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应用型本科教育教学质量评价体系构建的几点思考
被引量：
15
1
作者
陈灏杰
徐小娟
常建军
《教育与职业》
北大核心
2011年第15期161-163,共3页
随着我国高等教育由"精英教育"向"大众教育"转变,应用型本科教育应运而生,但是其教育质量受到社会各界的关注,而教学质量直接影响着应用型本科教育的质量。文章通过介绍应用型本科教育的发展、培养模式的特征,在总...
随着我国高等教育由"精英教育"向"大众教育"转变,应用型本科教育应运而生,但是其教育质量受到社会各界的关注,而教学质量直接影响着应用型本科教育的质量。文章通过介绍应用型本科教育的发展、培养模式的特征,在总结教学质量评价理论的基础上,结合现实中应用型本科教育教学中存在的问题,借鉴戴明环的PDCA循环管理理论提出了应用型本科教育教学质量评价的一些思考,形成一套全过程的、动态的评价机制。
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关键词
应用型本科教育
教学质量
评价体系
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题名
应用型本科教育教学质量评价体系构建的几点思考
被引量：
15
1
作者
陈灏杰
徐小娟
常建军
机构
防灾科技
学院
北京物资学院劳动科学与法律学院分团委
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第15期161-163,共3页
文摘
随着我国高等教育由"精英教育"向"大众教育"转变,应用型本科教育应运而生,但是其教育质量受到社会各界的关注,而教学质量直接影响着应用型本科教育的质量。文章通过介绍应用型本科教育的发展、培养模式的特征,在总结教学质量评价理论的基础上,结合现实中应用型本科教育教学中存在的问题,借鉴戴明环的PDCA循环管理理论提出了应用型本科教育教学质量评价的一些思考,形成一套全过程的、动态的评价机制。
关键词
应用型本科教育
教学质量
评价体系
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
应用型本科教育教学质量评价体系构建的几点思考
陈灏杰
徐小娟
常建军
《教育与职业》
北大核心
2011
15
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