-
题名三峡坝区非粘性均匀花岗岩砂粒起动条件研究
被引量：18
- 1
-
-
作者
陈奇伯
解明曙
张洪江
-
机构
甘肃省水土保持科学研究所
-
出处
《人民长江》
北大核心
1996年第7期13-14,共2页
-
文摘
由花岗岩风化而成的砂粒质地粗，石英、长石颗粒的粒径较大。通过实验室对非粘性均匀花岗岩砂粒起动条件研究，得到特定条件下不同砂粒粒径在薄层水流紊流流态时的起动流速。实验结果表明，同一粒径组的非粘性花岗岩风化砂粒随底坡坡度的增加其起动流速变小；同一边界条件时，细粒砂随坡度的增加，其起动流速降低幅度较小，相应地随着砂粒粒径变大坡度增加时，其起动流速降低幅度较大。
-
关键词
水库泥沙
花岗岩
风化壳
起动流速
三峡工程
-
Keywords
Granite Sediment incipient motion Crust of weathering incipient velocity Three Gorges
-
分类号
TV145
[水利工程—水力学及河流动力学]
-
-
题名一种学科建设模式的研究
被引量：4
- 2
-
-
作者
高双林
钟润萍
-
机构
北京林业大学研究生部
-
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
1998年第2期71-73,共3页
-
文摘
在探索学科建设方面，以优化学科的资源配置，增强学科的综合适应能力，形成多学科综合优势特色和发挥其功能效益为目的，提出学科建设ＯＩＦ模式。并以学科稳定的研究方向为研究主线，在研究中用定量与定性相结合的分析方法，给出建立学科建设ＯＩＦ模式的方法，对探索学科建设有一定的积极作用。
-
关键词
学科建设模式
研究方向
关联性
等级值
培养复合型人才
重点学科
园林植物
科学研究
基础理论
综合适应能力
-
分类号
G644.6
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名坡面侵蚀研究现状及展望
被引量：8
- 3
-
-
作者
杨建英
赵廷宁
-
机构
北京林业大学研究生部
-
出处
《北京林业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
1994年第1期95-101,共7页
-
文摘
坡面侵蚀研究现状及展望杨建英；赵廷宁（北京林业大学研究生部）（北京林业大学水土保持学院）土壤侵蚀系指地球陆地表面的土壤、成土、母质及岩石碎屑等，在水力、风力、重力和冻融等外营力作用下，发生各种形式的剥蚀、搬运和再堆积的过程，地球上除永冻区外，地表都遭...
-
关键词
土壤侵蚀
坡面侵蚀
-
分类号
S714.7
[农业科学—林学]
-
-
题名五台山南梁沟自然风景区重力侵蚀调查研究
被引量：1
- 4
-
-
作者
周择福
林富荣
张友炎
-
机构
中国林业科学研究院林业研究所
北京林业大学研究生部
-
出处
《水土保持学报》
CSCD
北大核心
2000年第z1期141-143,共3页
-
基金
"九五"国家科技攻关专题
-
文摘
通过对南梁沟自然风景区的重力侵蚀的踏查和对其中的四方林小流域的较为全面的调查研究 ,指出了该区内重力侵蚀的主要类型 ,分析了侵蚀产生的原因、特点、危害 ,提出了防治的措施。
-
关键词
南梁沟自然风景区
重力侵蚀
-
Keywords
Nanliang natural scene area； gravity erosion
-
分类号
S157
[农业科学—土壤学]
-
-
题名拳拳之心育英才——献给我的恩师关君蔚院士80寿辰
- 5
-
-
作者
解明曙
-
机构
北京林业大学研究生部
-
出处
《北京林业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
1997年第S1期45-45,共1页
-
文摘
我的导师关君蔚先生是一位学识渊博、治学严谨的学者.早在40年代初,他就在北京大学农学院讲台上主讲水土保持这门课程.时至今日,半个多世纪的风风雨雨,我国水土保持学科从无到有,北京林业大学水土保持学院能有今天这样的成就与他不无关系.他把自己毕生的精力奉献给祖国的水土保持事业,不愧为我国水土保持学科的奠基人.
-
关键词
水土保持学科
北京林业大学
治学严谨
学识渊博
培养的
水土流失
奠基人
祁连山北坡
北京大学
无关系
-
分类号
K826.3
[历史地理—历史学]
-
-
题名面向经济建设 培养应用型人才
被引量：1
- 6
-
-
作者
高秀兰
李明志
-
机构
北京林业大学研究生部
-
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
1993年第5期59-60,共2页
-
文摘
所谓“应用型”是针对“教学科研型(学术型)”而言的。“应用型”人才的主要任务是从事技术开发,即把科学技术转化为生产力。随着科技的进步和国民经济的高速发展,尤其是国家实现向市场经济的转变之后,必然需要大批的高级工程技术人员和各类高级管理人员,去从事新技术的研究、开发、应用和推广,以取得更大的经济效益,推动生产力的高速发展。因此,培养大批“应用型”人才,是研究生教育面临的艰巨任务,也是硕士研究生教育改革与发展的主要方向。林科是应用性较强的学科,培养林科高层次“应用型”人才的问题就更加重要。
-
关键词
培养应用型人才
转化为生产力
主要任务
科学技术
教育改革
工程技术人员
应用性
学术型
新技术
教学
-
分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
-
