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基于地理实践力培养的中学地理研学——以2017年1月哈尔滨冰雪之旅为例
被引量：
5
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作者
杨旭
《地理教学》
北大核心
2018年第20期49-51,共3页
2016年底,教育部等11个部门发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出:中小学研学是教育教学的重要内容。地理学是研究人地关系的学科,兼具理论性和实践性,对于提升地理实践力有着重要的意义。文章以清华附中上地学校组织的一次冰...
2016年底,教育部等11个部门发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出:中小学研学是教育教学的重要内容。地理学是研究人地关系的学科,兼具理论性和实践性,对于提升地理实践力有着重要的意义。文章以清华附中上地学校组织的一次冰雪之旅为例,从行前准备到旅行中的地理,来分析地理研学对于学生的意义,此外还指出了研学过程中地理教师的重要性。
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关键词
地理研学
地理实践力
素质教育
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题名
基于地理实践力培养的中学地理研学——以2017年1月哈尔滨冰雪之旅为例
被引量：
5
1
作者
杨旭
机构
北京清华大学附属中学上地学校
出处
《地理教学》
北大核心
2018年第20期49-51,共3页
文摘
2016年底,教育部等11个部门发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出:中小学研学是教育教学的重要内容。地理学是研究人地关系的学科,兼具理论性和实践性,对于提升地理实践力有着重要的意义。文章以清华附中上地学校组织的一次冰雪之旅为例,从行前准备到旅行中的地理,来分析地理研学对于学生的意义,此外还指出了研学过程中地理教师的重要性。
关键词
地理研学
地理实践力
素质教育
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于地理实践力培养的中学地理研学——以2017年1月哈尔滨冰雪之旅为例
杨旭
《地理教学》
北大核心
2018
5
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