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引入工程实例改进理工科大学物理教学
被引量：
6
1
作者
胡海云
缪劲松
苟秉聪
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2010年第11期70-71,共2页
在理工科大学物理的教学中，引入工程实例可以促进学生爱学物理，会做物理，善用物理。物理教师应遵循辩证唯物主义的认识规律，结合适当的工程实例来引入物理概念、定义，讲解物理定理、公式，处理物理应用问题，培养学生解决问题和分...
在理工科大学物理的教学中，引入工程实例可以促进学生爱学物理，会做物理，善用物理。物理教师应遵循辩证唯物主义的认识规律，结合适当的工程实例来引入物理概念、定义，讲解物理定理、公式，处理物理应用问题，培养学生解决问题和分析问题的能力。本文通过几个教学实例给予说明。
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关键词
大学物理
工程实例
教学改革
学习兴趣
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职称材料
题名
引入工程实例改进理工科大学物理教学
被引量：
6
1
作者
胡海云
缪劲松
苟秉聪
机构
北京理工大学
理学院
北京理工大学
理学院
物理
系
北京理工大学理学院大学物理教研室
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2010年第11期70-71,共2页
文摘
在理工科大学物理的教学中，引入工程实例可以促进学生爱学物理，会做物理，善用物理。物理教师应遵循辩证唯物主义的认识规律，结合适当的工程实例来引入物理概念、定义，讲解物理定理、公式，处理物理应用问题，培养学生解决问题和分析问题的能力。本文通过几个教学实例给予说明。
关键词
大学物理
工程实例
教学改革
学习兴趣
分类号
O4-4 [理学—物理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
引入工程实例改进理工科大学物理教学
胡海云
缪劲松
苟秉聪
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2010
6
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