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边远地区基础教育实验教学信息化实践现状、问题与对策研究——基于滇西边境地区虚拟仿真实验教学实践
被引量：
16
1
作者
李平
文福安
+1 位作者
谷文忠
姬志敏
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021年第12期111-116,共6页
利用信息技术可以有效拓展边远贫困地区学校实验教学的内容,改进实验教学方式,提升实验教学效果。利用滇西边境地区现有的信息化装备,引入教育发达地区开展虚拟仿真实验教学的先进经验和优质资源,开展中学实验教学信息化实践,取得了良...
利用信息技术可以有效拓展边远贫困地区学校实验教学的内容,改进实验教学方式,提升实验教学效果。利用滇西边境地区现有的信息化装备,引入教育发达地区开展虚拟仿真实验教学的先进经验和优质资源,开展中学实验教学信息化实践,取得了良好的教学效果。同时发现边远地区实验教学信息化存在教育装备配备不足、教师信息技术应用能力不高、教师基于虚拟仿真实验的教学设计能力较弱、面向学校和教师的专业技术服务和保障缺失等问题。针对问题从加强装备建设、组织师资培训、健全保障机制和注重效果评价四个方面提出建议和意见,对边远贫困地区创新教学思路,实现实验教学跨越式发展具有积极作用。
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关键词
边远贫困地区
信息化实践
虚拟仿真实验
中学实验教学
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职称材料
题名
边远地区基础教育实验教学信息化实践现状、问题与对策研究——基于滇西边境地区虚拟仿真实验教学实践
被引量：
16
1
作者
李平
文福安
谷文忠
姬志敏
机构
教育部教育装备研究与发展中心
北京
邮电大学教育技术研究所
北京润尼尔软件科技有限公司
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021年第12期111-116,共6页
文摘
利用信息技术可以有效拓展边远贫困地区学校实验教学的内容,改进实验教学方式,提升实验教学效果。利用滇西边境地区现有的信息化装备,引入教育发达地区开展虚拟仿真实验教学的先进经验和优质资源,开展中学实验教学信息化实践,取得了良好的教学效果。同时发现边远地区实验教学信息化存在教育装备配备不足、教师信息技术应用能力不高、教师基于虚拟仿真实验的教学设计能力较弱、面向学校和教师的专业技术服务和保障缺失等问题。针对问题从加强装备建设、组织师资培训、健全保障机制和注重效果评价四个方面提出建议和意见,对边远贫困地区创新教学思路,实现实验教学跨越式发展具有积极作用。
关键词
边远贫困地区
信息化实践
虚拟仿真实验
中学实验教学
Keywords
remote and poor areas
informatization practice
virtual simulation experiment
experimental teaching in middle school
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
边远地区基础教育实验教学信息化实践现状、问题与对策研究——基于滇西边境地区虚拟仿真实验教学实践
李平
文福安
谷文忠
姬志敏
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021
16
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