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贯通、协同、联动:小学生态文明教育的创新实践
1
作者
高慧贤
王浩哲
《绿色中国》
2024年第4期24-27,共4页
人与自然和谐共生,是党的二十大确定的中国式现代化的显著特征之一。用生态文明理念引导小学生触摸自然、感知生命、品味人与自然和谐共生之美,是教育工作者服务中国式现代化的使命担当,也是基础教育落实立德树人根本任务的“新质生产...
人与自然和谐共生,是党的二十大确定的中国式现代化的显著特征之一。用生态文明理念引导小学生触摸自然、感知生命、品味人与自然和谐共生之美,是教育工作者服务中国式现代化的使命担当,也是基础教育落实立德树人根本任务的“新质生产力”。
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关键词
教育工作者
立德树人
生态文明教育
中国式现代化
创新实践
基础教育
生态文明理念
使命担当
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题名
贯通、协同、联动:小学生态文明教育的创新实践
1
作者
高慧贤
王浩哲
机构
北京林业大学基础教育集团
北京林业大学
基础教育
发展中心党总支
北京林业大学
附属小学课程中心
出处
《绿色中国》
2024年第4期24-27,共4页
文摘
人与自然和谐共生,是党的二十大确定的中国式现代化的显著特征之一。用生态文明理念引导小学生触摸自然、感知生命、品味人与自然和谐共生之美,是教育工作者服务中国式现代化的使命担当,也是基础教育落实立德树人根本任务的“新质生产力”。
关键词
教育工作者
立德树人
生态文明教育
中国式现代化
创新实践
基础教育
生态文明理念
使命担当
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
贯通、协同、联动:小学生态文明教育的创新实践
高慧贤
王浩哲
《绿色中国》
2024
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