行了研究。结果表明,研究生导师团队培养模式弥补了单一导师指导所致专业领域的局限,成为提高研究生培养质量的有效举措;导师与研究生在科... 通过对北京理工大学工科研究生进行问卷调查和对部分导师进行访谈,对研究生培养过程中师生关系进行了研究。结果表明,研究生导师团队培养模式弥补了单一导师指导所致专业领域的局限,成为提高研究生培养质量的有效举措;导师与研究生在科研工作中的关系由传统的"师徒关系"向"科研伙伴关系"转换,有利于更好地构建研究生与导师之间的平等关系;导师对研究生学业、职业规划给予建议和指导的同时,应加强对研究生心理状况、思想道德修养的了解;导师的个人素质、制度和环境、学生的个人素质是影响研究生培养质量的主要因素。最后,对加强导师队伍建设提出了建议。 展开更多

关键词 导师 研究生 培养状况 师生关系 研究生教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

“双一流”背景下的研究生教育体系化建设——以北京理工大学“666工程”为例 被引量：10

2

作者 黄明福 王军政 +1 位作者 肖文英 唐胜景 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2018年第2期11-16,共6页

针对研究生教育工作涉及面广、影响因素众多的特点,介绍了北京理工大学围绕发展战略目标和"双一流"建设要求,提出了强化研究生教育体系化建设的"666工程":强调全"面"育人,以6个质量水平提升工程为抓手;重... 针对研究生教育工作涉及面广、影响因素众多的特点,介绍了北京理工大学围绕发展战略目标和"双一流"建设要求,提出了强化研究生教育体系化建设的"666工程":强调全"面"育人,以6个质量水平提升工程为抓手;重"点"推进,以6类标志成果培育工程为目标;以6套保障体系提升人才培养质量为主"线",实现研究生教育全过程"点线面"的有机结合。"666工程"实施一年多来,已取得初步成效。 展开更多

关键词 研究生教育 “666工程” 人才培养 体系化建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

北京理工大学开展系列体育讲座 提升研究生的体育和健康素养

3

作者 刘欣 张笑艺 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2021年第8期10-10,共1页

本刊讯2021年6月,为落实习近平总书记“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要指示,促进研究生“德智体美劳”全面发展,北京理工大学研究生院利用学校的“百家大讲堂”平台,邀请了北京体育大学的四位专家,分别就“体... 本刊讯2021年6月,为落实习近平总书记“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要指示,促进研究生“德智体美劳”全面发展,北京理工大学研究生院利用学校的“百家大讲堂”平台,邀请了北京体育大学的四位专家,分别就“体育与健康”“体育与艺术”“体育与传统文化”等主题作了系列报告。本次系列讲座还通过北京理工大学官方平台进行了网络直播,线上线下共吸引了3000余名师生聆听讲座。 展开更多

关键词 北京理工大学 体育与健康 北京体育大学 研究生 网络直播 健康素养 线上线下 系列报告

在线阅读 下载PDF 职称材料

英国顶尖大学研究生建构式课程的实践逻辑——以帝国理工学院为例

4

作者 董学敏 李慧瑶 王茹 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第8期73-81,共9页

研究生课程改革是创新人才培养、增强科技创新能力、推动研究生教育高质量发展的关键要素。本研究基于构建价值引领、内容设计、方法支撑和考核评价四维度分析模型对帝国理工学院研究生建构式课程进行解析,呈现出“以生为本”的目标定... 研究生课程改革是创新人才培养、增强科技创新能力、推动研究生教育高质量发展的关键要素。本研究基于构建价值引领、内容设计、方法支撑和考核评价四维度分析模型对帝国理工学院研究生建构式课程进行解析,呈现出“以生为本”的目标定位、知识整体化的课程体系、多样教学方式与全面服务支持和多元学生考核与严格质量评价等实践逻辑。据此,为我国研究生课程改革提出建议,即明确课程目标定位,调整课程结构与内容,完善教学与支持形式,改革学生考核与课程评价机制。 展开更多

关键词 英国 课程改革 建构式课程 研究生教育 教学卓越框架

在线阅读 下载PDF 职称材料

校企“双核协同”培养工程类研究生的探索与实践 被引量：1

5

作者 周迨琛 杨帆 +2 位作者 刘欣 邓方 龚鹏 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期54-60,共7页

以工程类研究生培养中存在的校企协同育人合而不深、培养路径存在偏差、育人保障机制不能充分适配现实需求等问题为切入点,构建了学校与企业“双核协同”工程类研究生培养路径,基于北京理工大学开展校企“双核协同”工程类研究生培养创... 以工程类研究生培养中存在的校企协同育人合而不深、培养路径存在偏差、育人保障机制不能充分适配现实需求等问题为切入点,构建了学校与企业“双核协同”工程类研究生培养路径,基于北京理工大学开展校企“双核协同”工程类研究生培养创新实践,分析了工程人才培养模式改革的关键环节,介绍了“双核协同”培养模式取得的效果。 展开更多

关键词 工程类研究生 校企合作 双核协同 培养模式 研究生教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

国家科学基金资助企业基础研究的国际经验与中国路径 被引量：1

6

作者 吴杨 王媛 +2 位作者 吕钰琪 陈希 王晓庸 《科技进步与对策》 北大核心 2025年第5期150-160,共11页

国家通过科学基金资助企业研发项目是激发企业参与基础研究,拓宽基础研究经费来源的主要途径,也是我国企业提升自主创新能力、破解关键核心技术与促使产学研深度融合的重要举措。以中国、美国、英国、日本和韩国5个国家支持企业研发创... 国家通过科学基金资助企业研发项目是激发企业参与基础研究,拓宽基础研究经费来源的主要途径,也是我国企业提升自主创新能力、破解关键核心技术与促使产学研深度融合的重要举措。以中国、美国、英国、日本和韩国5个国家支持企业研发创新的资助项目为研究对象,从设立目的、资助企业条件要求、经费来源、资助模式与规模等方面对五国企业研发资助项目进行综合比较,总结上述国家在支持企业研发与创新方面的成功经验及特点。提出我国引导企业开展基础研究和协同创新的对策建议:一是优化“双轮驱动”资助目标,统筹兼顾战略导向与市场需求;二是构建“差异化”企业资助体系,精准施策推动企业创新发展;三是打造“产学研合作”资助项目矩阵,多元协同实现多方共赢;四是完善“分类分层”资助模式,稳步提升资助支持实效。 展开更多

关键词 企业研发项目 科学基金资助策略 基础研究

在线阅读 下载PDF 职称材料

中国特色交叉学科评价:包容性、发展性评价理念与运用研究

7

作者 林梦泉 王鹏 +2 位作者 廖婧琳 肖文英 黄俊平 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第6期57-65,共9页

推进交叉学科高质量发展是服务教育强国建设的重要环节。我国交叉学科当前基于制度设计初步形成了“有组织”的定制型、探索型和萌芽型三类中国特色交叉学科建设结构和组织体系。评价事关教育强国建设成败,面对当前交叉学科评价研究与... 推进交叉学科高质量发展是服务教育强国建设的重要环节。我国交叉学科当前基于制度设计初步形成了“有组织”的定制型、探索型和萌芽型三类中国特色交叉学科建设结构和组织体系。评价事关教育强国建设成败,面对当前交叉学科评价研究与实践滞后、评价时空局限、评价结构复杂、评价生态不利等现实挑战,提出包容性、发展性(IAD)评价理念和四层式交叉学科评价体系设计模式(IKLM),为建构容错性、长周期、创新性为核心特征的评价体系新范式提供理论支持。最后探索交叉学科分类评价体系框架,以期为教育评价综合改革提供理论参考。 展开更多

关键词 中国特色交叉学科 包容性发展性理念 四层式体系设计模式 交叉学科分类评价框架

在线阅读 下载PDF 职称材料

中国研究生院院长联席会在线召开2020年“贯彻落实全国研究生教育会议精神”交流会

8

作者 无 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2020年第9期36-36,共1页

8月8日上午10点,由北京理工大学承办的中国研究生院院长联席会2020年“贯彻落实全国研究生教育会议精神”交流会通过远程视频会议形式在线召开。主会场设在北京理工大学研究生院,教育部学位管理与研究生教育司、教育部学位与研究生教育... 8月8日上午10点,由北京理工大学承办的中国研究生院院长联席会2020年“贯彻落实全国研究生教育会议精神”交流会通过远程视频会议形式在线召开。主会场设在北京理工大学研究生院,教育部学位管理与研究生教育司、教育部学位与研究生教育发展中心、北京市教委科学技术与研究生工作处、中国研究生院院长联席会的有关领导和京津地区会员单位研究生院领导等24人参加了主会场会议;分会场由联席会各成员单位和部分一流学科建设高校(共115所)远程设立,在线人数达千余人。 展开更多

关键词 北京理工大学 研究生教育 北京市教委 研究生院院长 一流学科建设 教育部学位 联席会 京津地区

在线阅读 下载PDF 职称材料

硕士研究生入学考试复试中科学性与公平性问题研究 被引量：18

9

作者 肖文英 孙秋红 +1 位作者 孙乐平 薛伟 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期56-60,共5页

从科学价值中立和组织公正的理论角度对硕士研究生入学考试复试中的科学性与公平性进行了分析,指出了硕士研究生复试工作中存在的问题,提出完善复试考核内容、建立科学的复试评价标准、采用科学的评价方法、回归导师学术权力等措施,实... 从科学价值中立和组织公正的理论角度对硕士研究生入学考试复试中的科学性与公平性进行了分析,指出了硕士研究生复试工作中存在的问题,提出完善复试考核内容、建立科学的复试评价标准、采用科学的评价方法、回归导师学术权力等措施,实现现有条件下硕士研究生复试工作科学性和公平性的初步设想。 展开更多

关键词 硕士研究生 复试 科学性 公平性

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于进一步完善硕士研究生招考工作的建议 被引量：9

10

作者 高伟涛 阎岩 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第7期63-65,共3页

结合当前硕士研究生报考和招生工作的具体情况,分析了目前硕士研究生招生考试中存在的一些问题,提出了进一步完善硕士研究生招生考试工作的若干建议,即调整初试考试科目、完善复试环节、取消报名过程中的现场环节、取消考生填报第二志... 结合当前硕士研究生报考和招生工作的具体情况,分析了目前硕士研究生招生考试中存在的一些问题,提出了进一步完善硕士研究生招生考试工作的若干建议,即调整初试考试科目、完善复试环节、取消报名过程中的现场环节、取消考生填报第二志愿、调整初试复试时间等。 展开更多

关键词 研究生 招生改革 入学考试 高等教育 考试科目 初试复试时间

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校研究生参加涉密科研活动的保密工作探讨 被引量：6

11

作者 王伟 杨东晓 罗国良 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第1期29-32,共4页

从研究生参加科研活动的重要性入手,分析了研究生参加涉密科研活动过程中面临的涉密研究生的界定、学术交流中的保密、学术及学位论文的保密、涉密研究生的保密津贴以及涉密研究生就业等五个主要问题,并对具体问题的解决方法进行了探讨... 从研究生参加科研活动的重要性入手,分析了研究生参加涉密科研活动过程中面临的涉密研究生的界定、学术交流中的保密、学术及学位论文的保密、涉密研究生的保密津贴以及涉密研究生就业等五个主要问题,并对具体问题的解决方法进行了探讨分析。 展开更多

关键词 研究生 涉密科研 保密工作

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校研究生教育督导的困境破解和实践探索 被引量：12

12

作者 陈玲 刘检华 +1 位作者 杨东晓 龚鹏 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2021年第10期10-16,共7页

研究生教育督导是高校研究生教育内部质量保障体系的重要组成部分,是促进研究生教育质量提升的重要途径。在分析高校研究生教育督导现实困境的基础上,基于内部驱动观、全面质量管理观、协同管理观等视角认识研究生教育督导的价值和意义... 研究生教育督导是高校研究生教育内部质量保障体系的重要组成部分,是促进研究生教育质量提升的重要途径。在分析高校研究生教育督导现实困境的基础上,基于内部驱动观、全面质量管理观、协同管理观等视角认识研究生教育督导的价值和意义,提出解决困境的思路和方法,并运用到督导实践中,取得了良好效果。 展开更多

关键词 研究生教育质量 督导机制改革 质量保障

在线阅读 下载PDF 职称材料

我国硕士研究生招生考试制度改革研究 被引量：12

13

作者 于鹰宇 高伟涛 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第10期102-104,共3页

"十一五"期间,我国在研究生招生实践中不断努力尝试改革,并在此基础上对研究生招生考试制度的理论进行了深入的总结和研究。其中,如何确保硕士研究生招生考试的"公平、公正、科学、高效、安全",是一项值得研究的重... "十一五"期间,我国在研究生招生实践中不断努力尝试改革,并在此基础上对研究生招生考试制度的理论进行了深入的总结和研究。其中,如何确保硕士研究生招生考试的"公平、公正、科学、高效、安全",是一项值得研究的重要课题。文章介绍了现行硕士研究生招生考试程序,对目前研究生招考制度存在的问题进行了分析,并提出硕士研究生招生考试改革的几点构想。 展开更多

关键词 硕士研究生 招生考试制度 改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

完善博士研究生招生工作的思考 被引量：5

14

作者 于鹰宇 曲虹 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2006年第3期102-104,114,共4页

通过分析博士研究生招生现状,寻找保证博士研究生招生质量的基本环节,论述了在博士研究生招生中的规范招生制度、考试中程序公正、完善资助措施等方面的内容,并对如何完善博士研究生的招生工作做了进一步的探讨。

关键词 博士研究生招生 程序公正 改革 质量

在线阅读 下载PDF 职称材料

研究生思想政治教育协同育人机制构建论析 被引量：20

15

作者 蔺伟 王军政 纪惠文 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期48-53,共6页

研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分,对于培养德才兼备的高层次拔尖创新人才具有重要作用。推动研究生思想政治教育协同育人,是立足发展大局,在“三个转变”中把握研究生教育教学规律的必然要求,符合一流大学建设发展的根本... 研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分,对于培养德才兼备的高层次拔尖创新人才具有重要作用。推动研究生思想政治教育协同育人,是立足发展大局,在“三个转变”中把握研究生教育教学规律的必然要求,符合一流大学建设发展的根本要求、高层次拔尖创新人才成长的现实需求和高校思想政治工作质量提升的实践诉求。认为新形势下构建研究生思想政治教育协同育人机制,要从责任协同、阵地协同、队伍协同、保障协同四个方面入手,不断增强工作的系统性、统筹性、能动性和创新性,努力开创研究生思想政治教育新局面。 展开更多

关键词 研究生 思想政治教育 协同育人

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈研究生学位论文的质量监控管理 被引量：12

16

作者 康慨 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第S2期174-176,共3页

研究生学位论文质量是衡量研究生培养质量的重要指标,保证和提高学位论文质量的监控管理是当前研究生培养的迫切课题。针对选题不科学、论文答辩存在形式主义现象等影响研究生学位论文质量的因素,可以通过加强选题的指导,加强导师队伍建... 研究生学位论文质量是衡量研究生培养质量的重要指标,保证和提高学位论文质量的监控管理是当前研究生培养的迫切课题。针对选题不科学、论文答辩存在形式主义现象等影响研究生学位论文质量的因素,可以通过加强选题的指导,加强导师队伍建设,强化学位论文过程监控,实行开题报告制度、预答辩制度、初审制度和评审制度,实施弹性学制的研究生培养等方式方法,保证和提高研究生学位论文的质量,从而保障研究生的培养质量。 展开更多

关键词 研究生 学位论文 质量监控管理

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅析研究型大学交叉学科的建设与发展 被引量：6

17

作者 王茹 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第S1期8-10,共3页

在阐述大力发展交叉学科意义的基础上,分析了现阶段研究型大学发展交叉学科的有利条件,探讨了促进交叉学科发展的有效措施。

关键词 研究型大学 交叉学科 学科建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

研究生学位论文答辩巡视制度的探索与实践 被引量：5

18

作者 杨东晓 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第S1期52-55,共4页

分析了现阶段研究生学位论文答辩中出现的新情况和新问题,介绍了北京理工大学实施的研究生学位论文答辩巡视制度及其实施效果。

关键词 研究生 学位论文答辩 巡视制度

在线阅读 下载PDF 职称材料

“国家公派研究生项目”的实践与思考 被引量：1

19

作者 刘欣 宫琳 《北京理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2010年第2期138-140,共3页

在分析国家公派研究生项目及相关政策的基础上,文章结合北京理工大学实际情况,就国家公派研究生项目的实践情况进行分析和研究。并针对在读研究生特点,就提高研究生自身学术水平、加强国际交流合作,提出了如何有效利用该项目的措施。

关键词 公派研究生 项目 思考

在线阅读 下载PDF 职称材料

硕士研究生学制改革问题探析 被引量：1

20

作者 高伟涛 李建胜 《教育与职业》 北大核心 2011年第5期25-26,共2页

结合国内近年来研究生教育学制改革的起因及部分重点高校学制改革的现状,以问卷调查的形式分析了学制改革对研究生培养、就业等方面产生的影响,并对部分高校学制回改现象进行了分析,并围绕目前学制改革存在的问题,提出了几点建议。

关键词 研究生 学制 质量

在线阅读 下载PDF 职称材料