北京海淀区师德监督员正式上岗

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《中小学管理》 北大核心 1999年第10期44-44,共1页

关键词 北京海淀区 监督员 教师的职业道德 师德失范 典型人物 教育系统

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学龄儿童肥胖相关性脂肪肝及脂代谢紊乱的病例对照研究 被引量：16

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作者 罗纳 孟玲慧 +2 位作者 米杰 李静 赵小元 《中国循证儿科杂志》 CSCD 2008年第2期103-109,共7页

目的研究学龄儿童肥胖与非乙醇性脂肪肝病（nonalcoholic fatty liver disease,NAFLD）及脂肪代谢紊乱等相关因素的关系。方法采用典型整群抽样方法选取北京市海淀区中等水平的4所小学和4所中学,在知情同意的前提下,从中抽取659名7-18... 目的研究学龄儿童肥胖与非乙醇性脂肪肝病（nonalcoholic fatty liver disease,NAFLD）及脂肪代谢紊乱等相关因素的关系。方法采用典型整群抽样方法选取北京市海淀区中等水平的4所小学和4所中学,在知情同意的前提下,从中抽取659名7-18岁肥胖儿童作为肥胖组,603名正常体重儿童作为对照组,进行问卷、身体测量、腹部B超脂肪肝检查及血清总胆固醇（TC）、三酰甘油（TG）、高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）和低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）水平,血清丙氨酸转氨酶（ALT）和天冬氨酸转氨酶（AST）等生化指标检测。超重、肥胖采用中国学龄儿童超重、肥胖BMI筛查标准进行评价;血脂异常的判定标准：静脉血清TC≥5.20mmol·L^-1,TG≥1.70mmol·L^-1,HDL-C≤1.03mmol·L^-1,LDL-C≥3.12mmol·L^-1;肝功能异常：静脉血清ALT≥40.0U·L^-1和（或）AST≥45.0U·L^-1;NAFLD诊断依据2003年中华医学会肝脏病学分会脂肪肝和酒精性肝病学组公布的非酒精性脂肪性肝病诊断标准进行。统计方法包括计量资料的描述统计、协方差分析、卡方检验、二分类多因素Logistic回归分析及趋势卡方检验等。结果肥胖组有3例未行脂肪肝B超检测,肥胖组B超脂肪肝和NAFLD的检出率分别为28.0%（184/656）和10.2%（67/656）,对照组脂肪肝和NAFLD的检出率分别为0.3%（2/603）和0.2%（1/603）,差异有统计学意义（P〈0.01）,肥胖组TG、TC、LDL-C水平明显高于对照组,HDL-C水平明显低于对照组（P〈0.01）。肥胖同时罹患NAFLD时,血脂异常进一步加重,ALT及AST异常也更明显,以ALT升高为著;随着肥胖的加重,脂肪代谢紊乱及肝功能损害程度逐渐上升。结论肥胖儿童伴发NAFLD较为普遍,单纯性肥胖对儿童的肝功能和脂肪代谢等均造成危害,并随肥胖程度逐渐加重,对中度以上肥胖儿童建议常规进行腹部B超检查。 展开更多

关键词 肥胖 非乙醇性脂肪肝 血脂紊乱 学龄儿童

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本真的教育——品读曾纪洲《教书,不简单——一位乡村教师的教育生活》 被引量：1

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作者 高文华 《中小学管理》 北大核心 2011年第5期57-57,共1页

前两天午休时，我在读小曾老师的《教书，不简单——一位乡村教师的教育生活》。之所以叫他小曾老师，是因为和我们比起来，他这个80后真年轻啊。南向的办公室里，春日的阳光暖暖地照进来，让人有点昏昏欲睡。我很惬意地靠在椅子上，背... 前两天午休时，我在读小曾老师的《教书，不简单——一位乡村教师的教育生活》。之所以叫他小曾老师，是因为和我们比起来，他这个80后真年轻啊。南向的办公室里，春日的阳光暖暖地照进来，让人有点昏昏欲睡。我很惬意地靠在椅子上，背后洒满阳光，眼前是一个乡村小学教师的育人历程。 展开更多

关键词 教育生活 乡村教师 教书 品读 本真 小学教师 80后 办公室

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让教学管理活起来——关于对中学教学管理加强服务和引导的做法

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作者 孙鹏 《中小学管理》 北大核心 1998年第5期20-21,共2页

让教学管理活起来———关于对中学教学管理加强服务和引导的做法北京海淀区教委孙鹏教学管理是管理者通过组织与协调，充分发挥干部教师的积极性、主动性和创造性，不断提高教学效益，努力实现教学目标的过程。从这个意义上讲，教学管... 让教学管理活起来———关于对中学教学管理加强服务和引导的做法北京海淀区教委孙鹏教学管理是管理者通过组织与协调，充分发挥干部教师的积极性、主动性和创造性，不断提高教学效益，努力实现教学目标的过程。从这个意义上讲，教学管理人员就应该创造一种激励人们奋发向... 展开更多

关键词 教学管理干部 中学教学 教学管理工作 学校干部 学校教学 中学校长 教学工作 评价量表 教学规律 教育行政部门

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构建区域素质教育的良好环境和运行机制

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作者 史根东 《教育管理研究》 1997年第4期8-12,共5页

随着国家教委对汨罗市、大连市、天津市、烟台市等地区实施素质教育经验的发现、肯定和推广,素质教育正在成为全国广大地区、学校和校长教师深化教育改革的共同方向和实际行动。对汩罗市等地区推动素质教育的成功经验进行深入的理性思考。

关键词 教育实践 区域教育 学校布局 实施区域 教育现代化建设 学校教育 实践体系 现代化工程 教科所 育人机制

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俄罗斯的教育改革与管理

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作者 史根东 安方明 《教育管理研究》 1996年第3期74-78,共5页

一苏联解体后,俄罗斯继承了前苏联的大部分主权,成为一个社会制度与过去完全不同的主权国家。苏联的解体对俄罗斯社会生活的各方面产生了深刻的影响,这种影响当然也体现在教育上。俄罗斯于1992年7年颁布了《俄罗斯联邦教育法》。《教育... 一苏联解体后,俄罗斯继承了前苏联的大部分主权,成为一个社会制度与过去完全不同的主权国家。苏联的解体对俄罗斯社会生活的各方面产生了深刻的影响,这种影响当然也体现在教育上。俄罗斯于1992年7年颁布了《俄罗斯联邦教育法》。《教育法》规定。 展开更多

关键词 俄罗斯教育 联邦教育 主权国家 教育研究院 国家教育政策 教育管理机构 教育标准 教科院 实科中学 学士学位

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要引导干部真正“姓教”

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作者 孙鹏 《中小学管理》 北大核心 1997年第12期18-19,共2页

要引导干部真正“姓教”北京海淀区教委孙鹏编者按：教学，是学校工作的中心，是素质教育的主渠道，是学校校长的主阵地。无论时势如何变幻，校长还是应当“姓教”而不是“姓钱”，应当是教育家而不是社会活动家，应当是管理型而不是事... 要引导干部真正“姓教”北京海淀区教委孙鹏编者按：教学，是学校工作的中心，是素质教育的主渠道，是学校校长的主阵地。无论时势如何变幻，校长还是应当“姓教”而不是“姓钱”，应当是教育家而不是社会活动家，应当是管理型而不是事务型。要想让校长的教学管理工作这只... 展开更多

关键词 教学管理干部 教学工作 领导干部 教学规律 学校领导 教学过程 课堂教学效益 教学改革 教育思想 教师责任心

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手拉手向前走

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作者 周文英 《中小学管理》 北大核心 1999年第6期15-15,共1页

关键词 手拉手 榆树 薄弱校 校教师 中学 教师队伍建设 北京海淀区 跨世纪教师 教育教学研究 综合评估

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培养干部的有效措施

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作者 南顺弟 《中小学管理》 北大核心 1998年第5期20-20,共1页

培养干部的有效措施北京海淀区教委南顺弟【编者按】如何提高教学管理水平，这是许多读者在参加我刊’９７评刊活动时希望重点阐述的一个问题。为此，我们特约北京市海淀区教委进一步介绍他们是如何引导学校干部提高教学管理水平的（上... 培养干部的有效措施北京海淀区教委南顺弟【编者按】如何提高教学管理水平，这是许多读者在参加我刊’９７评刊活动时希望重点阐述的一个问题。为此，我们特约北京市海淀区教委进一步介绍他们是如何引导学校干部提高教学管理水平的（上一篇文章《要引导干部真正姓“教”》... 展开更多

关键词 有效措施 学校干部队伍 教学管理工作 教学管理水平 基本要求 北京海淀区 教学管理干部 理性思考 具体目标 全面实施素质教育

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放眼量 创特色

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作者 孙鹏 《中小学管理》 北大核心 2002年第9期8-10,共3页

新一轮课程改革是当前我国基础教育改革中一道最亮丽的风景线。是跨入新世纪以来,我国基础教育改革中政府投入最大、社会最为关注的一件事。2002年秋,全国将有500个实验区进入实验,涉及1000万中小学生;2005年全国中小学各起始年级原则... 新一轮课程改革是当前我国基础教育改革中一道最亮丽的风景线。是跨入新世纪以来,我国基础教育改革中政府投入最大、社会最为关注的一件事。2002年秋,全国将有500个实验区进入实验,涉及1000万中小学生;2005年全国中小学各起始年级原则上都将进入新课程。新课程关乎越来越多人的命运,而课程改革本身的命运也受到越来越多人们的关注。课程改革对学校管理提出了诸多的挑战,它需要以学校管理改革作支撑。从第9期开始,本刊特设《关注新课程改革》栏目。本栏目将从管理的视角关注新课程的改革,真正将课程改革与学校管理联系在一起。 展开更多

关键词 办学特色 课程建设 课程改革 教育改革

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“三条死亡线”与学校内部管理体制改革

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作者 张悟 《中小学管理》 北大核心 2000年第7期31-32,共2页

关键词 学校管理 内部管理 体制改革

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“三条死亡线”与学校内部管理体制改革 被引量：1

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作者 张悟 《中小学管理》 北大核心 2000年第8期31-32,共2页

《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布实施后，中小学以改革学校人事制度和分配制度为突破口，实行了校长负责制、教师岗位聘任制和学校结构工资制，学校内部管理体制改革取得了一定的成效。但是我们应该清醒地认识到，由于没有从根... 《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布实施后，中小学以改革学校人事制度和分配制度为突破口，实行了校长负责制、教师岗位聘任制和学校结构工资制，学校内部管理体制改革取得了一定的成效。但是我们应该清醒地认识到，由于没有从根本上解决深层次的问题，所以，目前管理体制改革进入了一个“高原”阶段。 展开更多

关键词 学校内部管理体制改革 教师岗位聘任制 校长负责制 中小学 教育体制改革 结构工资制 层次 《中共中央 分配制度 实行

全文增补中