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1
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国际视野下的大学生学习性投入研究——北京理工大学与美国顶尖研究型大学的比较 |
周玲
杨春梅
张瑾
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《北京理工大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2011 |
11
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2
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高校新入职教师培训课程设计及实施效果研究——基于北京理工大学的个案分析 |
杜娟
王颖
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2018 |
18
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3
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研究生“科技与工程伦理”类课程实践探索——以北京理工大学“科学道德和学术诚信”课程为例 |
范春萍
江洋
张君
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2018 |
11
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4
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北京理工大学教职工教育程度与收入分配调查报告 |
陶亚男
周娟
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2002 |
2
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5
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教育学科如何适应“双一流”建设——基于中美研究型大学教育学科建设比较研究 |
周文辉
勾悦
李明磊
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《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
17
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6
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大学素质教育研究的特点和发展轨迹——基于文献计量分析的视角 |
庞海芍
张毅鑫
张金明
郇秀红
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2017 |
2
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7
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“双创”教育对工科专业学位研究生职业胜任力的影响——兼论自我效能感的中介效应 |
马永霞
梁金辉
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2017 |
16
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8
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高等教育女性化的国际比较研究 |
马宇航
杨东平
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2016 |
12
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9
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专业学位硕士研究生课程教学现状及改革建议——基于研究生教育满意度调查的分析 |
周文辉
陆晓雨
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2014 |
38
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10
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基于大数据的研究生教育监测评估研究 |
李芬
王战军
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
20
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11
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以“双一流”建设引领研究生教育的改革与发展——“双一流”建设高端论坛综述 |
周玉清
黄欢
付鸿飞
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2016 |
79
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12
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转型期我国研究生教育发展策略研究 |
乔刚
王学普
李芬
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2015 |
8
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13
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大学教师流动影响因素研究的文献述评——语义、历史与当代考察 |
刘进
沈红
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
12
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14
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新世纪以来我国研究生教育研究的热点与主题——基于2000—2016年CSSCI源刊文献的可视化分析 |
王战军
蓝文婷
胡德鑫
李明磊
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《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
10
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15
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供给侧结构性改革思考与研究生教育改革的策略选择 |
何海燕
单捷飞
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
10
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16
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通识教育课程的领导与管理——哈佛大学和MIT的经验与启示 |
庞海芍
余静
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
8
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17
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共词分析视角下的研究生教育研究热点和主题分析 |
包海芹
孙晓园
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
7
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18
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女性教师拒绝流动?——中国研究型大学教师流动性别差异的实证分析 |
刘进
庞海芍
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2016 |
6
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19
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博士生教育输入-过程-结果质量影响路径研究——基于“院校影响因素理论”模型 |
程俊
李明磊
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2016 |
10
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20
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中国研究生教育领域学者合作的实证研究:基于作者共现的社会网络分析 |
王传毅
吕晓泓
李明磊
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
8
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